小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)安徽省淮南市八公山區(qū)工農(nóng)小學(xué)石英寶《找規(guī)律1》.doc

課題：找規(guī)律（1）淮南市八公山區(qū)工農(nóng)小學(xué) 石英寶一、 教學(xué)內(nèi)容：教材第85頁(yè)例1、做一做及相關(guān)內(nèi)容。二、 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。四、 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：花多教具。五、 教學(xué)過(guò)程（一） 趣味導(dǎo)入1、 師：跟老師一起做個(gè)“看誰(shuí)快”的游戲，好不好？要求：伸出右手，老師怎么做，你就怎么做。兩個(gè)循環(huán)：石頭、剪刀、布、石頭、剪刀、布、石頭、學(xué)生出、學(xué)生出、石頭、剪刀、學(xué)生出（停）同學(xué)們反應(yīng)真快！師：你們?cè)趺粗览蠋熛乱徊匠鍪裁词謩?shì)？課件出示。師：老師的動(dòng)作就是按照石頭剪刀布排列的，所有同學(xué)們?nèi)菀子涀?。像這樣按照一定順序有秩序的排列，就叫做規(guī)律。 板書(shū)：規(guī)律2、師：有規(guī)律的事物更容易記住，能讓我們感受到了樂(lè)趣和美。例如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律排列的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“找規(guī)律”。 板書(shū)：找（二） 探索新課1、 觀察情境圖。師：這是新年聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng)，布置的怎么樣？（真漂亮?。┠銈兛催@幅圖中有什么？學(xué)生匯報(bào)：彩花、彩旗、彩燈籠和圍成圈跳舞的同學(xué)。2、 彩旗規(guī)律師：仔細(xì)觀察彩旗，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生匯報(bào)：一面黃旗、一面紅旗、又一面黃旗，師：剛才你們說(shuō)彩旗按照一面黃旗、一面紅旗、又一面黃旗就這樣不斷的重復(fù)著。師：彩旗中重復(fù)的部分是什么？學(xué)生匯報(bào)：一面黃旗，一面紅旗。課件出示。教師：你們看一面黃旗和一面紅旗按順序不停地出現(xiàn)一面黃旗和一面紅旗按照一定的順序不停出現(xiàn)，我們就說(shuō)“一面黃旗和一面紅旗重復(fù)排列?！?板書(shū)：重復(fù)排列全體說(shuō)（對(duì)著課件）師：把剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律再跟你的同桌說(shuō)一次。3、 彩花規(guī)律課件出示。師：再來(lái)看看彩花有什么規(guī)律？?jī)缮鷧R報(bào)。引導(dǎo)得出：（1）彩花的規(guī)律是：一朵紅花，一朵紫花，一朵紅花，一朵紫花師：它的重復(fù)的部分呢？全體：一朵紅花和一朵紫花重復(fù)排列4、 彩燈籠和跳舞的同學(xué)的規(guī)律師：先把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律對(duì)同桌說(shuō)說(shuō)，并找到重復(fù)的部分。學(xué)生匯報(bào)：上黑板指著說(shuō)。5、 打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)再看情境圖，逐個(gè)圈出重復(fù)的部分。6、 師：同學(xué)們，剛才我們?cè)诼?lián)歡會(huì)上發(fā)現(xiàn)了彩花、彩旗、彩燈籠和圍成圈跳舞的同學(xué)都是有規(guī)律的排列的，你覺(jué)得要發(fā)現(xiàn)這些任何事物的規(guī)律，關(guān)鍵是什么？引導(dǎo)得出：找到重復(fù)的部分。（三） 鞏固練習(xí)1、 課件：猜猜后面是誰(shuí)？2、 課件：擺一擺。（學(xué)生上黑板用電腦放上）3、 課件：猜猜后面有什么？同桌討論，匯報(bào)。4、 課件：“做一做”，學(xué)生在書(shū)上做，85面。（1） 一生在黑板上涂，其他在座位涂。（2） 此生先匯報(bào)，另外讓兩生展示臺(tái)匯報(bào)。（3） 老師展示自己的，并提問(wèn)重復(fù)的部分。5、 課件：書(shū)上89面，教師讀題，學(xué)生打開(kāi)書(shū)89面第一題。做后匯報(bào)。（四） 生活應(yīng)用師：其實(shí)，我們?cè)谏钪杏性S多地方用刀有規(guī)律的事物，請(qǐng)看！課件展示。師：你還能找出在日常生活中見(jiàn)過(guò)的有規(guī)律的事物嗎？學(xué)生匯報(bào)。（五） 拓展延伸師：同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)規(guī)律不但能夠看得見(jiàn)，還能聽(tīng)得見(jiàn)！請(qǐng)聽(tīng)。播放課件。師：圣誕節(jié)的時(shí)候，我們都會(huì)聽(tīng)到這首歌。播（30秒）師：好聽(tīng)嗎？我們一起唱最容易記住的那一句：學(xué)生唱。師：為什么我們能記住“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)”？引導(dǎo)得