九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路課件 新人教版.ppt

寂靜的春天 一 戰(zhàn)爭(zhēng)污染 二 生活垃圾污染 三 煙塵污染 香煙 汽車尾氣 我們的母親河 黃河在哭泣 黑水污染長(zhǎng)江 化肥消費(fèi)敲醒污染警鐘 死亡在召喚 一幅幅令人震驚的圖片 一個(gè)個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí) 向我們傳遞著一個(gè)同樣的信息 污染無(wú)處不在 警鐘長(zhǎng)鳴 環(huán)保刻不容緩 1972年國(guó)際環(huán)境會(huì)議向全人類敲響警鐘 然而 這一切努力在60年代卻是舉步維艱 人類可能將面臨一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo) 蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界 正是這本不尋常的書(shū) 在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注 喚起了人們的環(huán)境意識(shí) 它那驚世駭俗的關(guān)于農(nóng)藥危害人類環(huán)境的預(yù)言 不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)部門的猛烈抨擊 而且也強(qiáng)烈震撼了社會(huì)廣大民眾 你若有心去翻閱本世紀(jì)60年代以前的報(bào)紙或書(shū)刊 你將會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎找不到 環(huán)境保護(hù) 這個(gè)詞 這就是說(shuō) 環(huán)境保護(hù)在那時(shí)并不是一個(gè)存在于社會(huì)意識(shí)和科學(xué)討論中的概念 寂靜的春天 簡(jiǎn)介 寂靜的春天 1962年在美國(guó)問(wèn)世時(shí) 是一本很有爭(zhēng)議的書(shū) 書(shū)中描述 可持續(xù)發(fā)展 我們面臨的重要課題 我們美麗的家園 人口問(wèn)題 資源問(wèn)題 生態(tài)環(huán)境的破壞 環(huán)境的污染 以上圖片資料說(shuō)明了什么 這些問(wèn)題會(huì)帶來(lái)什么樣的不良影響 想一想 世界人口總數(shù)1950年 25 25億1990年 53 21億2004年 64億 現(xiàn)在 三代人打水喝 由于濫伐森林 造成森林面積銳減 使森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降 水遭污染魚(yú)遭劫 一 人口問(wèn)題帶來(lái)的危害有那些 二 我國(guó)資源的現(xiàn)狀是什么 三 我國(guó)環(huán)境的基本現(xiàn)狀是什么 環(huán)境問(wèn)題的危害有那些 自主學(xué)習(xí)歸納 一個(gè)公共牧場(chǎng) 有若干牧民在放牧 每個(gè)牧民有兩種選擇 一是適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù) 盡量與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng) 二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù) 假如你是一位牧民 你會(huì)做出怎樣的選擇 解決人口問(wèn)題 資源問(wèn)題 環(huán)境問(wèn)題的必由之路 走可持續(xù)發(fā)展之路 1 人口 資源 環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是什么 2 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么 3 可持續(xù)發(fā)展的含義 4 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)注意什么問(wèn)題 5 怎樣才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧 自主學(xué)習(xí)歸納 資源問(wèn)題 環(huán)境問(wèn)題