冀教版《科學》小學五年級上冊人和環(huán)境優(yōu)秀教案與教學反思

第 1 頁 共 4 頁 冀教版冀教版 科學科學 小學五年級上冊人和環(huán)境小學五年級上冊人和環(huán)境 優(yōu)秀教案與教學反思優(yōu)秀教案與教學反思 教材分析 1 人與環(huán)境 和前兩個單元構成 環(huán)境 部分 在前兩個單元的基礎上 研究 人和環(huán)境 的關系 人對環(huán)境有需求 人的行為對環(huán)境也有影響 人與自 然要和協(xié)相處 2 環(huán)境與保護 單元是本冊的綜合 是對前 幾個單元的概括和總結 突出了本冊的 環(huán)境 主題 教育學生要重視環(huán)境 保護環(huán)境 專題研究 做個環(huán) 保小衛(wèi)士 教育學生要將保護環(huán)境的行為落實到實際 行動中 真正成為 保護環(huán)境的小衛(wèi)士 學情分析 1 教師主觀分析 因為所學內(nèi)容比較直觀 貼 近生活 學生對此比較熟悉 應該感興趣 2 學生認知發(fā)展分析 由于學習 科學 這門 功課已有三年 學生要自己學習并拓寬知識面不會很 難 3 學生認知障礙點 環(huán)境的影響和人類息息相 關 可是為什么說的和做的不一樣 教學目標 第 2 頁 共 4 頁 1 能分析出人類對自然的破壞最終影響人類自 身生存的結論 2 能通過角色扮演體會人類對環(huán)境破壞帶來的 后果 能客觀地評價自己和其他同學扮演的水平 3 能預測認為覆蓋某塊地時給生物造成那些影 響 4 能準確地描述實驗結果 教學重點和難點 引導學生從不同角度感受和體驗人類的活動影響 了環(huán)境 影響了其他生物的生存 教學過程 一 導入 1 談話 人類的生存依賴于環(huán)境 環(huán)境的變化 會影響人類的生存 人類的活動又影響著環(huán)境 那我 們?nèi)祟悓Νh(huán)境有哪些影響呢 2 出示課件 展示圖片 學生談感受 二 探究活動 活動一 動植物的 訴說 1 學生以小組觀看有關自然環(huán)境的圖片和資料 自主選擇自然環(huán)境 并說出生活在其中的動植物 2 小組活動 選擇角色 并討論分析 他 的 生存對環(huán)境的需要 第 3 頁 共 4 頁 3 課件出示反映人類活動的圖片 學生觀察 談感想 4 角色扮演 小組內(nèi)表演 并推選代表 說說各自的食物 水源 住所和活動空間將會受 到怎樣的影響 談自己對人類的呼吁 5 全班展示 表演 評價 談收獲 活動二 改變一個小環(huán)境 1 小品展示學生日常生活行為 主題為 日常 行為對環(huán)境的影響 2 根據(jù)小品內(nèi)容學生展開質疑 這些活動真的會影響環(huán)境嗎 如何判定 如何驗 證 3 引導制定模擬實驗計劃 4 預測實驗結果 小草會有什么 反應 5 動手實驗 6 小結 注意做記錄 隨時觀察 三 總結 1 列舉人類哪些活動影響了周圍環(huán)境 2 談實驗活動的感受 四 教學后記 引導學生明白人類對自然的破壞最終回會影響人 類自身生存的結論 第 4 頁 共 4 頁 板書設計 動植物的 訴說 第一組是森林 金絲猴 樹被人們砍光了 抓我們送到動物園去 剝奪了我們的自由 第二組是草原 跳鼠 人們在這里大量放牧 草原退化 我們的同伴越來越少了 第三組是