藍(lán)鴿數(shù)字語音教室建設(shè)方案.docx

LBD2002-NV專業(yè)語言實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方案一、 系統(tǒng)簡介藍(lán)鴿集團(tuán)自2000年發(fā)明全數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室以來，一直致力于解決數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題，持續(xù)不斷研究適合于當(dāng)前語言教學(xué)的先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)，既要實(shí)現(xiàn)師生的并發(fā)交互（宜采用ATM技術(shù)），又要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)（宜采用以太網(wǎng)技術(shù)），這是一種特殊的網(wǎng)絡(luò)要求。經(jīng)過多年的努力，藍(lán)鴿成功實(shí)現(xiàn)了在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)中并存ATM和以太網(wǎng)兩種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并獲得國家發(fā)明專利，成功開發(fā)了二網(wǎng)合一（ATM網(wǎng)、以太網(wǎng)）的第三代網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，使數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題得到徹底的解決。藍(lán)鴿LBD2002-NV型專業(yè)網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用了三項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國家級(jí)發(fā)明專利技術(shù)“數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室”、“異步時(shí)延通信方法”和“ATM同步以太網(wǎng)技術(shù)”，解決了教學(xué)應(yīng)用過程中的許多技術(shù)難題，具體情況如下：1、藍(lán)鴿發(fā)明了數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室，徹底解決了實(shí)時(shí)并發(fā)交互的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題，較好的實(shí)現(xiàn)了小組討論、小班教學(xué)及學(xué)生同時(shí)錄音等教學(xué)功能。2、藍(lán)鴿發(fā)明了ATM異步網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù)，確保了語音流媒體數(shù)據(jù)傳輸正確，實(shí)現(xiàn)了語音信號(hào)的高保真?zhèn)鬏?，達(dá)到會(huì)議級(jí)音質(zhì)。在師生交互的過程中，音質(zhì)飽滿，倍感親切，達(dá)到面對(duì)面交流的效果。3、藍(lán)鴿發(fā)明了在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)中并存ATM和同步以太兩種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，達(dá)到了兩網(wǎng)合一的要求，使數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了極大的提高。讓兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢(shì)功能在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建了聽、說、讀、寫全方位的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。4、系統(tǒng)采用了專業(yè)化的操作系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了各種專業(yè)化的教學(xué)平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)、考試平臺(tái)、管理平臺(tái)等。嵌入了這種專業(yè)化的操作系統(tǒng)的校園網(wǎng)語言學(xué)科平臺(tái)獲得了廣州市科學(xué)技術(shù)科技進(jìn)步類一等獎(jiǎng)。二、 系統(tǒng)特點(diǎn)1. 營造最佳的聽說讀寫全方位語言訓(xùn)練環(huán)境任何語言學(xué)習(xí)的最終目的都是掌握聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能。在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫四會(huì)既是教學(xué)目的，同時(shí)也是教學(xué)、訓(xùn)練的手段。藍(lán)鴿LBD2002-NV型專業(yè)語言實(shí)驗(yàn)室為英語教學(xué)營造了一個(gè)聽、說、讀、寫全方位訓(xùn)練的最佳環(huán)境。教師可根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)設(shè)定學(xué)習(xí)主題，進(jìn)行小班教學(xué)，在小班中每個(gè)學(xué)生可以同時(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫四種方式的訓(xùn)練，進(jìn)而調(diào)動(dòng)其腦、眼、耳、口、手等多種感官同時(shí)參與，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其思維不斷發(fā)展，這樣可以取得最佳的學(xué)習(xí)效果，是廣大老師追求的語言學(xué)習(xí)最佳環(huán)境，也是藍(lán)鴿語言實(shí)驗(yàn)室特有的功能。2. 專業(yè)化的師生互動(dòng)系統(tǒng)語言教學(xué)分為：聽、說、讀、寫、譯等多種教學(xué)方式，如果共用一個(gè)授課平臺(tái)就不能滿足不同教學(xué)方式的需要。藍(lán)鴿LBD2002-NV型專業(yè)語言實(shí)驗(yàn)室針對(duì)聽、說、讀、寫、譯等不同的教學(xué)方式，開發(fā)了相應(yīng)的教學(xué)平臺(tái)，如綜合教學(xué)、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、口譯教學(xué)、小班教學(xué)等，分別嵌入了專家教學(xué)模式，配備相應(yīng)的師生交互系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)有效的把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給老師，使課堂教學(xué)系統(tǒng)操作簡單、教學(xué)效率高，不僅減輕了原本簡單機(jī)械而又繁重的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)提高了教師教學(xué)效果，使藍(lán)鴿的語言實(shí)驗(yàn)室達(dá)到了專業(yè)化的水平。目前，國內(nèi)也只有藍(lán)鴿達(dá)到了專業(yè)化的水平。3. 采用高保真語音傳輸技術(shù)，音質(zhì)達(dá)到高保真、全通效果系統(tǒng)應(yīng)用了三項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國家級(jí)發(fā)明專利技術(shù)，特別是ATM同步以太網(wǎng)技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平。先進(jìn)的技術(shù)不僅實(shí)現(xiàn)和滿足了各種教學(xué)應(yīng)用（如小班教學(xué)、大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)化口語考試等），而且確保了師生互動(dòng)交流過程中聲音的音質(zhì)達(dá)到高保真，即聲音傳輸無斷裂、無延遲。藍(lán)鴿特有的這幾項(xiàng)發(fā)明技術(shù)，不但使藍(lán)鴿語言實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品化程度高，結(jié)構(gòu)簡單，而且語音質(zhì)量比其它廠家明顯優(yōu)質(zhì)。4. 網(wǎng)絡(luò)化考試得到大規(guī)模的應(yīng)用要想提高學(xué)生的聽、說水平，必須加強(qiáng)聽、說考試，起到以考促學(xué)的作用。藍(lán)鴿語言實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了8種國家級(jí)口語考試，并與四、八級(jí)口語考試中心合作開發(fā)閱卷系統(tǒng)軟件。該系統(tǒng)已順利完成了200萬人次大規(guī)?？谡Z考試，其中2008年12月昆明理工大學(xué)一次性完成了10397人的校級(jí)口語考試，滿足了大規(guī)?？谡Z考試要求。英語專業(yè)四八級(jí) 俄語專業(yè)四八級(jí)中國漢語水平考試（HSK） 商務(wù)漢語水平考試（BCT）翻譯資格水平考試（CATTI） 全國外銷員從業(yè)資格水平考試全國高等教育自學(xué)考試 全國出國培訓(xùn)備選人員外語考試5. 實(shí)現(xiàn)了一室兩用，既是專業(yè)的語言學(xué)習(xí)室，又可作為音像閱覽室。系統(tǒng)兼容了ATM和以太兩種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，達(dá)到了專業(yè)化語言實(shí)驗(yàn)室所必須具備的硬件性能。學(xué)生終端采用嵌入式系統(tǒng)，其硬件針對(duì)語言教學(xué)自身的特點(diǎn)進(jìn)行量體裁衣，具有體積小、功耗低、可靠性高等特點(diǎn)，不僅滿足了語言教學(xué)的各項(xiàng)需求，而且其終端終功率僅10W，遠(yuǎn)低于普通PC的200W，達(dá)到了節(jié)能的效果。同時(shí)軟件代碼效率高，并且固化于只讀存儲(chǔ)器中，可靠性高，有效的避免了病毒和黑客的侵襲，減輕了用戶的維護(hù)難度，是一個(gè)專業(yè)化的語言實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)該系統(tǒng)集音像閱覽室的視頻點(diǎn)播、音頻點(diǎn)播、課件點(diǎn)播、資料點(diǎn)播等功能于一體，并能同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)點(diǎn)播資料、點(diǎn)播情況的記錄管理和終端設(shè)備的使用記錄管理，符合專業(yè)音像閱覽室的要求。三、 技術(shù)方案1) 系統(tǒng)功能平臺(tái)子系統(tǒng)功能用途聽力教學(xué)平臺(tái)聽力講解系統(tǒng)教師可從資源庫、本地電腦、外設(shè)選取聽力資料進(jìn)行廣播；廣播過程中教師可利用聲文同步、書簽循環(huán)、變速、師生對(duì)講、隨堂提問等工具等來進(jìn)行聽力講解。復(fù)聽訓(xùn)練系統(tǒng)教師廣播聽力資料，學(xué)生可各自復(fù)聽；教師端實(shí)時(shí)反饋全班學(xué)生的收聽進(jìn)度，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)每句復(fù)聽人數(shù)；教師可自動(dòng)鎖定到復(fù)聽次數(shù)最多的句子進(jìn)行講解?？谡Z教學(xué)平臺(tái)跟讀/朗讀系統(tǒng)系統(tǒng)帶著學(xué)生自動(dòng)完成按句跟讀/朗讀過程；教師可讓學(xué)生自聽錄音、學(xué)生間互聽錄音；可選擇任一學(xué)生錄音進(jìn)行示范或講評(píng)。小組討論系統(tǒng)教師一鍵操作小組討論開始/結(jié)束，可讓每個(gè)小組聽自己小組討論錄音，也可讓小組間互聽討論錄音；教師可選擇任一組錄音進(jìn)行示范或講評(píng)。閱讀教學(xué)平臺(tái)教師選擇閱讀資料進(jìn)行教學(xué)，并配備關(guān)鍵詞解釋功能；教師可配備選答題功能，對(duì)于學(xué)生選答結(jié)果，系統(tǒng)可自動(dòng)統(tǒng)計(jì)并以不同顏色顯示給教師?？谧g教學(xué)平臺(tái)教師可從專業(yè)翻譯資源庫中選擇專題進(jìn)行影子訓(xùn)練、短期記憶兩種模式的口譯教學(xué)；在播放資料過程中可設(shè)置干擾音，用來培養(yǎng)譯員注意力和分配能力；系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行錄音，教師可選擇進(jìn)行師范、講評(píng)。自主學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)生點(diǎn)播教師服務(wù)器中的音頻、文本等學(xué)習(xí)資料，并且可以進(jìn)行復(fù)聽、跟讀、錄音等功能?？蛇M(jìn)行口語錄音，也可按口語作業(yè)的形式保存、上交。英語專業(yè)四、八級(jí)網(wǎng)絡(luò)化口語考試平臺(tái)能夠與國家英語專業(yè)四八級(jí)網(wǎng)絡(luò)化口語考試平臺(tái)對(duì)接，成為國家英語專業(yè)四八級(jí)網(wǎng)絡(luò)化考試的正式考場；考前系統(tǒng)自動(dòng)從國家英語專業(yè)四八級(jí)口語考試中心服務(wù)器獲取考題，考試完成后自動(dòng)上傳答案到中心服務(wù)器；系統(tǒng)自動(dòng)控制整個(gè)