數(shù)學北師大版五年級下冊復shi統(tǒng)計圖

北師大版小學數(shù)學六年級上冊第五單 元 復式條形統(tǒng)計圖 導學案例 復式條形統(tǒng)計圖 導學案設計 課型 新授課年級 六年級教師 百草園 李建 平 教學目標1 通過投球游戲認識復式條形統(tǒng)計圖 了解服飾條形統(tǒng)計圖的 特點 2 能在復式條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息 體會數(shù)據(jù)的作 用 學習重點認識復式條形統(tǒng)計圖的特點 能從復式條形統(tǒng)計圖中獲取盡可能 多的信息 學習難點如何確定縱軸的單位長度 預習準備畫圖紙 鉛筆 三角尺 橡皮 彩色鉛筆或油畫棒 學習過程 學 案導 案 課前準備練習 1 繪制樟木中學六年級各班人數(shù)的條形統(tǒng)計圖 2 分小組分別繪制我班同學單手投球和雙手投球情況 條形統(tǒng)計圖 好好想想繪制條形統(tǒng) 計圖的步驟 盡量把 圖畫的整潔 美觀 展示預習作業(yè) 1 評一評 哪組的統(tǒng)計圖畫得好 2 說一說 畫條形統(tǒng)計圖的步驟 3 觀察你們各組自己繪制的條形統(tǒng)計圖 說說你得到 了什么信息 4 這樣兩幅圖比較 容不容易看出是單手投得遠還是 雙手投得遠嗎 怎么辦 合二為一 板書課題 復 式條形統(tǒng)計圖 繪制條形統(tǒng)計圖的步 驟可以概括為 一 畫 兩條相互垂直 的射線 二 定 確定直條的寬度和 每根直條的距離 在 與另一條射線垂直的 射上 根據(jù)數(shù)據(jù)的具 體情況 確定每格代 表多少 三 畫 按照數(shù)據(jù) 畫出直條 試一試 你行嗎 繪制 第一活動小組同學投球情況統(tǒng)計圖 在一幅條 形統(tǒng)計圖中反映本組每位同學單手投球和雙手投球兩組 數(shù)據(jù) 自學課本 1 那組圖畫得好 2 自學課本 59 頁 從這幅復式條形統(tǒng)計圖中你得到了 哪些信息 可以這樣想 幾號同 學單手投得最遠 幾 號同學雙手投得最遠 大多數(shù)情況下 哪種 投球方式投得更遠一 些 2 為何選用兩種顏色的直條 如果用同一種顏色表 示兩種投球方式的紙 條呢 各抒己見 縱軸每格代表幾米 最下面一格為什么從 0 到 8 米用 折線代替 大舞臺 1 說一說 與繪制單式條形統(tǒng)計圖相比 繪制復式條 形統(tǒng)計圖該注意些什么 單式條形統(tǒng)計圖與復 式條形統(tǒng)計圖的主要 區(qū)別是什么 2 觀察你們繪制的復式條形統(tǒng)計圖 說說你得到了什 么信息 勇士挑戰(zhàn) 書上 60 頁 根據(jù) 1995 1999 年我國旅游業(yè)發(fā)展情況 繪制我國 居民旅游人均消費情況統(tǒng)計圖 圖中反映 1995 1999 年我國居民國內(nèi)旅游人均消費情況 相信自己 你是最棒 的 教 學 反 思 分組畫但是條形統(tǒng)計圖可以讓學生回家完成 課堂上完成復式條形統(tǒng)計 圖和發(fā)現(xiàn)有用信息 成都市百草園小學 李建平 附操作題單 操作 下面是第一活動小組同學的投球情況 米 投球者1 號2 號3 號4 號5 號6 號7 號 單手12 513 012 511 512 010 513 0 1號2號3號4號5號6號7號 單手投球的距離 0 8 8 5 9 12 5 13 12 11 5 11 10 9 5 10 5 13 5 距離 米 下面是第一活動小組同學的投球情況 米 投球者1 號2 號3 號4 號5 號6 號7 號 雙手11 09 511 013 09 010 512 5 第一活動小組同學的投球情況 1號2號3號4號5號6號7號 雙手投球的距離 0 8 8