2、筍芽兒.doc

課題 2筍芽兒 主備人課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)13個生字，會寫7個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解筍芽兒從害怕到勇敢的生長過程。3、教育學(xué)生不怕困難, 奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊(yùn)涵的意義。教學(xué)難點(diǎn)1、識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊(yùn)涵的意義。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片；筍芽兒、竹子的音像資料或圖片；投影儀。教 學(xué) 過 程累計課時第 3 節(jié)教學(xué)時間教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)個性化批注一、觀察實物、插圖，激發(fā)興趣。1、謎語導(dǎo)入?！靶r層層包，大時節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長大成材料”。猜猜看這是什么？見過嗎？（出示筍的圖片）2、小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法。二、初讀課文，認(rèn)記生字。1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。2、小組合作學(xué)習(xí)：由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字。（讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。）3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：（小組匯報：開火車讀生字，說說認(rèn)記了哪些字?）重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的字“和翹舌音的字；4、把生字帶進(jìn)課文里讀一讀，盡量把課文讀通讀順。三、朗讀感悟。1、教師范讀。思考：筍芽兒的生長過程是怎樣的？2、感情朗讀，角色表演。讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落，想象他們呼喚的語氣一樣嗎？重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語氣。（1）春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的？誰能試著“低聲呼喚”筍芽兒？（2）誰來做雷公公呼喚沉睡的筍芽兒？他和春雨姑娘的語氣一樣嗎？ （3）筍芽兒蘇醒時什么樣？（4）分角色表演讀課文前四自然段。四、寫字1、練習(xí)書寫“擋、擠、悄、沉、頂、喚、芽”七個字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫“喚”字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。（筍）標(biāo)（標(biāo)出自然段的序號）劃（邊讀邊劃出不認(rèn)識的字詞，想辦法記住它們）讀（讀準(zhǔn)字音，讀通課文）想（自己讀懂了什么？還有什么不懂的？）查（同桌互相檢查自學(xué)情況，教師巡視指導(dǎo)）（聲音柔和、語氣親切，有“潤物無聲”的感覺）范讀指名讀評讀練讀齊讀。（聲音粗重，帶有鼓勵）練讀挑戰(zhàn)讀分組讀齊讀。通過做動作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個勁地”“鉆”“等詞語。模仿讀加動作表情表演讀男女聲競賽讀評讀自愿展示讀?！皳Q”與“喚”進(jìn)行比較。學(xué)生練習(xí)書寫，互相評價打等級。組內(nèi)互相評價。根據(jù)同學(xué)的建議，把自己寫不好的字再寫幾個，直到自己滿意為止。教 學(xué) 過 程累計課時第 4 節(jié)教學(xué)時間教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)個性化批注一、復(fù)習(xí)1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽。2、分組競賽讀文。二、學(xué)習(xí)課文。1、輕聲讀課文：筍芽兒鉆出地面時看到春天的景色是什么樣的？2、你能讀出春天的美景嗎？3、仿句訓(xùn)練：筍芽兒還看到了什么？你還能像書上那樣說幾句嗎？4、默讀課文：假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子，你最想說什么？5、議議：你從筍芽的生長過程中體會到什么？6、再讀感悟：你喜歡筍芽兒嗎？為什么？ 7、用自己喜歡的方式美讀課文。三、表演課文。1、指名讀、齊讀。師生共同感悟春光的美好。2、想象說句。（可以對春雨姑娘說，也可以對雷公公說）啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長：你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？1、以小組為單位排演課本劇，教師巡視指導(dǎo)。2、班級推選表演好的小組，戴頭飾進(jìn)行角色表演。24、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽兒嗎？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長：你們在成長過程中得到哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？作業(yè)設(shè)計讀一篇童話故事，把故事的內(nèi)容講給同學(xué)聽。板 書 設(shè) 計1、 筍 芽 兒 春雨 春雷 太陽筍芽兒（嬌嫩） 竹子 （健壯）亮點(diǎn)與不足1、筍芽兒是人們食用的蔬菜之一，可以鮮吃，制作各種菜肴；可以腌制，能吃上幾個月；可以干制，能吃的時間更長；還可以制作罐頭，銷往世界各地，給種植戶帶來可觀的收入。2、竹子在夏天，是生長期間走向成熟的季節(jié)，軀干由嫩綠色轉(zhuǎn)為青綠色。竹葉，可做造紙的原料。竹子在秋天，表面上看起來沒有生長現(xiàn)象，可是竹子的地下莖卻是生長的旺季。地下莖俗稱行鞭筍。行鞭筍有一個生長特點(diǎn)，具有向陽性。一般來說，它只朝三個方向生長東、南、西，不會向北生長。它很頑強(qiáng)，所到之處，不管是石縫，還是破缸底、墻腳、瓦礫堆，都能穿過去，就是變換了它的體態(tài)（本來是圓的，變成扁的）也要長過去。竹子在冬天，是最頑強(qiáng)的植物，被譽(yù)為“歲寒三友”之一。推薦閱讀：一粒種子一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？”蚯蚓說：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?！薄巴膺吺裁礃觾海恳策@么黑嗎？”“不，外邊亮得很。”蚯蚓一邊說，一邊往外鉆，“我來幫你松一松