新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)一.doc

通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課程，結(jié)合具體課例制定教學(xué)目標(biāo)。 通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課程，請你選擇自己的一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（備用），針對該課題對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況進(jìn)行分析，并重新制定教學(xué)目標(biāo)。2和5的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷自主探索2和5的倍數(shù)特征的過程，掌握2和5的倍數(shù)特征，會用這些特征判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。2.知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握2和5的倍數(shù)特征，會運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在觀察，體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)的奇妙，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示一些數(shù)字卡片二探索新知1.發(fā)現(xiàn)并總結(jié)5的倍數(shù)特征（1）出示卡片上的數(shù)字左手：51015253045556070758090右手：713273443467782889399123學(xué)生仔細(xì)觀察，看它們有什么不同。（2）全班交流，討論。（3）歸納總結(jié)5的倍數(shù)特征：個位都是0或5。（4）鞏固練習(xí)2.發(fā)現(xiàn)并總結(jié)2的倍數(shù)特征（1）展示：請你在020之間找出所有2的倍數(shù)。01234567891011121314151617181920學(xué)生觀察這些數(shù)，找出2的倍數(shù)。（2）學(xué)生觀察，分析，交流。（3）最后總結(jié)得出2的倍數(shù)特征：個位是0，2，4，6或8。（4）鞏固練習(xí)三游戲1報數(shù)游戲?qū)W生一條龍報數(shù)，然后聽我的口令：報雙數(shù)的同學(xué)，起立！報單數(shù)的同學(xué)，起立！報2的倍數(shù)的同學(xué)，起立！問：同時站兩次的同學(xué)舉手，你們?yōu)槭裁凑酒饋韮纱文兀磕銈儚闹邪l(fā)現(xiàn)了什么呢？（設(shè)計(jì)意圖：利用游戲，既學(xué)習(xí)了偶數(shù)和奇數(shù)的區(qū)別，又可使小學(xué)生初步認(rèn)識自然數(shù)的特征自然數(shù)具有