語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)16.橋

橋橋 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 石期市中心小學(xué) 桑榮群 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 自學(xué)認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字 能正確讀寫(xiě) 咆哮 放肆 勢(shì)不可擋 等詞語(yǔ) 有感情的朗讀課文 過(guò)程與方法 通過(guò)自讀自悟 小組合作探究 體會(huì)文章的思想 感情 領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏 不徇私情 英勇獻(xiàn) 身的高尚品格 理解橋的深刻含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方 感受老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú) 畏 不徇私情 英勇獻(xiàn)身的崇高精神 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 理解橋的深刻含義 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 一 激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入 1 播放 洪水暴發(fā) 視頻 初步感知洪水的可怕 2 交流 當(dāng)你遇見(jiàn)此類(lèi)情形會(huì)怎么做 3 引出課題 橋 二 初讀感悟二 初讀感悟 1 自由朗讀課文 要求 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 難讀的地 方多讀幾遍 并思考課文講了一個(gè)什么故事 2 檢查生字詞 咆哮 獰笑 放肆 勢(shì)不可當(dāng) 描寫(xiě)洪水的詞語(yǔ) 3 快速瀏覽課文的 1 5 自然段 找出描寫(xiě)洪水可怕的句子 4 匯報(bào)交流談體會(huì) 讀出洪水的可怕 5 說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事 6 初步感知橋的含義 課文當(dāng)中的橋是座怎樣的橋 三 精讀探究三 精讀探究 1 小組合作探究 默讀課文的第 7 自然段到最后一自然段 1 用 畫(huà)出描寫(xiě)老支書(shū)的句子 2 選擇你最喜歡的一句話 說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到老支 書(shū)是個(gè)怎樣的人 2 全班交流 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)老漢是個(gè)怎樣的人 并說(shuō)說(shuō) 自己的理由 其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想 相互補(bǔ)充 3 指導(dǎo)朗讀 體會(huì)老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏 不徇私情 英勇獻(xiàn)身 的高尚品格 四 抒發(fā)情感四 抒發(fā)情感 五天以后 洪水退了 一位老太太 被人攙扶著 來(lái)這里祭 奠 她來(lái)祭奠兩個(gè)人 她丈夫和她兒子 1 師配樂(lè)朗誦 學(xué)生再朗讀 2 想象說(shuō)話 假如你是獲救的鄉(xiāng)親們 此時(shí)此刻你想說(shuō) 些什么 3 交流 五 課堂小結(jié)五 課堂小結(jié) 1 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么 2 總結(jié) 這座窄窄的木橋雖然倒塌了 可是另一座高大雄偉的 橋 卻在人們心中豎了起來(lái) 他就是 老支書(shū) 他用無(wú)私無(wú)畏 不徇私情 英勇獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)為我們架起了一座不朽的生命 橋 六 布置作業(yè)六 布置作業(yè) 上網(wǎng)查閱更多 感動(dòng)中國(guó) 的人物故事并