小象小班教案范文.doc

小象小班教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，并初步使用對唱形式演唱歌曲。 2、體驗(yàn)對唱形式給歌曲帶來的不同感受。 3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 認(rèn)知準(zhǔn)備：已經(jīng)欣賞過歌曲的節(jié)奏和旋律。 材料準(zhǔn)備：歌曲 活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長”咬字清晰、連貫“對呀”二個(gè)字，對字高音不叫喊，呀字弱 難點(diǎn)：學(xué)用對唱的形式演唱歌曲，知道自己應(yīng)該如何接著唱。 教學(xué)過程： 一、小樂器演奏 復(fù)習(xí)小樂器的伴奏，感受三拍子強(qiáng)弱弱的起伏。 小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音，讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來為歌曲小象一起伴奏吧。 二、小象來唱歌 1、集體學(xué)唱 上節(jié)課我們一起感受了歌曲小象的旋律，也用小樂器敲敲。今天我們就來學(xué)一學(xué)歌曲，唱一唱。 第一遍聽（教師念歌詞與唱） 提問： 1）小象的鼻子怎么樣？它的鼻子像誰呢？歌曲里是怎么說的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀，我的媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽，象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。） 2）小象最最喜歡誰？（告訴你我最喜歡我的好媽媽） 第二遍聽（教師完整演唱二次） 提問：聽完歌曲，你覺得哪句歌詞最難唱？ 分析難句： 1）“你的鼻子真呀真正長”比較難唱，因?yàn)樽钟悬c(diǎn)多而且比較繞口，所以我們要咬字清晰、連貫。（單獨(dú)練習(xí)，先念后唱） 2）“對呀”二個(gè)字也很難唱，雖然只有二個(gè)字可是“對“字高音，唱的時(shí)候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打開。三拍子歌曲有強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，多以唱這二個(gè)字的時(shí)候要強(qiáng)弱弱（教師示范），呀字弱、要輕。（獨(dú)句練習(xí)） 幼兒跟著教師一起學(xué)唱，教師用動(dòng)作、手勢提醒歌詞和演唱時(shí)需要注意的問題。 2、對唱歌曲 我們再來聽聽歌曲，聽完歌曲請你告訴我，你覺得這首歌曲是一個(gè)人在唱，還是二個(gè)人在唱，你是怎么從音樂里發(fā)現(xiàn)的？（幼兒范談） 小結(jié)：這首歌曲是二個(gè)人演唱，一個(gè)人唱完一個(gè)人唱，有點(diǎn)一問一答得感覺（分析句）。我們還能從歌曲里你、和我二個(gè)字來發(fā)現(xiàn)這個(gè)歌曲是二個(gè)人演唱。 那讓我們用對唱的方法（一個(gè)人唱完問完另一個(gè)人來唱來回答）來嘗試唱小象這首歌曲。 教師和幼兒之間對唱 幼兒與幼兒之間對唱 小結(jié)：今天我們學(xué)了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以后我們遇到的歌曲是一問一答，二個(gè)人唱的，也可以用這種對唱的方法來演唱，是不是感覺上更加有趣了。 三、我們愛媽媽 -小象在歌曲里唱到它最愛它的好媽媽，你們愛自己的媽媽嗎? 馬上就是三八婦女節(jié)了，是我們親愛