七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料.doc

七年級思想品德復(fù)習(xí)資料（上冊） 班級： 姓名：第一單元：笑迎新生活 1、與新朋友結(jié)伴成長對我們有什么意義？ （1）我們將在一起共同學(xué)習(xí)和生活，和諧共處共同進(jìn)步，生活在團(tuán)結(jié)友愛的集體中； （2）這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精神，青春生命充滿陽光。 2、作為一名中學(xué)生，你將如何做自己學(xué)習(xí)的管理者？ 答： 做學(xué)習(xí)的管理者應(yīng)做到：（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí) （2）提高學(xué)習(xí)效率（3）科學(xué)安排時(shí)間 3、為什么我們對初中學(xué)習(xí)生活會有不同感受？在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該注意哪些方面？ （1）我們對初中學(xué)習(xí)生活會有不同感受，關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同方法和策略。 （2）在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意：學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間；應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合于自己學(xué)習(xí)方式。 4、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則？答：（1）彈性原則：制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)留出部分時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況，不斷調(diào)整，修改和完善。 （2）自然原則：制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式選擇適當(dāng)內(nèi)容，合理安排。 （3）增強(qiáng)原則：當(dāng)高效執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。 5、你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？ 答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到： （1）共同目標(biāo)，前進(jìn)的動力。我們有了共同目標(biāo)后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。 （2）各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，把自己熱情和智慧，奉獻(xiàn)給集體建設(shè)，促進(jìn)班級發(fā)展、和諧。 （3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前進(jìn)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的樂章。 6、如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂？ 學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的：（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。在這一個(gè)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷超越自我，獲得快樂。（2）學(xué)習(xí)中有苦更有樂，如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是快樂的。（3）面對因戰(zhàn)爭，貧窮和疾病等原因而失去上學(xué)機(jī)會的同齡人，我們更應(yīng)該享有學(xué)習(xí)的快樂。（4）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就會洋溢在我們的心中。 總之，在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。所以，學(xué)習(xí)是快樂的。 7、怎樣找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法？ （1）根據(jù)自己學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師教學(xué)實(shí)際，找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。 （2）在學(xué)習(xí)深入過程中，我們可能采取不同學(xué)習(xí)方式。 （3）只有摸索嘗試，不斷努力過程中，才能找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。 （4）老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應(yīng)老師教學(xué)方式，感受老師獨(dú)特魅力。 第二單元：認(rèn)識自我 8、人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？青少年學(xué)生該怎么做？ 答：（1）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，它們是與我們同住地球家園的朋友。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。 （2） 青少年學(xué)生應(yīng)該樹立尊重、關(guān)愛我們周圍生命的思想，樹立保護(hù)環(huán)境的意識，落實(shí) 環(huán)保行動，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，善待生命。例如，愛護(hù)校園的花草樹木，積極宣傳環(huán)境對人類的意義。9、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？ 答：（1）人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。 (2) 人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 的方式和途徑的多樣性。 10人的生命的獨(dú)特性給我們什么啟示？答：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 11、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？ （1）肯定生命、尊重生命，； 每個(gè)人對國家、社會都有價(jià)值，我們在肯定、尊重自己生命同時(shí)也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。（2）永不放棄生命希望，無論遇到多大挫折與困難，都不輕易放棄生的希望；當(dāng)自己生命受威脅第我們不放棄生的希望，當(dāng)他人生命在于困境需要幫助時(shí)，我們盡自己所能伸出援助之手。（3）延伸生命價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值。 12、怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？怎樣才能使生命價(jià)值得以延伸？ 答：（1）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值（2）要提升生命的價(jià)值，就需要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起；（3）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。13、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 ？ 答：（1）身體外形的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。 14青春期心理呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？（1） 青春期心理充滿矛盾；（2） 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈；（3） 情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩級性；（4） 性發(fā)育加速，性意識萌動。 15、青春的煩惱： 答：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同 學(xué)的注意；（4）希望獨(dú)立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存） 16、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ （舉例說明青春期充滿矛盾體現(xiàn)，應(yīng)如何解決這些矛盾？） 答：（1）例如富有理想，追求真理，但追求真理容易脫離現(xiàn)實(shí)；朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折容易失去自信；珍惜友誼，渴望交際；情感豐富，熱情高漲，但情緒起伏變化大。 （2）當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)，除了可以向老師、家長、親友，以及社會尋求幫助外，自己也要學(xué)會當(dāng)自己心理醫(yī)生。例如情緒不好時(shí)，聽聽音樂或打打球，轉(zhuǎn)移自己不良情緒；感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有肋于我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。17、同學(xué)之間相互交流的基本準(zhǔn)則：彼此尊重18、真正的成長:是指逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，而不是從形式上模仿成人另類的打扮。 遵守社會規(guī)范，與社會主流價(jià)值觀一致。 學(xué)會保護(hù)自己，自覺抵制社會上的不良誘惑。19、結(jié)合初中生的實(shí)際，談?wù)勀信瑢W(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往？ 答：（1）既要相互尊重，又要自重自愛。 （2）既要開放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、頻率 20、男女生正常交往的意義：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 21、怎樣正確認(rèn)識自己？（1） 正確認(rèn)識自己要做到用全面的的眼光看待自己：既要看到自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)（2） 正確認(rèn)識自己要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)來完善自己。（3）22、認(rèn)識自我的途徑有哪些？ 答（1）通過自我觀察認(rèn)識自己（2）通過他人認(rèn)識自己（3）通過集體了解自己。23我們應(yīng)該怎樣正確對待他人的評價(jià)與意見？我們要重視他人的評價(jià)，冷靜的分析。既不能盲從，也不能忽視。有則改之，無則加勉 。24 人有那些潛能？列舉幾種發(fā)掘潛能的方法 （如何發(fā)揮自己的潛能？） 答：每個(gè)人至少有七個(gè)方面的潛能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。 發(fā)掘潛能的方法主要有：a.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 b.在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。 c.在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 25、如何正確看待追星的行為？ 答：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但是，人無完人，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。 第三單元：過富有情趣的生活26情緒的基本分為：喜、怒、哀 、懼。27情緒的產(chǎn)生原因：我們每個(gè)人都可能在于不同的事情、處于不同的情景中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。28情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？（為什么要學(xué)會調(diào)控情緒？）（教材p63）答：情緒猶如雙刃劍，有積極作用和消極作用：一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力提高個(gè)人的活動的效率和能力 ，促使我們健康成長（情緒的積極作用）。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率 ，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（情緒的消極作用）所以情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對情緒多變青少年來說，則更應(yīng)如此。29、情緒能否調(diào)節(jié)：情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。30調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用）答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動，放聲歌唱或大聲叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理換位法，升華法）31情趣源于興趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。32高雅情趣的作用是什么？庸俗情趣的危害是什么？答：（1）高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。33怎樣追尋高雅的生活情趣？（青少年怎樣培養(yǎng)自己高雅的生活情趣？）答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。（2）善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。（3）豐富自己的文化生活。這是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們應(yīng)該在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識面，拓展活動領(lǐng)域。可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。（4）在追求生活情趣的過程中，學(xué)會提升情趣，陶冶情感。（如熱愛祖國、愛護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感，這些情感都是高尚情操的表現(xiàn)。）第四單元：過健康、安全的生活34、 我們身邊的各種誘惑有那些？答：金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑等。35、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？答：不良的誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。方法如下：（1）聯(lián)想后果抵制誘惑法；（ 2）主動請人幫助法；（3）避開誘因法；（4）婉言謝絕法；（5）專時(shí)專用法。36、生活中的險(xiǎn)情包括：自然災(zāi)害、意外傷害37怎樣做到科學(xué)避險(xiǎn)：冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對是我們成功避險(xiǎn)的重要前提。遭遇險(xiǎn)情，錯(cuò)誤的做法往往比災(zāi)難更可怕。掌握有效的逃生急救知識和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。38、青少年應(yīng)該怎樣防范侵害，保護(hù)自己？（青少年應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力）（教材p94-p98）答：（1）提高警惕性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；（保持高度警惕是避免侵害的前提）對于女生來說保持高度警惕、文明的行為舉止，得體衣著打扮，是自我保護(hù)的“防護(hù)衣”。（2）我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。（3）要學(xué)會正確對待學(xué)校和家庭的教育，善于借助外界力量來保護(hù)自己。（4）面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。(5) 遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會運(yùn)用最有效的救助方法。青少年學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)