《秋天的懷念》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練匯總教師版帶答案.doc

2.秋天的懷念（閱讀一）2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的故事內(nèi)容。（8分）答：一位身患重病的母親（2分），幫助（2分）雙腿癱瘓的兒子（2分）重新鼓起生活勇氣（2分）的故事。11結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)第段中加點(diǎn)的“忍”字，說(shuō)一說(shuō)母親忍受的是什么。母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。3. “悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜” “眼邊紅紅的” 等詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？（8分）答：“悄悄地躲起來(lái)”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（2分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒（2分）；“偷偷地聽(tīng)”是又擔(dān)心兒子做出“傻事”（2分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛(ài)（2分）。眼邊紅紅的表現(xiàn)了母親強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)兒子。突出了母親的堅(jiān)忍，和對(duì)兒子的理解、寬容和無(wú)私的愛(ài)。4.文中，作者兩次寫(xiě)到了母親要推兒子到北?？椿?，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，作者這樣寫(xiě)有什么作用？（8分）答：用意：調(diào)節(jié)兒子的情緒（2分），激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣（2分）作用：借景寫(xiě)人，表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)（2分），照應(yīng)上文（2分）5.文中的“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)?！眲澗€句子屬于哪種記敘順序？具體說(shuō)說(shuō)它的作用。（6分）答：插敘（2分） 補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了那步田地（2分），突出了母親做出的超常努力，對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)（突出了母愛(ài)的偉大）（2分）14.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?因?yàn)槟赣H精心照顧我，顧不得培養(yǎng)花了。15.文章第一、三兩段反復(fù)寫(xiě)到母親要推我去看北海的菊花，為什么?她想讓我看看外面的世界，跟能想菊花一樣變堅(jiān)強(qiáng)，綻放出自己的美麗。17.最后一段為什么要著意寫(xiě)北海的菊花?寫(xiě)出了秋天的美，也寫(xiě)了母愛(ài)的美，寫(xiě)出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)!7結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞撲和擋為什么用得好。母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物性格刻畫(huà)鮮明，感人至深。4、第一自然段的”雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)?！埃渲械摹睙o(wú)?！笆鞘裁匆馑迹空Z(yǔ)段中最能表現(xiàn)”我無(wú)?！暗膬蓚€(gè)詞是什么？ 突然，猛地6.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好么？為什么？（8分）答：不好（2分） “秋天”是背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征（2分）。秋天的懷念（閱讀二）1 這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是：答：看花是全文圍繞的中心事件。看花是母愛(ài)的集中體現(xiàn)?？椿ㄊ俏倚律畹南笳鳎悄赣H愿望的達(dá)成。 3文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。答：第一處：母親喜歡花。母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。第二處：后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。母親做出的超常努力。第三處：別人告訴我。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。5將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？答：央求反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成期待則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。從詞義看，央求含有最低要求的意思，期待則指較高要求。6文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。答： 我不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。秋天的懷念（閱讀三） 1這篇文章最后濃墨重彩的寫(xiě)菊花的原因？答：象征母親對(duì)我的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的懷念2、借花贊美母親的淳樸、高潔3、象征美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對(duì)生活。3 為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說(shuō)明了什么？答：兒子同意“看花”，說(shuō)明兒子消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。4 結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（ 7分）答：身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現(xiàn)母親對(duì)兒子細(xì)膩的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，從中“我”感受到母愛(ài)的偉大。母親病逝后，“我”終于在“看花”時(shí)，理解了母親的良苦用心，領(lǐng)悟到人要積極勇敢地面對(duì)生活的道理。5第段中母親說(shuō)“好好兒活”和第段中“我”說(shuō)“要好好兒活”各有什么含義？?jī)商庍@樣寫(xiě)對(duì)于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？答：母親說(shuō)“好好兒活”,帶著幾分無(wú)奈,幾分互依,幾分頑強(qiáng),母親知道自己的生命也許不長(zhǎng)了,卻仍在不屈地在與病魔抗?fàn)?不希望看到身懷病痛的兒子,失去與病魔抗?fàn)幍淖孕?失去繼續(xù)生活下去的勇氣,我”說(shuō)“要好好兒活”,體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信,我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦。結(jié)構(gòu)上是前后照應(yīng)6“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：母親這是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。從而展現(xiàn)了一位細(xì)心呵護(hù)兒子的母親形象。7 已悟透生活中的作者用“艱