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如皋市實驗初中（ 下 ）年級 （ 數(shù)學 ）學科教案 主備人：盧應軍教學內(nèi)容11.1 全等三角形教學目標1知道什么是全等形、全等三角形及相關概念，會用符號正確地表示兩個三角形全等.2能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊3知道全等三角形的性質(zhì)，并會進行應用重點難點1能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊2知道全等三角形的性質(zhì)，并會進行應用教法、學法學生自主合作討論探究；教者適當點撥、指導。教學流程設計意圖活動一： 了解全等形、全等三角形及相關概念，會表示全等自學課本P23頁最后一個思考的上方，思考下列問題。1對照課前做的兩個三角形在小組內(nèi)談談你的收獲?？梢越Y(jié)合圖片，從小學與初中對比強化對三角形的認識 2.小組內(nèi)把一個三角形進行不同 位置變換，畫出變換前后的兩個三角形，用全等符號表示出來，找出對應邊、對應角。三大全等變換：翻折變換、旋轉(zhuǎn)變換、平移變換活動二： 知道全等三角形的性質(zhì)，并會應用自學課本3頁思考以下的內(nèi)容，并思考下列問題：1. 說說全等三角形性質(zhì)？全等三角形的對應邊相等、對應角相等2.找出活動一中所畫的兩個三角形中相等的邊和相等的角?！緳z測反饋】(第1題空格3分,第2題每個答案3分,合計30分)1.將ABC沿直線BC平移得DEF；將ABC沿BC翻折180得到DBC；將ABC繞點A旋轉(zhuǎn)180得AED用全等符號表示下列各圖ABC_DEF_ ABC_DBC_ ABC_AED_ ABCDE2. 如圖， 已知ABDACE，則相等的邊_BD=EC, AD=AE,AB=AC 相等的角有_D=_E,_B=C,_DAB=EAC_課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？對比小學三角形的有關知識，結(jié)合課本加深對全等三角形的認識幫助學生學會分析問題并會找解題思路要求學生學會找對應邊、對應角的方法及時總結(jié)規(guī)律及時點評并提升綜合應用教學反思從學生感興趣的實際事例出發(fā)，能有效激發(fā)學生的學習興趣和 求知欲望，讓

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