六年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 分?jǐn)?shù)除法《分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用》課件 西師大版.ppt_第1頁
六年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 分?jǐn)?shù)除法《分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用》課件 西師大版.ppt_第2頁
六年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 分?jǐn)?shù)除法《分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用》課件 西師大版.ppt_第3頁
六年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 分?jǐn)?shù)除法《分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用》課件 西師大版.ppt_第4頁
六年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 分?jǐn)?shù)除法《分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用》課件 西師大版.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用 西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 1 學(xué)會有條理分析信息 弄清數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系 學(xué)會解決較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法的實際問題 2 通過相互交流 相互評價 培養(yǎng)同學(xué)們的分析 判斷 推理能力和反思意識 3 引導(dǎo)同學(xué)們積極參與數(shù)學(xué)活動 提高計算能力 培養(yǎng)認(rèn)真 仔細(xì)的習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo) 一 復(fù)習(xí) 下列各題中 把誰看作單位 1 并說出求單位 1 的數(shù)量關(guān)系式 1 雞的只數(shù)是鴨的 2 已看全書的 3 一件上衣降價 4 男生比女生多 1 分析句中的數(shù)量 并把相對應(yīng)的數(shù)量連線 1 女工人數(shù)是男工的 男工人數(shù) 2 女工人數(shù) 男工比女工多的人數(shù) 全車間人數(shù) 男工人數(shù)的 看作單位 1 男工人數(shù)的 1 男工人數(shù)的 1 你能用分?jǐn)?shù)表示小瓶里的果汁和大瓶果汁的關(guān)系嗎 小瓶的果汁是大瓶的 大瓶和小瓶的果汁量有什么關(guān)系 大瓶的果汁量 小瓶的果汁量 600ml ml 600ml 大瓶的果汁量 小瓶的果汁量 ml 求大瓶果汁量可以列方程解 一條褲子25元 是一件上衣價格的 8 5 一件上衣多少元 上衣價格 褲子價格 8 5 全書的頁數(shù) 已經(jīng)看的頁數(shù) 3 計算2002年我國擁有下面幾種型號飛機(jī)各多少架 拓展練習(xí) 1 某廠十月份上半月完成產(chǎn)值82萬元 下半月完成產(chǎn)值98萬元 全月超過原計劃的 原計劃產(chǎn)值多少萬元 2 一桶油第一次用了全部的 第二次用的比第一次多15千克 這時正好用了這桶油的一半 這桶油重多少千克 拓展練習(xí) 3 某車間原來女工人數(shù)是男工的 調(diào)進(jìn)7名女工后 男工人數(shù)是女工的 這個車間有男工多少人 4 兩筐蘋果共重130

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論