七年級語文下冊 第12課《小公務(wù)員之死》課件3 長版.ppt

小公務(wù)員之死 契訶夫 作者介紹 安東 契訶夫 1860 1904 世界著名的短篇小說家 出生于亞速海沿岸塔干羅格城的小商人家庭 祖父曾是農(nóng)奴 后贖得自有身份 父親開設(shè)一個雜貨店 常常逼迫契訶夫去幫工 因此 童年生活給契訶夫留下了痛苦的回憶 卻為日后的創(chuàng)作提供了生動的引人入勝的素材 1879年契訶夫進(jìn)入莫斯科大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué) 1880年開始在通俗幽默雜志發(fā)表作品 以補(bǔ)學(xué)資 1884年大學(xué)畢業(yè) 一邊行醫(yī) 一邊繼續(xù)創(chuàng)作 到了1888年 契訶夫已經(jīng)成為俄國知名的短篇小說家 同年 發(fā)表風(fēng)格嚴(yán)肅的中篇小說 草原 從此契訶夫告別幽默戲謔風(fēng)格 轉(zhuǎn)向嚴(yán)肅創(chuàng)作 1890年契訶夫橫穿俄羅斯 到庫頁島考察社會生活 目睹野蠻 痛苦 災(zāi)難等等殘酷現(xiàn)實(shí) 相繼寫成 第六病室 掛在脖子上的安娜 帶閣樓的房子 農(nóng)民 裝在套子里的人 醋栗 姚內(nèi)奇 寶貝兒 帶狗的女人 等優(yōu)秀的中短篇小說 19世紀(jì)90年代 契訶夫?qū)騽‘a(chǎn)生興趣 創(chuàng)作出 海鷗 三姊妹 櫻桃園 等改變世界戲劇史的著名劇作 他的小說精悍 簡練樸素 結(jié)構(gòu)緊湊 情節(jié)生動 筆調(diào)幽默 語言明快 富于音樂節(jié)奏感 寓意深刻 它善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事 通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括 塑造出完整的典型形象 以此來反映當(dāng)時的俄國社會 小公務(wù)員之死 是他的早期作品 作品中再現(xiàn)了 小人物 的不幸和軟弱 勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣 本文是其運(yùn)用諷刺的手法 對統(tǒng)治者的專橫跋扈和對被統(tǒng)治者的奴顏婢膝痛加針砭的作品 作者鞭撻了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈 暴戾恣睢的丑惡形象 揭示出黑暗時代的反動精神特征 預(yù)習(xí)檢測 認(rèn)讀下面的字 t d nongji osh 阿嚏嘟噥攪擾庶務(wù)官c nghu ngtu 磨蹭惶惶不安唾沫 瀏覽課文 課文在塑造切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娦蜗髸r采用了哪些描寫人物的方法 主要采用的方法是哪種 語言 動作 心理 在小說中找到人物的心理活動及行為描寫 以此為切入點(diǎn)探究人物 分析人物性格及命運(yùn) 在小說中找到人物的心理活動及行為描寫 以此為切入點(diǎn)探究人物 分析人物性格及命運(yùn) 1 他凝神瞧著 覺得幸福極了 在小說中找到人物的心理活動及行為描寫 以此為切入點(diǎn)探究人物 分析人物性格及命運(yùn) 1 他凝神瞧著 覺得幸福極了 滿足于平常的生活感受 對生活要求并不高 也不過分 在小說中找到人物的心理活動及行為描寫 以此為切入點(diǎn)探究人物 分析人物性格及命運(yùn) 1 他凝神瞧著 覺得幸福極了 滿足于平常的生活感受 對生活要求并不高 也不過分 2 他拿手絹擦了擦臉 而且照有禮貌的人那樣 往四下里看一看 他的噴嚏究竟攪擾別人沒有 在小說中找到人物的心理活動及行為描寫 以此為切入點(diǎn)探究人物 分析人物性格及命運(yùn) 1 他凝神瞧著 覺得幸福極了 滿足于平常的生活感受 對生活要求并不高 也不過分 2 他拿手絹擦了擦臉 而且照有禮貌的人那樣 往四下里看一看 他的噴嚏究竟攪擾別人沒有 注重文明禮節(jié) 平實(shí)而謹(jǐn)慎 3 他開始惶惶不安 定不下心來 到了休息時間 他走到卜里茲查洛夫跟前 在他身旁走了一會兒 壓下自己的膽怯 喃喃地說 3 他開始惶惶不安 定不下心來 到了休息時間 他走到卜里茲查洛夫跟前 在他身旁走了一會兒 壓下自己的膽怯 喃喃地說 猶豫彷徨 膽怯遲疑 謹(jǐn)慎而謙卑 3 他開始惶惶不安 定不下心來 到了休息時間 他走到卜里茲查洛夫跟前 在他身旁走了一會兒 壓下自己的膽怯 喃喃地說 猶豫彷徨 膽怯遲疑 謹(jǐn)慎而謙卑 4 已經(jīng)忘了 可是他的眼睛里有一道兇光啊 3 他開始惶惶不安 定不下心來 到了休息時間 他走到卜里茲查洛夫跟前 在他身旁走了一會兒 壓下自己的膽怯 喃喃地說 猶豫彷徨 膽怯遲疑 謹(jǐn)慎而謙卑 4 已經(jīng)忘了 可是他的眼睛里有一道兇光啊 心理自我作祟 畏懼權(quán)勢 多疑猜忌 5 這怎么會是開玩笑 切爾為雅科夫想 根本就沒有開玩笑的意思呀 他是將軍 可是他竟不懂 既是這樣 我也不愿意再對這個擺架子的人賠不是了 去他的 我給他寫封信好了 我再也不來了 皇天在上 我說什么也不來了 5 這怎么會是開玩笑 切爾為雅科夫想 根本就沒有開玩笑的意思呀 他是將軍 可是他竟不懂 既是這樣 我也不愿意再對這個擺架子的人賠不是了 去他的 我給他寫封信好了 我再也不來了 皇天在上 我說什么也不來了 對權(quán)貴不滿 放膽自壯 卻只能通過內(nèi)心苦想以尋求自我安慰 一處心里潛在因素的伏筆 更見其在乎且慌張 小說中的切爾為雅科夫具有怎樣的性格特點(diǎn) 小說中的切爾為雅科夫具有怎樣的性格特點(diǎn) 他遇事小心謹(jǐn)慎 膽小怕事 猶豫自卑 多疑猜忌 身處官場底層 精神世界被嚴(yán)重扭曲 他扭曲的人格和心態(tài) 恰恰是一個畸形的封建等級制度造成的 而在這樣的制度下發(fā)生這樣的悲劇也就不足為怪了 人物形象 小公務(wù)員 心理變化 毫不慌張 慌張 心慌意亂 惶惶不安 膽怯 畏懼 精神即將崩潰 呆了 懵懵懂懂 唯唯諾諾 卑微 膽小 將軍 心理變化 客氣 冷漠 不耐煩 不高興 生氣 大發(fā)雷霆 高高在上愛擺架子傲慢暴躁 切爾為雅科夫?yàn)槿酥?jǐn)慎 性格可笑 但他的死僅僅是性格悲劇嗎 切爾為雅科夫?yàn)槿酥?jǐn)慎 性格可笑 但他的死僅僅是性格悲劇嗎 這不僅是一個人性格的悲劇 更是一個社會的悲劇 是當(dāng)時的社會制度造成了小公務(wù)員卑微的社會地位 而官吏的頤指氣使使得小公務(wù)員生活在無形的危壓之下 他對統(tǒng)治者奴顏婢膝 卻仍舊生活在社會的陰影之中 他性格本身的懦弱 思想的空虛使得他無法看清現(xiàn)實(shí) 痛苦地掙扎著 作品反映的不是物質(zhì)生活的匱乏 而是精神上的壓抑 是封建等級制度 社會不平等的精神壓力壓垮了小公務(wù)員 壓死了這個可憐的小人物 從俄羅斯民族大背景上來考察 小人物 的產(chǎn)生原因 從俄羅斯民族大背景上來考察 小人物 的產(chǎn)生原因 契訶夫生活的時代是俄羅斯近代史上最為動蕩 精神與經(jīng)濟(jì)危機(jī)最為嚴(yán)重的年代 是一個沒有英雄的年代 俄羅斯的農(nóng)奴制度雖然在契訶夫降生的第二年就廢除了 但數(shù)百