廣東省深圳市中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第六章修辭手法課件.ppt

第六章修辭手法 常見(jiàn)修辭手法及其作用 1 比喻比喻 即打比方 比喻句一般由本體 喻體 比喻詞構(gòu)成 例如 紅紅的火柴頭聚集在一起 正壓在那朱紅的印章的中心 像一簇火焰在跳 聚集在一起 的 紅紅的火柴頭 是本體 在跳 的 一簇火焰 是喻體 比喻詞是 像 作用 運(yùn)用比喻能夠使敘述或描寫(xiě)更加生動(dòng)形象 在議論時(shí)能夠使比較復(fù)雜或抽象的道理更容易被人理解和接受 化平淡為生動(dòng) 化深?yuàn)W為淺顯 化抽象為具體 化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔 常見(jiàn)修辭手法及其作用 注意事項(xiàng) 本體和喻體必須是兩種不同的事物 但又有相似點(diǎn) 否則不能構(gòu)成比喻 比喻要合乎情理 如 廣場(chǎng)上人山人海 人們像螞蟻一樣擠在一起 這個(gè)比喻句從情感上看就很別扭 常見(jiàn)修辭手法及其作用 2 擬人即把物當(dāng)作人來(lái)描述 賦予物以人的思想感情或動(dòng)作行為 例如 油蛉在這里低唱 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 作用 使具體事物人格化 語(yǔ)言生動(dòng)形象 常見(jiàn)修辭手法及其作用 3 夸張是對(duì)事物的形象 特征 作用 程度等作夸大或縮小的描述 例如 白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長(zhǎng) 夸張的種類(lèi) 擴(kuò)大夸張 例如 蜀道之難 難于上青天 縮小夸張 例如 心眼小得像針鼻兒 超前夸張 例如 農(nóng)民們都說(shuō) 看見(jiàn)這樣鮮綠的苗 就嗅出白面包子的香味來(lái)了 作用 揭示事物本質(zhì) 烘托氣氛 加強(qiáng)渲染力 引起聯(lián)想效果 常見(jiàn)修辭手法及其作用 注意事項(xiàng) 夸張不是浮夸 而是合理地夸大 所以不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù) 如 腳下地球當(dāng)球玩 大洋海水能喝干 這個(gè)夸張就失真了 夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近 否則會(huì)分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在夸張 夸張要注意文體特征 如科技說(shuō)明文 說(shuō)理性文章就很少用甚至不用夸張 以免歪曲事實(shí) 常見(jiàn)修辭手法及其作用 4 排比即把結(jié)構(gòu)相同或相似 內(nèi)容相關(guān) 語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái) 以突出語(yǔ)意 加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)等 例如 他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚 他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng) 他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜 他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣 作用 節(jié)奏感強(qiáng) 加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì) 增強(qiáng)表達(dá)效果 常見(jiàn)修辭手法及其作用 5 對(duì)偶是指把結(jié)構(gòu)相同 字?jǐn)?shù)相等 意思相關(guān)或相反的短語(yǔ)或句子成對(duì)地排列起來(lái) 例如 墻上蘆葦 頭重腳輕根底淺 山間竹筍 嘴尖皮厚腹中空 作用 形式整齊 結(jié)構(gòu)勻稱(chēng) 音韻和諧 節(jié)奏感強(qiáng) 高度概括 看起來(lái)醒目 讀起來(lái)順口 聽(tīng)起來(lái)悅耳 便于記憶和傳誦 常見(jiàn)修辭手法及其作用 6 反復(fù)根據(jù)表達(dá)需要 有意使某個(gè)詞語(yǔ) 句子或某種結(jié)構(gòu)重復(fù)出現(xiàn)的一種修辭手法 例如 輕輕的我走了 正如我輕輕的來(lái) 我輕輕的招手 作別西天的云彩 反復(fù)的類(lèi)型 接連反復(fù) 當(dāng)中沒(méi)有其他語(yǔ)句相隔 相同的語(yǔ)句緊緊地連接在一起 如 盼望著 盼望著 東風(fēng)來(lái)了 春天的腳步近了 間隔反復(fù) 相同的語(yǔ)句隔離開(kāi)來(lái)反復(fù)出現(xiàn) 當(dāng)中插入其他語(yǔ)句 如 居十日 扁鵲復(fù)見(jiàn) 曰 居十日 扁鵲復(fù)見(jiàn) 作用 突出思想 強(qiáng)調(diào)感情 分清層次 加強(qiáng)節(jié)奏感 常見(jiàn)修辭手法及其作用 7 設(shè)問(wèn)即無(wú)疑而問(wèn) 自問(wèn)自答 以引起讀者注意和思考 例如 是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界 是我們勞動(dòng)群眾 作用 提醒注意 引導(dǎo)思考 突出某些內(nèi)容 使文章有變化 有波瀾 8 反問(wèn)即用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)某種確定的意思 例如 池水漣漪 鶯花亂飛 誰(shuí)能說(shuō)它不美呢 作用 加強(qiáng)語(yǔ)氣 發(fā)人深思 激發(fā)讀者感情 加深讀者印象 增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力 難點(diǎn)指津 1 容易誤判的非比喻句不要把有 像 好像 的句子都看成是比喻句 多數(shù)情況 像 好像 仿佛 是表示比喻 但是要注意以下幾種情況不是比喻 他長(zhǎng)得很像他哥哥 表示比較 他剛才好像出去了 表示推測(cè) 攀枝花有很多風(fēng)景優(yōu)美的去處 像二灘水庫(kù) 米易龍?zhí)度芏?表示舉例 難點(diǎn)指津 托起它 好像世界上的一切生命都在我掌中似的 表示想象 他有時(shí)忽然一陣大笑 像孩子一樣天真 表示形容 特別是同類(lèi)事物的形容 就說(shuō)那個(gè)野蔥吧 香氣和家蔥一樣 味道卻像剛結(jié)出的李子 苦澀得使人難受 表示相仿 難點(diǎn)指津 2 比喻與擬人的區(qū)別在比喻句中 總是先把某種事物或道理比喻成另一種事物或道理 然后展開(kāi)描寫(xiě) 而在擬人句中 ?？墒÷员茸魅诉@一環(huán)節(jié) 直接賦予物以人的動(dòng)作 心理 思想 神態(tài)等 例 孔雀像一位高傲的公主在展示她美麗的彩裙 比喻 例 孔雀在高傲地展示她美麗的彩裙 擬人 難點(diǎn)指津 3 對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別 1 對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的 它要求結(jié)構(gòu)相稱(chēng) 字?jǐn)?shù)相等 對(duì)比是從意義上說(shuō)的 它要求意義相反或相近 而不管結(jié)構(gòu)形式如何 2 對(duì)偶里的 反對(duì) 如 橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛 就意義說(shuō)是對(duì)比 就形式說(shuō)是對(duì)偶 這