XX年期中考試總結(jié)發(fā)言稿[范本]

XX年期中考試總結(jié)發(fā)言稿 XX年期中考試總結(jié)發(fā)言稿 老師們、同學(xué)們，大家下午好! 利用今天七八節(jié)課的時(shí)間，我們召開高三年級(jí)期中考試總結(jié)大會(huì)。首先，我要代表年級(jí)組對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!希望你們?cè)俳釉賲?，?zhēng)取更好的成績(jī)。對(duì)于考得不太理想的同學(xué)，我希望你們不要?dú)怵H，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)在下次考試中取得理想的成績(jī)!下面我想給同學(xué)們講一講高考前這半年的安排與建議。 一、明確時(shí)間安排，樹立緊迫的時(shí)間意識(shí) 今天是12月4日，距我們高考還有六個(gè)月零三天的時(shí)間，如果除了陽(yáng)歷年、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)等假期休息，我們真正能利用的學(xué)習(xí)時(shí)間我想已經(jīng)不足五個(gè)月。如何安排好高考前的這段時(shí)間，充分利用好這段時(shí)間，提高我們的復(fù)習(xí)效率，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)都至關(guān)重要。我?？吹轿覀冇行┩瑢W(xué)總是踩著點(diǎn)兒進(jìn)班，下課就去找同學(xué)玩兒;我也曾多次說(shuō)過(guò)我們的值日生總是耽誤差不多十多分鐘的自習(xí)時(shí)間去值日，還有的同學(xué)經(jīng)常利用自習(xí)時(shí)間去廁所;我還無(wú)數(shù)次查到我們有些同學(xué)上課遲到、說(shuō)話、睡覺，還有看課外書的?？吹竭@些同學(xué)這樣浪費(fèi)生命，我是感到很悲哀的，要知道，時(shí)不我待呀。如果你清楚自己的目標(biāo)，你還會(huì)天天上課不是說(shuō)話就是犯困嗎?如果你了解父母的期望，你還會(huì)老盼著下課好跟某同學(xué)去玩嗎?如果你考慮了將來(lái)的命運(yùn)，你還會(huì)想著搞對(duì)象、看小說(shuō)、跟同學(xué)比吃比穿嗎?因此，惜時(shí)如金、專心致志，這是每個(gè)備戰(zhàn)高考的有志青年的必須的選擇。 年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的，從五一開始到本月末為我們的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，一月份為綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段，二月中旬到四月底為第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，五月份為第三輪復(fù)習(xí)階段，六月份的一周為保溫調(diào)整適應(yīng)階段。 以我多年的高三輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高三的三輪復(fù)習(xí)如同百米沖刺，一定要一鼓作氣，絕不能稍有松懈。大家都知道“逆水行舟、不進(jìn)則退”的道理，高考備考也是這樣，只要你稍有松懈，就會(huì)被別人落下很遠(yuǎn)、再也趕不上人家。三輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和主旨是各不相同的，概括起來(lái)就是，一輪看精神，二輪看水平，三輪看狀態(tài)。一輪看精神，是指學(xué)生在教師引領(lǐng)下精細(xì)地全面復(fù)習(xí)，要求記住的記住，要求理解的理解，要求運(yùn)用的能夠正確運(yùn)用，突出“基礎(chǔ)性”和“全面性”這兩點(diǎn)，這必須有頑強(qiáng)的拼搏精神和吃苦精神;二輪看水平，是指教師的教學(xué)水平和學(xué)生的能力水平，包括教師的專題設(shè)計(jì)水平和選題講題水平，專題設(shè)計(jì)好，選的題好，學(xué)生的學(xué)和練才有效，講題不是就題論題，而是有總結(jié)提升、讓學(xué)生能夠舉一反三。也包括學(xué)生的能力提升水平，經(jīng)過(guò)二輪復(fù)習(xí)的“小專題”突破，學(xué)生能夠更加系統(tǒng)性地把握知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練地運(yùn)用知識(shí)去分析和解決各學(xué)科的各種問題。二輪復(fù)習(xí)突出一個(gè)“系統(tǒng)性”和一個(gè)“提高性”;三輪看狀態(tài)，主要是在綜合模擬訓(xùn)練中學(xué)生有無(wú)良好的狀態(tài)，包括身體狀態(tài)、心理狀態(tài)，身體狀態(tài)是根本，沒有好身體一切免談，而心理狀態(tài)對(duì)我們的影響是巨大的，有時(shí)甚至能夠決定我們的命運(yùn)，如你在考場(chǎng)上高度緊張，非常熟練的公式、定理什么也想不起來(lái)，能考出好成績(jī)嗎?所以我們要調(diào)整好狀態(tài)，不僅身體好，還要有好的心理素質(zhì)，既要有精氣神兒，有勇奪冠軍的氣勢(shì)，又要心態(tài)平和，精神愉悅，而不是過(guò)度緊張。三輪復(fù)習(xí)突出一個(gè)“最佳性”。 二、明確一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，扎實(shí)完成一輪復(fù)習(xí)的任務(wù) 剛剛談到，一輪復(fù)習(xí)看精神，就是必須有頑強(qiáng)的拼搏精神吃苦精神，目的是要夯實(shí)基礎(chǔ)，這基礎(chǔ)主要是指基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，也就是要落實(shí)“雙基”。一輪復(fù)習(xí)落實(shí)“雙基”要注意以下幾方面。 第一，悟透教材。一輪復(fù)習(xí)要緊抓課本，認(rèn)真研讀教材，把教材吃準(zhǔn)、吃透，千萬(wàn)不要脫離教材。什么叫把教材吃準(zhǔn)、吃透?那就是要清楚教材講了哪些知識(shí)點(diǎn)、這些知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系、這些知識(shí)過(guò)去如何考的、16年可能怎么考、應(yīng)對(duì)策略是什么等，這就要求我們要把基礎(chǔ)知識(shí)在理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)，并且要把這些知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，要帶著問題做高考題、研究高考方向，要善于研究和總結(jié)問題突破的方法。 一輪復(fù)習(xí)如何達(dá)到這個(gè)水平呢?我感覺就是以下幾步：第一步是做好預(yù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)比如公式、定理、原理等要求背下來(lái)的就必須背下來(lái);第二步是總結(jié)歸納知識(shí)體系，使知識(shí)系統(tǒng)化，可以用“知識(shí)樹”的形式、表格的形式、或者大括號(hào)的形式，要突出重點(diǎn);第三步是鞏固訓(xùn)練、檢查缺漏，通過(guò)做題可以鞏固知識(shí)、提升我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還可以發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡莆罩R(shí)方面存在的缺失和遺漏的問題，而這些缺失和遺漏必須及時(shí)得到解決。沒記住的要記住，不會(huì)的要問老師或同學(xué)，如果是重要的問題還要及時(shí)整理在錯(cuò)題本上;第四步是總結(jié)提升、重復(fù)記憶，你背了很多東西后，要及時(shí)在大腦中進(jìn)行整理，你做了大量練習(xí)以后，也要回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下規(guī)律和方法，“學(xué)而不思則罔”，總結(jié)提升這一環(huán)節(jié)對(duì)同學(xué)們非常重要。背東西、做練習(xí)如同吃東西，這總結(jié)提升好比消化，缺失了消化這一環(huán)節(jié)，你吃再多的東西又有何意義呢? 一輪復(fù)習(xí)的主渠道是課堂，必須加大課堂落實(shí)力度，提高課堂效果。要高度重視課堂訓(xùn)練，并且給自己提出更高的要求，要知道，做一題會(huì)一題是最低層次，做一題會(huì)一類也只是一般水平，做一題會(huì)出題那才是境界。 第二，整理錯(cuò)題。智者知人，明者知己，了解自己對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的問題，知道自己有什么、缺什么，然后補(bǔ)上缺漏，從而提高自己。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，提高自己的最好辦法就是整理錯(cuò)題，整理錯(cuò)題是自我提高最有效的途徑。沒有錯(cuò)題意識(shí)、認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)題的重要性是錯(cuò)誤的，雖有錯(cuò)題意識(shí)，但把錯(cuò)題輕易放過(guò)去從不整理錯(cuò)題也是不對(duì)的，以應(yīng)付的心態(tài)整理所謂錯(cuò)題是毫無(wú)意義的，僅僅是為了應(yīng)付教師的檢查，自己沒有任何提高。有錯(cuò)題意識(shí)，要知道整理錯(cuò)題是為了什么、整理什么樣的錯(cuò)題、如何整理。所謂錯(cuò)題，一是精典題，高考?？嫉念愋?，通過(guò)會(huì)這一道題可以會(huì)一類題;二是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)或基本能力沒有而做錯(cuò)的題。整理錯(cuò)題，必須弄清錯(cuò)因，是知識(shí)問題還是能力問題，直到問題解決為止。整理錯(cuò)題不是有錯(cuò)題就整理，整理錯(cuò)題在精而不在多，整理要有意義。比如你因?yàn)轳R虎寫錯(cuò)了一個(gè)字或者算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)，整理有什么意義呢? 樹立錯(cuò)題意識(shí)，要培養(yǎng)反思的習(xí)慣，及時(shí)消滅問題。每節(jié)課后、每周后、每個(gè)單元后我們都要自問，復(fù)習(xí)的內(nèi)容我全部掌握了嗎?哪些不太熟練?哪些是不會(huì)的?不熟練的要重新進(jìn)行復(fù)習(xí)，直到熟練為止，不會(huì)的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，直到學(xué)會(huì)為止，只有這樣，我們才能在高考中戰(zhàn)無(wú)不勝。 月考后是我們最應(yīng)該反思的時(shí)候，反思可以從以下幾個(gè)方面時(shí)行：我應(yīng)該得分而未得分的題目是哪些?類似的題目我總是做錯(cuò)，那么我重復(fù)犯錯(cuò)的原因是什么?因?yàn)闆]有規(guī)范使用學(xué)科語(yǔ)言、答題步驟不規(guī)范的情況丟了多少分?書寫太潦草丟了多少分?哪些題目我審題跑偏了?這些題目我會(huì)做，但我答題速度太慢沒做完，這樣的題目有多少?弄清了問題所在，就要想辦法解決這些問題，這樣才能使自己的能力水平不斷地提高。 第三，堅(jiān)定信心，志在必得。金融危機(jī)到來(lái)時(shí)，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的溫家寶說(shuō)過(guò)一句話：信心比金子還重要。當(dāng)高考這一人生重要時(shí)刻即將到來(lái)的時(shí)候，我要借用溫家寶這句話送給同學(xué)們。沒有信心就沒有執(zhí)著、就會(huì)產(chǎn)生惰性、就會(huì)松懈，一松懈就會(huì)退步，一退步高考這一機(jī)遇就會(huì)失掉，所以，同學(xué)們必須帶著堅(jiān)定的信心、執(zhí)著的精神去復(fù)習(xí)。一是要知道，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，人的潛能有時(shí)是驚人的，這里我就不舉例了。最關(guān)鍵的是有沒有執(zhí)著的精神，對(duì)于能夠自己解決的問題如背誦，要執(zhí)著地自己解決;對(duì)于自己不能解決的問題，要執(zhí)著地追老師。執(zhí)著追求，你會(huì)激發(fā)出更大的潛能，收到意想不到的效果。反之，你的潛能只能白白地浪費(fèi)掉;二是要明確我們與自己所定目標(biāo)的差距。比如你的目標(biāo)是560分，你現(xiàn)在考了520分，你要思考，哪些學(xué)科丟了不該丟的分，通過(guò)哪些學(xué)科去提高這40分，怎么提高。有了想法，關(guān)鍵是落實(shí)到位;三是要學(xué)會(huì)給自己鼓勁。“望梅止渴”是有效的，如宣誓。因此我們可以經(jīng)常用奮發(fā)向上的語(yǔ)言暗示自己，比如山高我為峰;我就是第一;高考提高一分，就能干掉幾百人都應(yīng)該有很好的效果。 第四，潛心研究，明確方向。參加高考如同打仗，必須了解打仗的規(guī)律，必須知道打仗前要做哪些準(zhǔn)備工作。要了解高考的規(guī)律，知道高考前必須做哪些準(zhǔn)備工作，必須研究考綱和考題。研究考綱主要是教師的工作，同學(xué)們研究的重點(diǎn)應(yīng)該是高考真題。研究高考真題就是認(rèn)真研做高考題，知道它考了哪些知識(shí)點(diǎn)，考了哪些我們應(yīng)該具備的學(xué)科能力，做這類題我們應(yīng)該如何切入，如何答題能拿最高分?jǐn)?shù)。要研究高考題答案，看答題角度、知識(shí)運(yùn)用、語(yǔ)言表述、答題步驟等，甚至了解評(píng)分細(xì)則，掌握采分點(diǎn)、答題規(guī)范和答題術(shù)語(yǔ)。在這兩項(xiàng)工作基礎(chǔ)之上，要“建?！保簿褪茄芯看痤}模板，包括如何命題、如何解題、如何答題等環(huán)節(jié)。要學(xué)會(huì)重視自己答題的典型錯(cuò)誤，研究問題的所在，如審題跑偏;關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)寫錯(cuò)、不會(huì)識(shí)圖與畫圖;無(wú)條理、層次不清;答案書寫潦草、無(wú)法辨認(rèn)等等，通過(guò)多找同類題或變式題加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到修正問題、熟能生巧。 同學(xué)們，XX年高考正飛一般地向我們沖過(guò)來(lái)，我們時(shí)間緊迫、使命神圣。希望大家根據(jù)年級(jí)的復(fù)習(xí)安排，制定更加適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，用執(zhí)著的精神和最好的狀態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，珍惜時(shí)間，科學(xué)備考，勤奮刻苦，提高效率，為第一輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)XX年高考吉星高照、金榜題名! XX年期中考試總結(jié)發(fā)言稿 尊敬的李校長(zhǎng)、各位老師，各位同學(xué)： 大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。 正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地時(shí)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了備課，批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文。同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長(zhǎng)，我們?cè)俣嘈量嘁矡o(wú)怨無(wú)悔! 為了能夠取得良好的成績(jī)，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下?” 如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說(shuō)明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表?yè)P(yáng)。對(duì)于這個(gè)問題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢?通過(guò)觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好! 你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過(guò)傾聽，他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎? 你聽，他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過(guò)，都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。 每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí)，被表?yè)P(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫詞語(yǔ)還是作文練習(xí)，無(wú)論是平時(shí)的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心! 仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶!同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。 同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。 期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧! XX年期中考試總結(jié)發(fā)言稿 老師們、同學(xué)們：下午好! 轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，上星期學(xué)校舉行了期中質(zhì)量檢測(cè)，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能積極配合，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果比較真實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰及九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考宣誓大會(huì)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開學(xué)以來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。 一、每個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)了一批有遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習(xí)方法，虛心細(xì)心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生： 1、如九年級(jí)192班劉雪勇、劉志強(qiáng)、193班周芬芬、劉軼鈞、陳琴、譚星平、194班陳婧、周兵、陳安杏、195班劉甜甜、陳佳旺、胡巧連同學(xué)在第二次月考中七科成績(jī)達(dá)到600分以上，尤其是劉雪勇同學(xué)每次月考成績(jī)都是年級(jí)第一，這次是與194班陳婧同學(xué)并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能，九年級(jí)第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級(jí)形成了一股積極向上的勢(shì)頭，極大部分都在高度緊張的備戰(zhàn)中，堅(jiān)信四十天后你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)笑得很燦爛。 2、八年級(jí)196班曾舒妮、陳朋、197班段志強(qiáng)、龍嘉嘉、198班陳洋玲、199班劉澤容、胡福、周海風(fēng)、雷琳琳等這些學(xué)生品質(zhì)高尚、從不違紀(jì)，他們用出色的成績(jī)告訴我們什么是優(yōu)秀學(xué)生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報(bào)，倡議八年級(jí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)劉澤容同學(xué)哪種優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外八年級(jí)生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調(diào)在禮堂里考試，有五個(gè)老師監(jiān)考，從考試成績(jī)來(lái)看，同學(xué)們還沒有掀起學(xué)習(xí)的熱潮，大部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到生地考試的重要性，這次考試成績(jī)很真實(shí)，但結(jié)果令人擔(dān)憂，生物校平，地理校平，生物全年級(jí)80分以上人數(shù)為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學(xué)們還不行動(dòng)起來(lái)就相當(dāng)危險(xiǎn)，所以每個(gè)同學(xué)會(huì)后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰(zhàn)四十天，為自己爭(zhēng)光、為父母爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。 3、七年級(jí)譚翼瀟、譚睿琪、劉小琴、陳莎莎、彭星、胡琴、吳洋等同學(xué)充滿自信、自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，尤其表?yè)P(yáng)的是年級(jí)第一名的譚翼瀟同學(xué)每次考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，有人認(rèn)為她是天資聰明，但譚翼瀟同學(xué)在周記中這樣寫道：“別人說(shuō)我很聰明，我哪里比別人聰明?只有我自己清楚，我的成績(jī)不是受之于天，而是受之于人?！焙筇斓那趭^努力是這個(gè)才女總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 4、六年級(jí)205班的吳潔霞、匡甜甜、龍?zhí)砘?06班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，質(zhì)樸天真可愛的他們胸有大志，日后必成大器。 二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?的確如此，在我們每個(gè)年級(jí)都有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過(guò)、成績(jī)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅(jiān)信天生我才必有用，所以默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如199班陳樂、198班譚健、197班胡萬(wàn)妹、196班陳敬忠、202班吳君、201班周佳紅、陳玲媛、204班陳坤、陳瑩、205班劉智敏、吳佳旺、206班劉雙睛、207班劉振、208班吳姍姍、吳響亮等同學(xué)成績(jī)上升很快，特別是199班陳樂同學(xué)本次考試上升了65名、還有202班吳君、201班周佳紅在年級(jí)中進(jìn)步了40名;只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng)。 三、在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的小助手。 從下周開始全校開始進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達(dá)、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。在前階段有些班上就出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小助手，如192班的劉雪勇、周佳星、194班的陳婧、唐文龍、201陳莎莎、劉佳璇、202班劉立強(qiáng)、劉雙、203班彭星、劉湘川等同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，能以身作則，在小組學(xué)習(xí)中起表率作用，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班工作，在小組討論學(xué)習(xí)中充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，是老師的得力助手。 當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!然而成績(jī)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是: 一、正確對(duì)待成績(jī) 成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：“山外有山，天外有天，”我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)!在這次考試中，部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻