《黃河魂》教案范文.doc

黃河魂教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識本課7個生字。 2反復(fù)誦讀課文，想象瀑布動人心魄的場面，體會課文蘊含的思想感情。 3了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚中華民族的偉大精神。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬里黃河最壯觀的景象。黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰而來，咆哮而去。你們想不想了解那動人心魄的壯觀場面。那我們就隨著文中的作者到壺口去看一看吧！ 二、初讀，讀通 1學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。 2讀書交流。 （l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。 （2）提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)討論、交流。 三、再讀，感知 談讀書感受：讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中的哪些詞句得到的？請再讀讀課文。 四、研讀、感悟 根據(jù)學(xué)情隨機反饋 l通過研讀，感受壺口瀑布那驚天動地的磅礴氣勢。 （1）結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。 （2）通過電視屏幕放映壺口瀑布奔騰咆哮的壯觀景象，使學(xué)生目睹那驚心動魄的壯觀場面，耳聞?wù)鸲@的轟鳴聲。 （3）指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那驚心動魄的場面。 2通過研讀，體會課文蘊含的思想感情。 （1）理解六、七自然段中的重點語句。 （2）教師介紹材料，幫助學(xué)生體會課文所蘊含的感情。 在1938年9月，正當(dāng)抗日戰(zhàn)爭極其艱苦、中華民族面臨危亡的時候，著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到壺口，他的心驟然被奔瀉的瀑布所征服，滔滔的黃河水在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，就在這里，他寫下了不朽的詩篇黃河頌。回到延安，冼星海為這首詩譜了曲，杰出的黃河大合唱就此誕生了。這首表現(xiàn)了強烈的民族精神的組歌，曾響徹大河上下，它不斷地鼓舞著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而浴血奮斗。 （3）播放歌曲黃河大合唱，從而加深對課文的理解。 （4）教師引導(dǎo)：“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強的英雄氣概。 （5）說說課文為什么不以“壺口瀑布”為題，而以“黃河魂”為題？ （6）有感情地朗讀六、七自然段。 五、延伸拓展 l教師：黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族像長流不息的滔滔黃河，奔向美好的未來。 2學(xué)了本課，你有何感受，寫下來，就是一篇讀后感。 六、布置作業(yè) 1展示交流你所收集到的有關(guān)黃河的資料。 2積累本課的四字詞語。 附：板書設(shè)計 教案點評： 本課教學(xué)的重點是：想象壺口瀑布那動人心魄的場面，體會課文蘊含的思想感情。理解壺口瀑布既是黃河的象征，也是中華民族靈魂精魄的集中體現(xiàn)。難點是理解課文最后兩個自然段的意思，體會所蘊含的思想感情。教師借助多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生耳聽、目睹壺口瀑布那動人心魄的壯觀場面，并通過有感情地朗讀來加深對課文的理解，從中體會課文蘊含的思想感情。讓學(xué)生通過自讀自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題，并在讀書、思考、討論、交流中自己解決問題，使學(xué)生積極主動地探究新知。 探究活動 1課前，布置