沙渠學(xué)校10—11校本培訓(xùn)工作計(jì)劃.doc

沙渠學(xué)校20102011學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)年校本培訓(xùn)工作立足于在學(xué)校發(fā)展和課程改革中，使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，提升我校教師的各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)改革及教育科研教學(xué)研究等多方面組織開展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好格局，不斷提升教師的素質(zhì)和能力，適應(yīng)新時(shí)期課改需求的教師。結(jié)合我校上一學(xué)年校本培訓(xùn)工作實(shí)施情況，為繼續(xù)執(zhí)行“三大計(jì)劃”實(shí)施方案，制定本年度培訓(xùn)計(jì)劃。一、基本情況我校本學(xué)年在職專任教師79人，本科學(xué)歷教師25人，雙專學(xué)歷教師3人，?？茖W(xué)歷教師 46人，中專（含高中）學(xué)歷教師5人。其中中學(xué)高級(jí)教師五人，中學(xué)一級(jí)教師14人，小學(xué)高級(jí)41（任職資格）人。?？茖W(xué)歷以上占專任教師的93.5，三筆字、簡(jiǎn)筆畫、組織教學(xué)四等級(jí)達(dá)標(biāo)79人，普通話達(dá)二乙以上36人，達(dá)二甲的43人。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使教師提升專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活運(yùn)用多媒體、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等多種教育手段。積極營(yíng)造全員參與教育科研教學(xué)研究的良好氛圍。1、在本學(xué)年中，專任教師規(guī)范性、靈活性培訓(xùn)時(shí)數(shù)在100學(xué)時(shí)以上的達(dá)100，靈活性培訓(xùn)面達(dá)100，規(guī)范性培訓(xùn)面達(dá)100。2、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)5人達(dá)標(biāo)，縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)爭(zhēng)取12人達(dá)標(biāo)，校級(jí)骨干教師培訓(xùn)30人達(dá)標(biāo)。3、穩(wěn)步提升教師的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時(shí)期課改需求的教師。4、學(xué)校將在縣上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)在教師素質(zhì)能力建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、科組，將給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)此項(xiàng)工作向常態(tài)發(fā)展。 5、學(xué)校還將針對(duì)上級(jí)有關(guān)教育現(xiàn)代化建設(shè)的新要求，作出新的工作調(diào)整、部署與落實(shí)，全面落實(shí)和完成相關(guān)工作目標(biāo)任務(wù)。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度1、學(xué)校校長(zhǎng)郭永洪：對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)能力建設(shè)工作全面負(fù)責(zé)，對(duì)相關(guān)工作作統(tǒng)籌安排，主管校本培訓(xùn)。2、副校長(zhǎng)羅德松、吳濤、母義甫 ：協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全體教師政治思想素質(zhì)、師德素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升管理。3、楊淼：具體負(fù)責(zé)教師素質(zhì)能力建設(shè)工作，并擔(dān)任教師繼續(xù)教育登記員工作，由郭永洪、羅德松、吳濤、母義甫、楊淼、劉元康、李金芝等學(xué)校行政班子成員以及全校各教研組組長(zhǎng)等同志擔(dān)任組員和輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)開展學(xué)校教師的校本培訓(xùn)工作。4、政治思想學(xué)習(xí)全校統(tǒng)一進(jìn)行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以教研組為單位分組進(jìn)行。四、各種校本培訓(xùn)活動(dòng)的要求：1、保證我校教師校本培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行和積極開展，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行上年度青年教師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃。2、任何教師不得無(wú)故或借故不參加校本培訓(xùn)的輔導(dǎo)、聽課學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有特殊事情耽誤的要自覺補(bǔ)課。3、對(duì)集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)、研討或?qū)W習(xí)，任何教師不得缺席、遲到、早退或中途離開，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真并記好筆記，對(duì)不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的進(jìn)行批評(píng)教育，學(xué)習(xí)完成以后及時(shí)寫好心得體會(huì)。4、每位教師要積極學(xué)習(xí)、自修，并要求每期寫學(xué)習(xí)心得、信息摘錄一萬(wàn)字以上，寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)文章每期一篇以上，對(duì)未寫的或未完成的教師進(jìn)行批評(píng)并在年終考核時(shí)進(jìn)行扣分。5、每位教師通過(guò)多渠道、多方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并積極在校內(nèi)同事間進(jìn)行交流。五、措施1、學(xué)校行政班子強(qiáng)化素質(zhì)能力建設(shè)學(xué)習(xí)提升的自律與示范引領(lǐng)，切實(shí)引領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式方法，真抓實(shí)干，創(chuàng)新管理，逐步形成構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型個(gè)人，讓校園中教師的學(xué)習(xí)提升成為一種時(shí)尚，一種對(duì)學(xué)生的最好示范和影響。2、對(duì)未完成校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)或技能未得到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的教師年終不得評(píng)優(yōu)、晉級(jí)。3、組織教師積極參加讀書活動(dòng)。樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，積極踐行“立教以學(xué)為先，立學(xué)以讀為徑”的學(xué)習(xí)理念。4、通過(guò)聽講座、自學(xué)、交流、聽課、教研、書寫體會(huì)等多種形式。5、根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)校要求，在成都市教師繼續(xù)教育網(wǎng)開通以后組織教師自行上網(wǎng)學(xué)習(xí)。6、每位教師必須認(rèn)真積極參加各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，積極參加教育科研，認(rèn)真反思教育問(wèn)題。從身邊的教育教學(xué)問(wèn)題入手，定期思考一個(gè)教育問(wèn)題。7、靈活性培訓(xùn)方面突出校內(nèi)聽課和說(shuō)課。要求教研組內(nèi)教師要互說(shuō)、互聽、互評(píng)，說(shuō)出新意，聽出心得，評(píng)出效果。教師每學(xué)期至少上一堂公開課，上交一篇優(yōu)秀教案，訂一份學(xué)科雜志，寫一篇教學(xué)心得或教學(xué)論文，作一次交流發(fā)言。六、今年重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作1、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)：根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。2、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能。3、學(xué)校在實(shí)施“三大計(jì)劃”過(guò)程中，將積極爭(zhēng)取上級(jí)支持、幫助和指導(dǎo)，立足本校實(shí)際，做好校內(nèi)教研，教務(wù)處對(duì)教師上好一堂公開課、優(yōu)質(zhì)課、合格課提出明確要求，做好評(píng)教活動(dòng) ，力求務(wù)實(shí)教研，不走過(guò)場(chǎng)。4、繼續(xù)執(zhí)行上一年度骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。（1）我校市骨干教師培訓(xùn)人選：吳濤，韓春全，羅德松，羅培文，王建英，劉元康；縣骨干教師培訓(xùn)人選：楊淼 李金芝 王蓉 劉異 韓瓊 宋會(huì)君 劉建軍 王曉波 楊仕軍；校骨干教師培訓(xùn)人選：王會(huì)君（語(yǔ)文）李承臻（語(yǔ)文）楊秀瓊（語(yǔ)文）王麗（語(yǔ)文）張明成（語(yǔ)文）劉玉成（思品）張遠(yuǎn)根（計(jì)算機(jī)）黃偉（數(shù)學(xué)）王仁全（數(shù)學(xué)）蒙小寧（數(shù)學(xué)）、劉青（數(shù)學(xué)）、趙捷（數(shù)學(xué)）、唐礁、鄧陽(yáng)炎（語(yǔ)文）、劉志清（思品）、鄧春艷（歷史）、王水全（體育）、廖劉霞（英語(yǔ)）、李勇（數(shù)學(xué)）、吳章勇（數(shù)學(xué)）、嚴(yán)霞（語(yǔ)文）、張?jiān)虑铮ㄕZ(yǔ)文）、金亮(物理)。（2）學(xué)校積極對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，給工作做，給課題研究，支持他們參加各種進(jìn)修、研修。從工作上、生活上給予關(guān)心和幫助，使他們迅速成長(zhǎng)。（3）學(xué)校對(duì)經(jīng)培訓(xùn)合格的各級(jí)各類骨干教師要充分發(fā)揮其在教育教學(xué)方面的引領(lǐng)和示范作用。沙渠學(xué)校2010年10月附件：1011學(xué)年下期校本培訓(xùn)安排表沙渠學(xué)校1011學(xué)年下期校本培訓(xùn)安排內(nèi) 容培訓(xùn)日期培訓(xùn)形式培訓(xùn)人培訓(xùn)對(duì)象師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)2011.2.14（開學(xué)工作）學(xué)習(xí)、討論郭永洪、羅德松、吳濤及教研組長(zhǎng)。全體教師教學(xué)反思學(xué)習(xí)2011年4、6月雙周周一下午教學(xué)反思資料學(xué)習(xí)，研討教學(xué)反思撰寫母義甫、楊淼、劉元康、王小波等全體教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)2011.3月至6月每周周二進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流小結(jié)。楊淼（主持）全體教師教學(xué)反思活動(dòng)2011年3月15日、4月15日，5月15日、6月10日 交流討論各教研組長(zhǎng)全體教師教學(xué)案例分析與展評(píng)2011年5月雙周星期二交流討論教研組長(zhǎng)全體教師師德學(xué)習(xí)與討論每周周務(wù)會(huì)4.00-4.20學(xué)習(xí)、發(fā)言郭永洪全體教師聽課教師自行安排自學(xué)全體教師讀書筆記教師自行安排自學(xué)全體教師集體備課教研組安排交流討論教研組長(zhǎng)全體教師校內(nèi)教研（校內(nèi)公開課）各教研組自行安排小組學(xué)習(xí)教研組長(zhǎng)全體教師師徒結(jié)對(duì)交流結(jié)對(duì)師徒自行安排交流討論師父徒弟教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流2011年5月下旬經(jīng)驗(yàn)交流劉異全體教師縣