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文檔簡介

大三班春學段前書寫活動方案語言領域”之“教育要求”中指出：“利用繪畫，引發(fā)幼兒對書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前書寫技能。尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，老師以游戲等多種形式有目的、有計劃地引導和組織幼兒感知、涂寫、模擬運用文字或符號等活動。其目的是培養(yǎng)幼兒前書寫的能力以及與書寫有關的態(tài)度、情感、行為技能等，豐富前書寫經驗，為入小學做書寫準備。是幼兒對書寫的一種體驗或經驗的獲得?；顒又黝}：畫臉譜活動時間：2012年5月9日活動地點：大三班教室活動形式：班級集體活動活動目標：1、用正確的坐姿和握筆方式進行作畫。2、學習用線條紋樣、色彩對稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。3.、能按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。活動準備：1、教師材料：實物京劇臉譜、黑白局部臉譜、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張、京劇片段。2、幼兒材料：蛋糕盤，用于臉的輪廓(人手一份)，勾線筆、油畫棒人手一份。 大三班前書寫活動總結大班幼兒的手指動作越來越準確和協(xié)調，從繪畫和書寫中都有所表現(xiàn)。幼兒的前書寫技能與其精細動作能力發(fā)展有密切的關系。線條填畫、圖形臨摹能力是兒童書寫、繪畫等所必需的，是反映兒童動作發(fā)展的可靠指標。臉譜中明顯的對稱圖案，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求，從臉譜的選色中讓幼兒感受到主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。通過本次畫臉譜活動，幫助幼兒在正確的坐姿和握筆方式下作畫

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