【教學(xué)設(shè)計(jì)】《祖父·后院·我 》（冀教版）.docx

祖父后園我教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本篇課文節(jié)選自蕭紅的長篇小說呼蘭河傳，這部小說用天真而純樸的文字描寫了作者蕭紅小時候在故鄉(xiāng)呼蘭河這個小城中生活的經(jīng)歷。課文節(jié)選的這一小部分內(nèi)容相對集中，故事情節(jié)相對完整，人物描寫和景物描寫非常生動。該文以第一人稱“我”對童年生活的眷戀之情為線索，回憶了“我”與祖父在后園的種種活動，表達(dá)了作者對快樂、自由、溫馨美好的童年生活的贊美，也表現(xiàn)了作者對自然美、人情美及自由和天性的向往。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 體味文章中作者描寫的童年趣事所帶來的感受?！具^程與方法目標(biāo)】 師生互動、探究、個人主體品味感悟?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】 結(jié)合自己的童年，反復(fù)朗讀文章至情至性體現(xiàn)人的自由和天性的片段，并談出個人體會。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 品味寫事的語句，領(lǐng)會其含義、作用。【教學(xué)難點(diǎn)】 感受祖孫情深以及對自由生活的熱愛。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件及圖片。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：先展示、交流學(xué)生搜集的有關(guān)女作家蕭紅的資料，再多媒體展示教師搜集的資料如下：踏莎行（訪蕭紅墓）天涯流落，江湖笑傲，難得才情高格調(diào)。長留清輝在人間，寂寞空冢憑誰吊。海著碧衣，山披翠襖，凄凄此處埋芳草。北魂南魄領(lǐng)風(fēng)騷，文債情債均未了。朗讀、討論這首詞的內(nèi)容之后老師歸納總結(jié)：這是一首哀悼蕭紅的小詞。從同學(xué)們搜集的和這首詞中可以看出她是一個寂寞的人；一個天涯流落之人。她有著很高的才華，卻因種種原因以悲劇結(jié)局。二、作者簡介蕭紅原名張乃瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長在一個比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。他的父親張庭舉是一個典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪，甚至因?yàn)槭捈t是個女孩而歧視她。只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛，祖父和他的后園是她童年時代的一束陽光，因而她對于和祖父一起時的那段童年時光有著強(qiáng)烈的眷戀之情。現(xiàn)在，我們就來看看她筆下的祖父以及充滿樂趣的后園。三、初讀課文，重點(diǎn)解決如下問題：1、自由讀文，注意文中的生字新詞。（1）手杖 家雀兒 袖口 衣襟理財(cái) 秧子 櫻桃 嘴饞 醋碟嗡嗡 哆嗦 蹲著 炕上 撕著（2） 笑盈盈 紅彤彤胖乎乎 圓滾滾明晃晃 毛嘟嘟2.祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？并簡單復(fù)述。3.我是個什么樣的孩子？你喜歡文中的祖父么？為什么？小組派代表發(fā)言，其他組補(bǔ)充完善，最后多媒體展示討論結(jié)果。第一問答案：（）種小白菜（）鏟地，重點(diǎn)寫“狗尾草”事件（）我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚(yáng)水“下雨”。（）我和祖父討論“櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃”，“為什么櫻桃樹不開花”等問題。（5）插花事件。第二問：祖父：勤勞慈愛、幽默風(fēng)趣，有一顆童心。“我”：天真活潑、頑皮可愛，有一顆自由的心四、交流探究作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是寫好童年生活的根本原因，所以同學(xué)們要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。五、小結(jié)：作者通過回憶童年時代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達(dá)了對童年生活的懷念和對濃濃親情的眷戀，也表達(dá)了作者對自然美與人性美的向往，以及童年的“我”作為一個真正的人的自由和天性。六、作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己的情況任意選擇一題做答。A：在本文中找出你喜歡的五個詞語解釋并各自造一個句子。B：在下列詞語中任意選出五個，把它們連接成一段話（不少于50