小學數學人教2011課標版一年級安徽省淮南市八公山區(qū)工農小學石英寶《找規(guī)律1》.doc

課題：找規(guī)律（1）淮南市八公山區(qū)工農小學 石英寶一、 教學內容：教材第85頁例1、做一做及相關內容。二、 教學目標1.通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現事物的排列規(guī)律。2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。3.培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣，以及發(fā)現和欣賞數學規(guī)律美的意識。三、教學重點：理解規(guī)律的含義，會根據規(guī)律指出下一個物體。教學難點：能夠表述規(guī)律，并會運用規(guī)律解決一些簡單的問題。四、 教具準備：多媒體課件。學具準備：花多教具。五、 教學過程（一） 趣味導入1、 師：跟老師一起做個“看誰快”的游戲，好不好？要求：伸出右手，老師怎么做，你就怎么做。兩個循環(huán)：石頭、剪刀、布、石頭、剪刀、布、石頭、學生出、學生出、石頭、剪刀、學生出（停）同學們反應真快！師：你們怎么知道老師下一步出什么手勢？課件出示。師：老師的動作就是按照石頭剪刀布排列的，所有同學們容易記住。像這樣按照一定順序有秩序的排列，就叫做規(guī)律。 板書：規(guī)律2、師：有規(guī)律的事物更容易記住，能讓我們感受到了樂趣和美。例如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律排列的。今天我們就來學習“找規(guī)律”。 板書：找（二） 探索新課1、 觀察情境圖。師：這是新年聯(lián)歡會的會場，布置的怎么樣？（真漂亮！）你們看這幅圖中有什么？學生匯報：彩花、彩旗、彩燈籠和圍成圈跳舞的同學。2、 彩旗規(guī)律師：仔細觀察彩旗，你能發(fā)現什么規(guī)律？學生匯報：一面黃旗、一面紅旗、又一面黃旗，師：剛才你們說彩旗按照一面黃旗、一面紅旗、又一面黃旗就這樣不斷的重復著。師：彩旗中重復的部分是什么？學生匯報：一面黃旗，一面紅旗。課件出示。教師：你們看一面黃旗和一面紅旗按順序不停地出現一面黃旗和一面紅旗按照一定的順序不停出現，我們就說“一面黃旗和一面紅旗重復排列?！?板書：重復排列全體說（對著課件）師：把剛才發(fā)現的規(guī)律再跟你的同桌說一次。3、 彩花規(guī)律課件出示。師：再來看看彩花有什么規(guī)律？兩生匯報。引導得出：（1）彩花的規(guī)律是：一朵紅花，一朵紫花，一朵紅花，一朵紫花師：它的重復的部分呢？全體：一朵紅花和一朵紫花重復排列4、 彩燈籠和跳舞的同學的規(guī)律師：先把發(fā)現的規(guī)律對同桌說說，并找到重復的部分。學生匯報：上黑板指著說。5、 打開數學書再看情境圖，逐個圈出重復的部分。6、 師：同學們，剛才我們在聯(lián)歡會上發(fā)現了彩花、彩旗、彩燈籠和圍成圈跳舞的同學都是有規(guī)律的排列的，你覺得要發(fā)現這些任何事物的規(guī)律，關鍵是什么？引導得出：找到重復的部分。（三） 鞏固練習1、 課件：猜猜后面是誰？2、 課件：擺一擺。（學生上黑板用電腦放上）3、 課件：猜猜后面有什么？同桌討論，匯報。4、 課件：“做一做”，學生在書上做，85面。（1） 一生在黑板上涂，其他在座位涂。（2） 此生先匯報，另外讓兩生展示臺匯報。（3） 老師展示自己的，并提問重復的部分。5、 課件：書上89面，教師讀題，學生打開書89面第一題。做后匯報。（四） 生活應用師：其實，我們在生活中有許多地方用刀有規(guī)律的事物，請看！課件展示。師：你還能找出在日常生活中見過的有規(guī)律的事物嗎？學生匯報。（五） 拓展延伸師：同學們，你們知道嗎？其實規(guī)律不但能夠看得見，還能聽得見！請聽。播放課件。師：圣誕節(jié)的時候，我們都會聽到這首歌。播（30秒）師：好聽嗎？我們一起唱最容易記住的那一句：學生唱。師：為什么我們能記住“叮叮當叮叮當鈴兒響叮當”？引導得