上冊(cè)加法各部分間的關(guān)系.docx

上冊(cè)加法各部分間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：教材3031頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)七14題。素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1使學(xué)生掌握加法各部分間的關(guān)系，加深對(duì)加法的理解。2會(huì)根據(jù)加法各部分間的關(guān)系，對(duì)加法進(jìn)行驗(yàn)算和求未知數(shù)X。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1培養(yǎng)初步的判斷推理能力。2提高檢查計(jì)算結(jié)果的能力。（三）德育滲透點(diǎn)1在知識(shí)遷移、歸納整理過(guò)程中，滲透事物是相互聯(lián)系的、變化的觀點(diǎn)。2通過(guò)求未知數(shù)X，滲透方程思想。教學(xué)重點(diǎn)：加法各部分間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：加法各部分間關(guān)系的應(yīng)用。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片，學(xué)生課前準(zhǔn)備20、30、50的數(shù)字卡片各3個(gè)，“”、“”符號(hào)各2個(gè)。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算：3525401520566-18640-8080602填空：（ ）256035（ ）60（ ）815300（ ）360二、探究新知1課前引入：請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)具擺一擺，能擺出幾種算式？得出：20305050-203050-30=20這樣的3個(gè)數(shù)為什么可以組成不同的算式？它們之間存在著怎樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)加法各部分間的關(guān)系。板書(shū)課題：加法各部分間的關(guān)系2教學(xué)例1。（1）出示例1第1幅圖?；ハ嘤懻摚豪斫鈭D意，列式并注明各部分名稱(chēng)，你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生明確：列式：352560（本）名稱(chēng)：加數(shù)加數(shù)和知道加法算式：加數(shù)+加數(shù)=和教師提示：算式也可以寫(xiě)成另一種形式：和=加數(shù)+加數(shù)交流后板書(shū)：352560（本） 加數(shù)+加數(shù)=和 加數(shù)加數(shù)和 和=加數(shù)+加數(shù)（2）出示例1中的第（2）、（3）幅圖：討論：通過(guò)看圖與（1）題比較，你又知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：通過(guò)看圖知道（2）題已知的是和、第二個(gè)加數(shù)，求第一個(gè)加數(shù)；第（3）題已知的是和、第一個(gè)加數(shù)，求第二個(gè)加數(shù)。歸納出：第一個(gè)加數(shù)=和-第二個(gè)加數(shù)第二個(gè)加數(shù)=和-第一個(gè)加數(shù)交流后教師板書(shū)上面兩個(gè)關(guān)系式。（如果學(xué)生說(shuō)不全面，教師加以提示。）啟發(fā)學(xué)生思考：能不能用一個(gè)關(guān)系式來(lái)概括呢？為什么？使學(xué)生明確：不論求加法算式中哪個(gè)加數(shù)，都用和減去另一個(gè)加數(shù)進(jìn)行計(jì)算。歸納出：一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)。教師板書(shū)：一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)。3用加法各部分間的關(guān)系驗(yàn)算加法：（1）引導(dǎo)學(xué)生自讀教材30頁(yè)“做一做”上邊一段話(huà)。提問(wèn)：知道了什么？使學(xué)生明確：驗(yàn)算時(shí)，從和里減去一個(gè)加數(shù)，如果得另一個(gè)加數(shù)，加法就做對(duì)了。（2）反饋練習(xí)：30頁(yè)“做一做”驗(yàn)算加法。學(xué)生試做，教師巡視，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式。訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)：用減法驗(yàn)算時(shí)，先確定用哪個(gè)數(shù)減去哪個(gè)數(shù)，再用豎式計(jì)算。4教學(xué)例2：（1）引入題：（ ）1540請(qǐng)同學(xué)們思考：（ ）里表示的什么數(shù)？教師點(diǎn)撥：未知數(shù)可以用字母X表示。（2）讀、寫(xiě)X。X是拉丁字母，讀作eks，用漢字注音讀“愛(ài)克斯”，一般用來(lái)表示未知數(shù)。（3）把（ ）1540的未知數(shù)，換成X就變成例2。出示例2：X+15=40引問(wèn)：在加法算式中，根據(jù)什么求未知數(shù)X？用什么方法來(lái)計(jì)算？學(xué)生回答后，教師邊說(shuō)明書(shū)寫(xiě)格式，邊板書(shū)：X+15=40X=40-15X25強(qiáng)調(diào)：每一步等號(hào)必須對(duì)齊；每一步X必須寫(xiě)下來(lái)。（4）指導(dǎo)檢驗(yàn)：把X25代入原式中，看等式兩邊是否相等。（5）反饋練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立做例2下面的做一做，教師巡視，如有不正確的格式，加以糾正。訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)根據(jù)什么算的。三、鞏固發(fā)展1填空：加數(shù)+（ ）=和一個(gè)加數(shù)=（ ）-（ ）10080（ ）（ ）-80=100180（ ）802練習(xí)七1題。3練習(xí)七3題。4判斷下列計(jì)算的格式對(duì)嗎？結(jié)果不對(duì)請(qǐng)改正：5求未知數(shù)X：X80176 X+3618906練習(xí)七2題（填在書(shū)上）四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了加法各部分之間的關(guān)系，誰(shuí)能說(shuō)出它們之間的關(guān)系是什么？利用這種關(guān)系，怎樣對(duì)加法進(jìn)行檢驗(yàn)和求未知數(shù)X？五、布置作業(yè)：教材32頁(yè)4題右邊3個(gè)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)加法各部分間的關(guān)系例1（1）352560 和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)+加數(shù)