第二課譯文和練習(xí)答案.doc

第二課 即使是在聽(tīng)課的過(guò)程中，也一直織著東西課文（1）（在電車(chē)?yán)铮?野山：昨天我真想不到在JR檢票口碰見(jiàn)了麥依。 艾米莉：啊，是那個(gè)越南人？上一個(gè)年級(jí)的？ 野山：是的。太偶然了。在車(chē)站內(nèi)的咖啡店一邊喝茶一邊聊天，大概有一年沒(méi)見(jiàn)了。都很懷念啊。 艾米莉：她總是笑瞇瞇的，是個(gè)非?？蓯?ài)的人。現(xiàn)在她做什么？ 野山：聽(tīng)說(shuō)她在專(zhuān)科學(xué)校學(xué)洋裝設(shè)計(jì)。好像上周才剛剛開(kāi)始的。 艾米莉：洋裝設(shè)計(jì)？似乎很有意思啊。這么一說(shuō)我就想起來(lái)了，她即使是在聽(tīng)課的過(guò)程中，也一直織著東西。 野山：你記得真清楚啊。我們到了。 （比賽場(chǎng)館） 野山：艾米莉，你看，那就是橫綱的入場(chǎng)儀式。 艾米莉：這是相撲的儀式吧。他是冠軍嗎？ 野山：對(duì)。參加比賽的選手叫力士。 艾米莉：那個(gè)人在往場(chǎng)地撒什么?。?野山：是鹽。在比賽之前必須撒鹽，凈化場(chǎng)地。比賽的場(chǎng)地，永遠(yuǎn)都是神圣的。 艾米莉：日本武道特別講究禮貌，好像都跟神有關(guān)。據(jù)說(shuō)相撲是日本傳統(tǒng)的國(guó)技，大家都從小就練習(xí)嗎？ 野山：雖說(shuō)是國(guó)技，并不是誰(shuí)都練的。不過(guò)都喜歡看。一年有6次的正式比賽。 艾米莉：那么成為一名力士有什么條件要求嗎？ 野山：據(jù)說(shuō)要成為力士的人必須是完成義務(wù)教育，身高1米73，體重75公斤以上的人。 艾米莉：好嚴(yán)格啊。 野山：不過(guò)最近日本人的體格好了很多，所以也不算很?chē)?yán)格了。 艾米莉：力士一定要是日本人嗎？ 野山：不是，沒(méi)有規(guī)定力士資格必須是日本人。所以也有幾個(gè)外國(guó)力士。 艾米莉：可是，要弄個(gè)發(fā)髻，腰間纏兜襠布，不是日本人的話(huà)有點(diǎn) 野山：出人意料的是卻很合適。艾米莉你喜歡相撲嗎？ 艾米莉：說(shuō)實(shí)話(huà)我不怎么感興趣。 野山：也許因?yàn)橄鄵涫浅嗌肀荣?，感覺(jué)有點(diǎn)野蠻吧。 艾米莉：也不是，不過(guò)看比賽總是感覺(jué)有一點(diǎn)害羞。（2）鯨魚(yú)與日本人日本人自古以來(lái)就很青睞鯨魚(yú)。鯨魚(yú)作為食物是極珍貴的蛋白源。因此，在日本有一種見(jiàn)解認(rèn)為食用鯨魚(yú)是日本人的一種文化，應(yīng)該加以保護(hù)。另外，英國(guó)人、美國(guó)人等為了得到鯨魚(yú)的油，從18世紀(jì)開(kāi)始就捕捉鯨魚(yú)，但沒(méi)有食用鯨魚(yú)的習(xí)慣。為此，他們指責(zé)“日本人是食用智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物的民族”。反對(duì)捕鯨的人主張，鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物，應(yīng)與魚(yú)類(lèi)分開(kāi)考慮。一次只產(chǎn)一頭或兩頭幼崽的哺乳類(lèi)不能和一次產(chǎn)成千上萬(wàn)卵的魚(yú)類(lèi)相提并論。另外，在這種想法的背后，似乎還有一種宗教上的理由，認(rèn)為鯨魚(yú)是神創(chuàng)造的神圣生物。對(duì)此，提倡捕鯨的人認(rèn)為魚(yú)和鯨魚(yú)都是基本的生物資源，能利用的則應(yīng)該利用，并且反對(duì)“IWC的決定是缺乏科學(xué)依據(jù)的”、“將某種特定的種類(lèi)指定為神圣的生物是難以理解的”。由此，捕鯨問(wèn)題涉及到不同國(guó)民的感情和國(guó)際問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為哪國(guó)的意見(jiàn)是正確的。練習(xí)一、仿照例句改變說(shuō)法。、例。 。 。 。 。 。 。、例、。 、。、。 、。、。 、。、。 、。、。 、。、。 、。、例。 。 。 。 。 。 二、按所給句型完成下列句子。. 、（）。 、（）。 、（）。 、（）。 、（）。. 、（）。 、（）。 、（）。 、（）。 、（）。. （）。 （）。 （）。 （）。 （）。. 、（）。 対（）。 、（）。 、（）。 、（）。三、從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。、（）。、（）。、（）。四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 。、。、。、。、。、。五、中譯日。1.、。2.。3.、。4.、。5.、。6.。7.。六、查詞典，閱讀下列短文。 我認(rèn)為自己的人生和生命都不僅僅是自己的東西。正是一次次和不同的人相遇，才塑造了現(xiàn)在的我。我總感到那些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的、或是平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)接觸的人教會(huì)我很多事情，才有了今天的我。 無(wú)論誰(shuí)都是我的老師。老師不盡是那些學(xué)習(xí)勤奮、才高八斗的人。孩子以及在旅途中擦肩而過(guò)的人們，對(duì)我來(lái)說(shuō)所有的人都是老師。我認(rèn)為如果我們有向他人學(xué)習(xí)的精神，人生就會(huì)變得更加豐富多彩。 當(dāng)我們注視自己的時(shí)候，即使是用鏡子