中考物理專項訓練1--聲現(xiàn)象.doc

物理中考題專題訓練：聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明 A、聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化；B、只有空氣能傳播聲音；C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度??；D、空氣和水都能傳播聲音。二、區(qū)別響度和音調(diào)、音調(diào)和音色1、（2011天津）如圖1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（）A、音調(diào) B、音色 C、響度 D、速度2、（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（ ）A、響度B、音調(diào)C、音色D、頻率3、（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（ ）A、音調(diào)不同 B、響度不同 C、音色不同 D、聲速不同4. （2011煙臺）如圖12所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是_.5（2011大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲 A音調(diào)越高 B音色越好 C響度越大 D音調(diào)越低6（2011黃岡）音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是 A樂器發(fā)聲時都在振動 B樂器發(fā)聲的音色相同C樂器發(fā)聲的響度相同 D樂器發(fā)聲的音調(diào)相同三、噪聲的控制1（2011株洲）為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理 A在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B在教室周圍植樹C每個學生都戴個個防噪聲耳罩 D將教室的窗戶打開 2(2011年廣州市初中畢業(yè))城市里部分道路設計成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是圖1A防止車輛產(chǎn)生噪聲 B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲 D在傳播過程中減弱噪聲3(2011廣東)以下四個措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機動車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側設隔音板墻。對控制噪音污染有作用的是 A B C D4（2011濰坊）一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一控制噪聲污染應從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是五、超聲波的應用1（2011綿陽）.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是 A.大象的“聲音”交流 B.蝙蝠的“回聲”定位 C.外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石 D.站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮課堂練習1、（2011赤峰市）關于聲音的說法正確的是（ ）A、物體只要振動，人們就能聽到聲音 B、聲音只能通過介質傳播C、聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的 D、聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波2（2011達州）為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關她的歌聲下列說法錯誤的是A我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的 B小琴同學發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的 C小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大 D我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷3（河南）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 A聲音在各種介質中的傳播速度一樣大 B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結石”，說明聲波能傳遞能量D市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲4.（2011荊門） 2011年3月11日發(fā)生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產(chǎn)損失，下列說法中，你認為錯誤的是 A. 地震時伴有次聲波產(chǎn)生B. 地震時會產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播 C. 地震時產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的D. 受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息5（2011揚州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的（音調(diào)響度音色）6（2011德州）下列有關聲的說法中正確的是 A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C.“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高D用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結石，說明聲波具有能量7（2011荊門） 2011年3月11日發(fā)生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產(chǎn)損失，下列說法中，你認為錯誤的是 A. 地震時伴有次聲波產(chǎn)生B. 地震時會產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播 C. 地震時產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的D. 受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息第2題圖8（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個實驗是用來探究 A聲音產(chǎn)生的原因 B決定音調(diào)的因素C聲音能否在空氣中傳播 D聲音傳播是否需要時間9 .(2011武漢)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究 A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關系C.音調(diào)與物體振動頻率的關系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關10（2011連云港）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A聲音是電磁波，它可以在真空中傳播 B某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲 C聲音在不同物質中的傳播速度均為340ms D人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音調(diào)不同11（無錫）日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不間樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同12（安徽）如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。13（2011成都）如圖1所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是 A在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B吉他聲只能在空氣中傳播C吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關 D吉他聲具有能量14（寧夏）如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的 （ ） A音調(diào) B振幅 C音色 D響度15、(2011威海)下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是： A、一切發(fā)聲的物體都在振動B、聲音在不同介質中的傳播速度相同C、聲音在真空中的傳播速度為340m/sD、公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲 16. (2011山東濟寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。17、（2011臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率1