普通話訓(xùn)練備課筆記.doc

普 通 話 訓(xùn) 練備 課 筆 記目 錄第一章 普通話和普通話水平測試第二章 字詞音讀訓(xùn)練一、普通話聲母訓(xùn)練二、普通話韻母訓(xùn)練三、普通話聲調(diào)訓(xùn)練四、綜合訓(xùn)練第三章 音變 一、變調(diào) 二、輕聲三、兒化四、語氣詞“啊”的音變第四章 短文朗讀訓(xùn)練短文朗讀的基本要求，短文朗讀中要注意的問題，不同體裁作品的朗讀第五章 命題說話命題說話的基本要求，命題說話中的常見問題，命題說話的準(zhǔn)備及話題簡析第一章 普通話和普通話水平測試一、普通話的概念二、介紹“普通話水平測試”的背景，從思想上提高認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三、整體介紹“普通話水平測試”測試以口試方式進行。介紹每項測查重點及評分標(biāo)準(zhǔn)：第一項以測查聲韻調(diào)為主；第二項在測試聲韻調(diào)的基礎(chǔ)上，測查兒化、輕聲和變調(diào)；第三項除測查聲韻調(diào)讀音以外，重點測查連讀音變、語氣、語調(diào)以及停頓、斷句、全篇朗讀速度和流暢程度；第四項測查應(yīng)試人無文字憑借的情況下說普通話的能力和達到規(guī)范程度，著重測查語音標(biāo)準(zhǔn)度、詞匯語法規(guī)范度、言語流暢度。四、學(xué)生普通話發(fā)音情況摸底第二章 字詞音讀訓(xùn)練一、 普通話聲母訓(xùn)練（一）聲母的發(fā)音技巧 普通話的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三部分組成，聲母是音節(jié)的開頭部分，傳統(tǒng)的名詞叫“字頭”。聲母由輔音充當(dāng)，而輔音的特點是時程短（除擦音外f、h、x、sh、s、r）、音勢弱，很容易受到干擾，也很容易產(chǎn)生“吃字”現(xiàn)象，從而影響語音的清晰度和可懂度。所以發(fā)聲母要努力做到“咬得準(zhǔn)、發(fā)得清”，使整個音節(jié)完整、清晰。 1.雙唇音：b、p、m（雙唇阻、塞音） 指上唇與下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音，共有三個。b和p的區(qū)別在于送氣與不送氣，而b、p和m的區(qū)別則是前兩個輔音發(fā)音時軟腭提起，氣流從口腔出來。而后一個要發(fā)成鼻音，注意除阻時的爆發(fā)力。這三個音發(fā)不好的直接原因是發(fā)音唇舌無力、口腔松軟。力量應(yīng)集中在雙唇中央，不要咧嘴角、不要雙唇抿起，否則會影響音準(zhǔn)。送氣音的氣流別太強。唇部收緊，接觸有力，并注意與氣息的配合。 發(fā)音過程的三個階段：準(zhǔn)備蓄氣發(fā)音b、p的本音（純粹音）聲音不很響亮，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)方便，可以在這兩個音的后面拼上一個元音，成了bo、po的聲音。這是它們的“讀音”。（p95普通話訓(xùn)練指導(dǎo)）2.唇齒音：f（擦音） 指下唇與上齒接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。發(fā)音時注意上齒與下唇形成阻礙時要自然接觸，不要上齒咬住下唇發(fā)音，否則成阻部位面積大，力量分散，有發(fā)成塞音趨勢，顯得笨拙。接觸面積不要太大，否則易產(chǎn)生雜音，要調(diào)理好氣息，除阻后緊接元音，這樣字音就清楚了。如fA、fei、fo、fou、fu。（p59普通話訓(xùn)練指導(dǎo)）3.舌尖中音：d、t、n、l 舌尖抵住上齒齦，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的聲音。練習(xí)時注意部位要準(zhǔn)確，舌尖要有力度。調(diào)整好氣息，使受腹部控制的氣流，不斷地沖擊成阻部位，讓舌尖靈活有力地彈擊上齒齦，這就是所說地“舌地彈卷力”，要能夠敲響它，所以“彈力”就是指舌尖阻被突然沖開，不要拖泥帶水。注意著力點放在舌尖上。 d、t的發(fā)音部位是舌尖和齒齦。 n、ng：n是“舌尖中阻”、“鼻音”，ng是“舌根阻”、“鼻音”；n是前面用力，ng是后面用力；n在發(fā)音時，上下齒接近，ng在發(fā)音時上下齒可以離開；n的鼻氣息輕些，ng的鼻氣息重些，ng的發(fā)音部位與g、k、h相同，舌面后不要離開軟腭，讓聲音延長下去。（p139普通話訓(xùn)練指導(dǎo)）要練習(xí)它們的本音（純粹鼻音）的發(fā)音，發(fā)“ng”時，舌根高抬，軟腭、小舌下垂，和軟腭擠緊，鼻腔通路打開，聲帶顫動，帶音氣流由鼻孔出來形成ng，最后舌根下降，軟腭小舌上升，發(fā)音完畢。l是“舌尖中阻”“邊音”。發(fā)音時，舌尖頂住齒齦，比n稍后，聲帶顫動，氣息由舌前部兩邊出來，最后，舌尖放下，發(fā)音完了。n、l兩個音，發(fā)音方法完全不同，n是鼻孔出氣，l是舌頭兩邊出氣。都是濁音。（p37普通話訓(xùn)練指導(dǎo)）見下面發(fā)音舌位圖： 4.舌根音：g、k、h 指舌根和軟腭相接，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。它們是21個聲母中發(fā)音最高靠后的3個音，音色也是屬于最暗的一組。男聲為了追求聲音的寬厚、有氣勢，把這三個本已經(jīng)靠后的舌根音發(fā)得更靠后，但它極容易把韻母也帶到了后面，導(dǎo)致發(fā)聲狀態(tài)不正確。喉音的產(chǎn)生和它有直接的關(guān)系。要注意舌位有意識地前移，也就是“后音前發(fā)”。 g、k，是“舌根阻”“塞音”。發(fā)音部位是舌根和軟腭。 h是“舌根阻”（舌根接近軟腭）“擦音”。 g、k和h的成阻點比較自由，當(dāng)與前高元音韻母相拼時，成阻點就前移，（如gei語音腭化也是這樣造成的）；當(dāng)與后元音韻母相拼時，成阻點相應(yīng)后移（如gu、ku、hu）。5.舌面音 指舌面前部抵住或接近硬腭前部,氣流在這一部位受到阻礙后形成的音。這組音最容易出現(xiàn)的問題就是尖音（舌尖化）。為防止尖音出現(xiàn)，除做好辨音外，注意舌尖不要讓它碰到牙齒或兩齒之間。另外，部分人發(fā)得舌位比較靠后，這可能受方音影響（如雞）所以發(fā)音時要找準(zhǔn)發(fā)音部位。 j、q是“塞擦音”，是塞音和擦音兩種發(fā)音方法的混合，先“塞”后“擦”。在準(zhǔn)備和蓄氣階段，完全像“塞音”的發(fā)音方法，到第三步發(fā)音時，并不像“塞音”第三步那樣，忽然把擠緊的發(fā)音部位完全放開，而是稍稍放松，留一道窄縫，讓氣息擠著透過。這一步和“擦音”的發(fā)音方法一樣。 j、q在“塞”的階段是用舌面頂住硬腭（稍前），舌尖是下垂的，舌尖不可碰著上齒?！安痢钡碾A段和“舌面阻”“擦音”一樣。要把這一階段的舌、腭距離與氣息通路和x比一比。這樣不送氣的就是j-，氣息弱些，“送氣”的就是q-氣息強些，把氣息噴吐出來。x是“舌面阻”（舌面接近硬腭）“擦音”。擦音的發(fā)音方法就是在發(fā)音部位兩個部分中間，留一道極窄的縫，讓氣息由窄縫中擠出來，在擠出的時候，就發(fā)出摩擦的聲音。在普通話中j、q、x只能和前高元音i、相拼，因此只能出現(xiàn)在齊齒、撮口呼中。 舌尖后音：zhi、chi、shi、r 指舌尖后移與齒齦后部接觸構(gòu)成阻礙發(fā)出的一種輔音。發(fā)音時易和舌尖前音相混。從發(fā)音部位上說，易產(chǎn)生兩種語音錯誤，一種情況是：聲母發(fā)得比較靠后，把翹舌音發(fā)成了卷舌音；另一種情況發(fā)音發(fā)音偏前，舌位較平，接近于平舌音的位置。矯枉部妨過正，舌尖要盡量后移，頂住硬腭前部，再發(fā)舌尖后音，聽起來就部那么偏前了。發(fā)音時注意要下巴松弛，牙關(guān)打開，氣息通暢。 Zh、ch是舌尖后阻，“塞擦音”。廣東方言的要將Zh、ch和j、q比較。 舌尖前音：z、c、s指舌尖平伸抵住或接近上齒背，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的音，又叫平舌音。這組音也是容易產(chǎn)生問題的一組。一定要部位準(zhǔn)確，舌尖要與上齒背成阻而不是舌前部整個貼在上齒背上，否則舌中部無力。第二，成阻面要小，力量要集中。第三，要避免舌尖伸到兩齒中間變成齒間音。 z、c是“舌尖前阻”“塞擦音”。在“塞”的階段是舌尖前伸，頂住上門齒的背后，在“擦”的階段和“舌尖前阻”“擦音”s的發(fā)音一樣，不送氣是z，送氣是c。念c時要用力噴出一口氣?！皊”與“x”的比較，x的舌尖是下垂的，不要接觸上齒背，舌面向硬腭接近。（二）難點聲母對比訓(xùn)練1、 送氣音與不送氣音的分辨 在塞音和塞擦音兩組音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3個送氣音，3個不送氣音。它們指的是氣流送出的狀態(tài)。送氣、不送氣是相對而言的，沒有不用氣就可以發(fā)出的聲音。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音。用力噴出一口氣的叫送氣音。在普通話中它有辨義的作用。發(fā)送氣音時要注意控制分寸，以免氣流太強，有噪音。 2、 平舌音與翹舌音的分辨 首先要能夠聽辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在哪兒。共同點是舌頭整個呈現(xiàn)馬鞍形，即有兩個焦點，一個在前（舌尖與上齒齦），一個在后（舌面后部與硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點比舌尖后音靠前，但第二焦點舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。 zh、ch、sh與z、c、s的辨讀 我們在普通話語音培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生存在平翹舌音不分的語音問題，有些是只有平舌音z、c、s，沒有翹舌音zh、ch、sh ；有些是平翹舌音不分，即便是能夠區(qū)分，在發(fā)音和字的歸類上跟普通話也不盡相同。那么如何掌握這兩組聲母的發(fā)音呢？ （1） 區(qū)分發(fā)音部位 平翹舌音對應(yīng)的發(fā)音方法相同，區(qū)別主要在發(fā)音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時舌尖翹起并后縮，觸擊（zh、ch）或靠進（sh）硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時舌尖平伸，觸及（z、c）或靠近（s）上齒背，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。 （2） 增強翹舌能力 方言中沒有翹舌音的，要從發(fā)音動作和語音聽覺上反復(fù)訓(xùn)練，首先要練習(xí)翹舌動作，初學(xué)時，可以夸張地把舌尖盡量后縮，以至舌尖的背面接觸到了硬腭后面。這樣可以找到、體會翹舌的感覺，反復(fù)操練，直到有了翹舌能力，再把舌尖前后位移，發(fā)出相對明晰的翹舌音。從聽覺上，可以試著讓舌尖依次抵住上齒背、上齒齦（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次發(fā)音，細心體會、揣摩。舌尖平伸，發(fā)s；舌尖翹起，發(fā)成sh；舌尖平伸，又變成s，就象用耳語不斷地說“四十”。從音色上來講，平舌音音色窄而細，出氣不暢，翹舌音則相對寬而粗，出氣較暢。 （3） 發(fā)翹舌音主要存在的問題 發(fā)音部位靠前。這種情況往往是應(yīng)試者用舌尖抵住上齒齦發(fā)音。 舌尖過于后卷，或接觸上腭的面積過大，發(fā)音含混。 舌尖肌肉過于緊張，舌葉上翹，外部又同時伴有攏唇動作。 舌尖過于上靠，帶有舌面音色彩。 發(fā)音是一種口耳技能訓(xùn)練，正音是掌握漢字普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，屬于一種記憶的訓(xùn)練，如果不知道哪些字讀翹舌音，哪些字讀平舌音，恐怕就不是找準(zhǔn)發(fā)音部位的問題了。 平翹舌發(fā)音練習(xí)： z：總則 最早 贊美 祖國 文字 工作 錯綜復(fù)雜 自給自足 zh：政治 莊重 周到 召開 發(fā)展 協(xié)助 真知灼見 高瞻遠矚 c：層次 草叢 倉庫 參觀 農(nóng)村 策劃 匆促 采取措施 ch：車床 超產(chǎn) 籌備 成功 保持 s：灑掃 搜索 頌歌 森林 通俗 計算 速度 三思 sh：上山 雙手 收獲 勝利 統(tǒng)帥 約束 設(shè)身處地 聲勢浩大 比較：阻力-主力 棉子-棉紙 粗布-初步 八層-八成 私人-詩人 桑葉-商業(yè) 肅立-樹立 連用：自治 尊重 增長 做主 制造 準(zhǔn)則 種族 轉(zhuǎn)載 促成 神速 操場 財產(chǎn) 此處 純粹 尺寸 差錯 算術(shù) 損失 收縮 四十 3、 翹舌音與舌面音的分辨 翹舌音與舌面音易在粵方言區(qū)產(chǎn)生問題，如，知道-機到。要分辯這兩組音，首先要學(xué)會發(fā)音要領(lǐng)，它們的發(fā)音方法有相同之處，都是塞擦音，不送氣音，但發(fā)音部位不同。發(fā)翹舌音舌尖翹起后，頂住或靠近齒齦后部，而發(fā)舌面音的時候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。 舌面音練習(xí)： 舌面音j、q、x跟i、或以i、開頭的韻母拼合的，叫團音；舌尖前音z、c、s跟i、或以i、開頭的韻母拼合的，叫尖音。普通話里沒有尖音，只有團音。目前一部分人把舌面音發(fā)成了尖音，也就是將舌面音發(fā)得太靠前了。 練習(xí)： j q：堅強 解勸 進取 就寢 j x：焦心 酒席 俊秀 跡象 q j：清潔 奇跡 起居 巧計 q x：搶先 前線 親信 取消 x j：消極 細節(jié) 先進 夏季 x q：稀奇 戲曲 向前 小橋 5、唇齒音f與舌根音h的分辯 要讀準(zhǔn)這兩組音，首先要掌握發(fā)音要領(lǐng)，弄清楚它們的相同之處和不同之處是什么。首先它們的發(fā)音方法是一樣的，都是清擦音，區(qū)別是在成組部位上，唇齒音f是上齒和下唇形成阻礙，而舌根音h的成阻部位在舌根和硬腭與軟腭的交界處。了解了發(fā)音部位，著重練習(xí)發(fā)音部位，這是分辯兩個聲母的前提。其次要進行聽力訓(xùn)練，從聽感上能靈敏地區(qū)分f、h。 練習(xí)：兩字連用 f h 發(fā)揮 繁華 鳳凰 飯盒 h f 恢復(fù) 會費 回訪 豪放 6、鼻音n和邊音l的分辨 它們的發(fā)音部位相同，不同的只是發(fā)音方法。n是鼻音，發(fā)音時氣流從鼻腔流出。l是邊音，發(fā)音時氣流從舌的兩邊流出。如感覺不到，可把鼻子堵住，發(fā)音困難的就是鼻音，因為氣流出不來了，相反，發(fā)音不困難的就是邊音。練習(xí)發(fā)邊音時可適當(dāng)?shù)貙⒆爝珠_一些，這樣就可以幫助氣流從舌頭兩邊順利流出。有的人不是不會發(fā)n、l，而是受方言影響不知道哪些音節(jié)該發(fā)n或l，這就需要去牢記。 練習(xí)：n l 尼龍 腦力 能量 暖流 l n 爛泥 遼寧 老年 留念 聲母語音訓(xùn)練資料： 第一部分：聲母（1） 一、唇齒音 1.詞語 寶貝 冰雹 辨別 背包 北邊 不必 乒乓 偏偏 偏僻 批評 婆婆 批判 匹配 盲目 茂密 牧民 眉毛 妹妹 八月 白色 北方 朋友 脈搏 漂白 爆破 白發(fā) 表面 肥胖 湖畔 叛變 品味 被迫 斜坡 柏樹 傍晚 百萬 法網(wǎng) 亡命 盼望 2.繞口令 爸爸搬白布，伯伯搬柏木，爸爸不搬柏木搬白布，伯伯不搬白布搬柏木。 妹妹磨墨，墨抹妹妹一抹墨；媽媽添煤，煤爆媽媽兩眉煤。 豐豐和芳芳，紡坊買混紡。紅混紡，粉混紡，黃混紡，灰混紡，紅花混紡做裙子，粉花混紡做衣裳。紅、粉、黃、灰花樣兒多，五顏六色好混紡。 二、 舌尖中音 1.詞語 天堂 體貼 奶奶 男女 惱怒 能耐 扭捏 泥濘 年年 連年 旅途 冷暖 留念 能力 朗讀 同年 腦袋 特別 突出 矛盾 祈禱 彌補 燈光 單位 電流 逆流 瘧疾 節(jié)約 霓虹燈 虐待 擬定 2.繞口令 牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護柳牛扭頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞。妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。 老大娘遇上了老大狼，老大狼要吃老大娘；老大娘叫來張二郎，一起打死了老大狼。 男旅客的上衣有藍鈕扣，女旅客帽子有綠柳球；男旅客走進了酒樓，女旅客涌入了人流。 第二部分：聲母（2） 一、舌根音 1.詞語 公共 廣告 觀光 規(guī)格 古怪 可靠 刻苦 曠課 荷花 歡呼 開關(guān) 看管 控告 港口 匯款 好感 航空 合格 寬厚 飛機 舉辦 技巧 自己 計劃 假期 加急 夾角 荊棘 鈣質(zhì) 話劇 期間 歧途 稀罕 雄厚 效果 苛刻 慶賀 哭泣 概念 可以 歡快 灰塵 2.繞口令 勞苦不是老虎，幸福不是辛苦，打老虎就得勞苦，有辛苦才有幸福。 想享福，先吃苦，先吃苦，后享福。想享福中福，先吃苦中苦；不吃苦中苦，莫享福中福。 傅家屯兒老扈會養(yǎng)虎，扈家莊老傅會養(yǎng)狐；老扈致富多養(yǎng)虎，老傅致富多養(yǎng)狐。養(yǎng)虎致富，養(yǎng)狐致富，老扈和老傅都成了富戶。 二、 舌面音 1.詞語 即將 酒精 究竟 情趣 恰巧 細心 星星 相信 消息 進去 技巧 接洽 檢修 香蕉 郊區(qū) 清晰 嬌氣 知道 席位 俗話 序幕 關(guān)系 權(quán)利 機器 襲擊 修理 序列 供給 欽佩 圓圈 2.繞口令 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身上長三尺七，老漢七十牙齒才出齊。 東邊來了個錫匠賣錫，西邊來了個漆匠賣漆，錫匠說漆匠拿了他的錫，漆匠說錫匠拿了他的漆。倒不只是漆匠拿了錫匠的錫，還是錫匠拿了漆匠的漆。 一個孩子拿雙鞋子，看見茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。 三、舌尖后音（翹舌音） 1.詞語 真正 主張 住址 執(zhí)照 周折 裝置 中止 著重 出廠 櫥窗 車床 超產(chǎn) 長城 懲處 出丑 拆除 山水 上升 生疏 事實 少數(shù) 手術(shù) 收拾 舒適 容忍 忍讓 柔軟 軟弱 仍然 閏日 榮辱 如若 征程 章程 照常 重視 指示 產(chǎn)值 嘗試 人質(zhì) 日常 燃燒 熱潮 擅長 傳真 傳染 轉(zhuǎn)讓 扎實 植物 插座 忠心 結(jié)束 說明 順序 人士 瑞士 2.繞口令 樹上結(jié)了四十四個澀柿子，樹下蹲著四十四只石獅子，樹下四十四只石獅子要吃樹上四十四個澀柿子，樹上四十四個澀柿子，澀死了樹下四十四只石獅子。 撕張字紙包柿子，包包柿子給侄子，侄子吃了紅柿子，扔了包柿子的字紙。 四、舌尖前音（平舌音） 1.詞語 在座 再造 自尊 宗族 做作 總則 遭災(zāi) 猜測 粗糙 催促 措辭 色素 搜索 瑣碎 早操 走私 子孫 孫子 隨從 資本 災(zāi)害 從速 怎么 暫時 賽跑 雨傘 在此 塑料 抓賊 色澤 冊子 雜：炸 擇：折 紫：紙 組：主 災(zāi)：摘 造：照 奏：咒 暫：占 怎：診 臟：張 增：爭 宗：中 尊：諄 擦：差 冊：撤 才：柴 參：攙 層：成 倉：昌 村：春 從：蟲 仨：沙 三：山 賽：曬 四：是 速：數(shù) 歲：睡 隨：誰 梭：說 灑：傻 傘：閃 桑：傷 指正：自在 阻力：主力 吉兆：急躁 志愿：自愿 站?。嘿澲?摘花：栽花 魚翅：魚刺 推遲：推辭 電池：電磁 插手：擦手 世紀：四季 私事：失事 述說：訴說 收集：搜集 早晨 增產(chǎn) 嘴唇 自稱 增設(shè) 周歲 住所 折算 致死 參照 從重 挫折 側(cè)重 草率 從事 殘忍 從容 竄擾 傳送 訴狀 擅自 是在 水災(zāi) 生存 人才 人次 如此 潤色 認錯 2.繞口令 斧子、鑿子、錘子和鋸子做出了桌子、椅子和柜子；名詞、動詞、副詞和形容詞寫成了詩詞、歌詞和唱詞。 昨天星期四去了趟廣州市，花了四百四十四塊四毛四，買了四百四十四斤紅柿子。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰要是把十四說成四十，就打誰十四，誰要是把四十說成十四就打誰四十。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說對四和十，得靠舌頭加牙齒，誰說四十是戲習(xí)，誰的舌頭沒用力，誰說四十是事實，誰的舌頭沒伸直，要想說對常練習(xí)，十四、四十、四十四。 報紙是報紙，刨子是刨子，報紙能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨報紙。 五、重點聲母綜合訓(xùn)練 1.詞語 雜志 雜技 繪制 匯集 資格 及格 年齡 年紀 紀念 制度 季度 紀律 自由 最近 晝夜 從前 采取 值日 日記 自治區(qū) 寧夏回族自治區(qū) 西藏 宣傳 相傳 履歷 拼位 奶嘴 節(jié)日 節(jié)約 精細 技巧 競技 經(jīng)銷 需求 2.繞口令 張仁生和江銀星，二人上場說相聲；先說一個招廠長，再說一個繞口令：真主珍珠真珍珠，出城出證出入證。 小史司機今年二十四，研究歷史真積極，周書、史記、二十四史，羅馬、埃及世界史，倘有不識找老師，不恥下問長知識。 小王和小黃，一塊兒畫鳳凰；小王畫黃鳳凰，小黃畫紅鳳凰。黃鳳凰、紅鳳凰都變成了活鳳凰，望著小王和小黃。 吳是吳，胡是胡，武是武；別把姓吳的說成姓胡的，也別把姓胡的說成姓吳的，更別把姓武的說成姓胡的。吳胡武，武胡吳。一、介紹關(guān)于漢語拼音的一些基本常識：音節(jié)、音素、聲母、韻母、聲調(diào)。 一個漢字代表一個音節(jié)，兒化是兩個字代表一個音節(jié)（花兒），構(gòu)成音節(jié)的最小單位是音素。二、聲母的個數(shù)、聲母的分類 讀每個聲母，重點指導(dǎo)n-l、平翹、r、j、q、x、w、的發(fā)音。練習(xí)：對比辨音二、普通話韻母訓(xùn)練（一）難點韻母的辨讀寬窄復(fù)韻母和單韻母的辨讀： 普通話復(fù)韻母發(fā)音時，元音舌位從首音到尾音的動程有大有小，并且形成了一定的寬窄對比關(guān)系，江淮方言和吳方言復(fù)韻母開口度普遍偏小，以及開口二合元音普遍單元音化。如，duidei；yAoie；Ai?，吳方言沒有Ai、ei、Ao、ou。 寬窄指的是復(fù)韻母舌位動程大小之間的對比關(guān)系，直接表現(xiàn)在韻腹元音舌位高低的對比上，普通話有6組寬窄相對的復(fù)韻母： Ai-ei；Ao-ou；iA-ie；uA-uo；iAo-iou；uAi-uei 有幾點值得注意： （1）方言復(fù)韻母韻腹元音的舌位比普通話有序地抬高，形成一個階梯式的錯位。如Ai-ei；ei-i，二合元音動程縮小成單韻母，三合元音韻腹弱化變成二合元音韻母。 這種情況有三組：Ai-ei；uAi-uei；uA-uo ei：敗 排 買 改 uei：歪 怪 快 懷 uo：掛 挎 化 i：倍 培 美 給 ui：威 貴 愧 回 u：過 闊 貨 （2）方言復(fù)韻母韻腹元音舌位高低的對比與普通話正好相反，普通話的窄韻母，方言念寬韻母。如iAie 野-雅；借-價；姐姐-假假 （3）Ao-ou；iAo-iou 寬窄一致，但單音化。 （4）ie和e 方言中大多讀i、入聲韻（頁、約）。 復(fù)韻母中有幾對開口度的寬窄成對比，動程大的叫寬復(fù)合，動程小的叫窄復(fù)合。 寬：Ai Ao iA iAo uA uAi 窄：ei ou ie iou uo uei （二）如何消除鼻化韻 在方言里，由于鼻韻尾的消失，讀成了鼻化元音韻母，形成了鼻化韻。江蘇四個次方言都程度不同的存在鼻化韻。 1、 鼻韻母和鼻化韻的區(qū)別 鼻韻母發(fā)音時，先發(fā)元音，由元音的發(fā)音狀態(tài)向鼻輔音的發(fā)音狀態(tài)過渡，收音時，舌位到達鼻輔音的發(fā)音部位，出現(xiàn)鼻音，但不除阻，閉塞而止。 鼻化韻的成分是元音，沒有輔音，發(fā)音時口腔、鼻腔同時出氣，成為帶有鼻音色彩的元音，稱為鼻化元音。 區(qū)別： （1）鼻韻母收音時是輔音，有明顯的成阻動作；鼻化韻沒有輔音的發(fā)音動作。 （2）鼻韻母的鼻音色彩到最后才完全顯現(xiàn)出來，鼻化韻的鼻音色彩同元音融合在一起。 （3）鼻韻母的韻尾讀成唯閉音，音不能延長，收縮感強；鼻化韻發(fā)音無阻礙，音可延長，音感柔和。 （三）韻母中的其他難點： 1、 攏唇的復(fù)合元音ou和iou 普通話中，uu 這個音素攏唇最甚，前突明顯，而江浙中絕少這種情況。江浙人發(fā)音時會有“懶唇”的習(xí)慣。 問題：復(fù)合元音是由一串元音音素復(fù)合而成，ou是由經(jīng)過若干個音素滑到u；iou是由i經(jīng)過若干個音素滑到o，再經(jīng)過若干個音素滑到u。很多人音受方音影響，易將復(fù)合元音單音化。他們在“單音化”的同時，又伴隨了上述“懶唇”的習(xí)慣。 解決：練習(xí)發(fā)音時，一是舌位要整體靠后，二是要強調(diào)把u發(fā)音到位（雖然在自然語流中u僅表示舌位滑動的方向，并不刻意強調(diào)，），三是兩唇收縮成圓形，并向前突出。 另外，在發(fā)含有u、音素的字時，都應(yīng)該注意上述問題。如，e、uei、n、uAn、An、uen等。 2、 容易單音化的復(fù)合元音Ai、ei、Ao、ou 說普通話要避免前響復(fù)韻母單音化的傾向，即不要把Ai、ei發(fā)得象 ，把Ao發(fā)得象?，把ou發(fā)得象?F，發(fā)音時要有動程。前響復(fù)韻母是由兩個元音音素構(gòu)成的復(fù)合元音，它是由前一個元音向后一個元音滑動過程中的元音，這個動程是復(fù)韻母的特征。3、還應(yīng)注意以下幾點： 前響復(fù)韻母不是由兩個元音簡單相加而成，因此發(fā)音時不可突出前后兩個元音，也不可突出其中任何一個音素，應(yīng)該突出的是由前一個元音向后一個元音滑動過程中的元音，練習(xí)時可適當(dāng)放慢滑動的速度，強調(diào)滑動的幅度，以體會舌位滑動的感覺。 要準(zhǔn)確掌握開頭的元音音素。Ai中的A是前“A”，舌位一定要降低到“前低”的位置。Ao中的A是“后A”，舌位靠后。ei中的e接近于央元音?，舌位要偏后偏低。ou的兩個元音都靠后，注意舌位不要整體靠前。 4、發(fā)Ao、ou要加強控制圓唇的力度。 發(fā)音時造成字音散的主要原因是唇的力度分散，唇的控制對吐字質(zhì)量的影響很明顯。發(fā)音時如果唇向前突出，齒唇之間縫隙大，好象給聲道加了一個“小嘴子”，聲音就會帶上不好聽的“U”音色彩，顯得沉悶，如果唇收攏與齒相依，聲音就明朗多了。唇的收撮力強，能使聲音集中，唇的力量要集中到唇的中央三分之一處。 發(fā)前后鼻音，如果在發(fā)音過程中發(fā)音暗淡，可采取辦法：挺軟腭，平時不說話時，軟腭是向下垂著的，但有目的說話時，由于聲音和咬字的需要，就必須把軟腭挺起，因為這樣做可以加大口腔后部空間，也可以避免聲音過多地灌入鼻腔而造成鼻音?？梢杂每浯笪鼩?、“半大哈欠”來體會挺軟腭的感覺。（四）普通話水平測試中韻母語音錯誤、缺陷舉例1、 判定韻母為“語音錯誤”的基本類型舉例 （1）把后半高不圓唇元音e讀作前中元音，或讀做前半高元音。 （2）韻母er沒有卷舌色彩。 （3）舌尖前元音-i（前）沒有保持單元音的狀態(tài)，明顯向央元音的舌位滑動。 （4）舌尖后元音-i（后）沒有保持單元音的狀態(tài)，明顯向央元音的舌位滑動，有的同時帶有卷舌色彩。 （5）前高不圓唇元音i沒有保持單元音的狀態(tài)，明顯向央元音的舌位滑動。 （6）當(dāng)后半高不圓唇元音e處在舌尖后音（翹舌音）聲母后面，舌位靠前，帶有卷舌色彩。 （7）把圓唇音復(fù)合的復(fù)韻母uo讀做后半高不圓唇的單元音。 （8）把韻母ie、e中的前中不圓唇元音 ，讀做后半高不圓唇元音。 （9）把復(fù)韻母uo明顯讀作后半高圓唇的單元音。 (10)把撮口呼韻母讀作齊齒呼韻母。 (11)寬窄（即舌位移動的大小，并伴隨口型的開合）復(fù)韻相混、寬窄鼻韻母相混，特指韻頭、韻尾相同，而韻腹元音舌位高低不同的韻母相混，即：Aiei，Aoou，iAie，uAuo，iAoiou，uAiuei，eiAi，ouAo，ieiA，uouA，iouiAo，ueiuAi，Anen，Angeng，iAnin，iAnging，uAnuen，uAngueng（ong），Ann，enAn，engAng，iniAn，ingiAng，uenuAn，ueng（ong）uAng，nAn。（12）把有韻頭的韻母讀作無韻頭的韻母。 （13）把無韻頭的韻母讀作有韻頭的韻母。 （14）把帶鼻輔音韻尾-n的韻母（前鼻音韻母）讀作帶鼻輔音韻尾-n g的韻母（后鼻音韻母）。 （15）把帶鼻輔音韻尾-n g的韻母（后鼻音韻母）讀作帶鼻輔音韻尾-n的韻母（前鼻音韻母）。 （16）把二合前響復(fù)合元音讀作單元音。 （17）把三合前響復(fù)合元音讀作二合元音。 （18）把鼻韻母讀作鼻化元音。 （19）鼻韻母沒有鼻輔音（包括半鼻化音）收尾，變成開尾音韻。 （20）遺留入聲雙唇塞音韻尾以及明顯遺留舌尖中塞音韻尾、明顯遺留舌面后塞音韻尾。 （21）把與唇音聲母相拼的舌面前高不圓唇元音讀作舌尖前元音。 （22）鼻韻尾-n沒有產(chǎn)生音變而讀作鼻韻尾-m。2、 判定韻母為“語音缺陷”的基本類型舉例： （1） 把單韻母（央低元音）A明顯讀作前低不圓唇元音或后低不圓唇元音、后低圓唇元音。 （2） 單韻母（高元音）i、u、帶有摩擦，實際已經(jīng)成為或接近半元音。 （3） 單韻母u的舌位靠前，接近央元音u。 （4） 卷舌韻母er雖有卷舌色彩，但相當(dāng)不自然。 （5） 舌尖前韻母-i（前）有摩擦，接近舌尖前濁擦音。 （6） 舌尖后韻母-i（后）有摩擦，接近舌尖后濁擦音。 （7） 舌尖后韻母-i（后）有攏唇的動作。 （8） 二合前響復(fù)合元音動程明顯不到位，但還沒有發(fā)成單元音。 （9） 三合前響復(fù)合元音動程明顯不到位，但還沒有發(fā)成二合元音。 （10） 把韻母Ao、iAo、中韻腹后低不圓唇元音讀作央低不圓唇元音或前低不圓唇元音。 （11） 把韻母Ai、uAi中的前低不圓唇元音讀作接近央低不圓唇元音，甚至讀作后低不圓唇元音或后低圓唇元音。 （12） 韻母ie、e中的前中不圓唇元音讀音接近央中元音（也稱作“混元音”）。 （13） 韻母ie、e中的前中不圓唇元音讀作前半高不圓唇元音。 （14） 韻母ou、iou中韻腹、韻尾整體舌位靠前，即ou發(fā)音接近Eu，iou發(fā)音接近iEu。 （15） 韻母iou、uei、uen在聲調(diào)上是上聲、去聲時，或uei、uen、同舌面后（舌根）聲母相拼時，韻腹弱化或消失。 （16） 韻母iAn中韻腹Q開口度大，韻腹實際成為前低不圓唇元音。 （17） 韻母An中韻腹Q開口度大，韻腹實際成為央低不圓唇元音。 （18） 韻母An開口度小，舌位高，大體相當(dāng)于Qn。 （19） 在有介音（韻頭）-i-的音節(jié)中，i介音音長太短。 （20） 在有介音（韻頭）-u-的音節(jié)中，u介音圓唇度明顯不夠（常同u舌位靠前有關(guān)）。 （21） 在有介音（韻頭）-的音節(jié)中，介音圓唇度明顯不夠（常同舌位偏低有關(guān)）。 （22） 鼻韻母in、ing中i和鼻韻尾之間（特別時在讀陰平、陽平時）明顯嵌入央元音e。 （23） 元音韻尾-i、-u（o）過于強調(diào)或突出。 （24） 遺留輕微的入聲喉塞韻尾。 （25） 過分強調(diào)鼻音韻尾-n、-ng，使韻尾延長。 韻母練習(xí)資料：第一部分：韻母(1) 一、a ia ua1.詞語 壓縮 壓驚 壓韻 衙役 雅興 押解 雅趣 啞炮 壓秤 挖補 挖苦 挖掘 襪套 蛙泳 洼地 2.繞口令 王婆賣瓜又賣花，一邊兒賣來一邊夸，又夸瓜，又夸花，夸瓜大，大夸花，夸來夸去沒人理她。 一個小娃娃，捉了三個大蛤??；三個胖娃娃，只捉了一個大蛤蟆。捉了一個大蛤蟆的三個胖娃娃真不如捉了三個大蛤蟆的那個小娃娃。 山上有三個喇嘛拿著三個喇叭。山下來了三個啞巴捧著三斤糍粑。啞巴吹喇嘛的喇叭，喇嘛吃啞巴的糍粑。 二、e o uo 1. 詞語 舍得 各個 特色 這么 折合 色澤 折射 塞責(zé) 薄膜 潑墨 磨墨 磨破 哆嗦 墮落 駱駝 脫落 胳膊 折磨 隔膜 刻薄 合伙 車禍 合作 伯樂 波折 墨合 博得 薄弱 摸索 挫折 火車 獲得 所得 活潑 蘿卜 唾沫 琢磨 佛陀 或者 菠蘿 2. 繞口令 哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說，寬寬的河，弟弟說，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河還是河渡鵝。 南邊兒來了個老伯，提著一面銅鑼；北邊兒來了個老婆兒，挎著一籃香蘑。賣銅鑼的老伯要拿銅鑼換賣香蘑的老婆兒的香蘑，賣香蘑的老婆兒不愿拿香蘑換賣銅鑼老伯的銅鑼。賣銅鑼的老伯生氣敲銅鑼，賣香蘑的老婆兒含笑賣香蘑，老伯敲破了銅鑼，老婆兒賣完了香蘑。 三、u uai uei 1.詞語 土著 初步 糊涂 淮海 追悔 魁偉 退回 水仙 率先 輸入 不快 除外 舞會 外圍 對外 衰退 最快 別墅 2. 繞口令 有個老頭本姓顧，上街打醋帶買布。打了醋，買了布，抬頭碰見鷹捉兔，放下醋，丟下布，上前去追鷹和兔，回頭不見布和醋。飛了鷹，跑了兔，丟了布，撒了醋，滿肚子怨氣沒處訴。 廟堂有大鼓，鼓上畫老虎，用勁打虎打破鼓，忙用布來補。布補鼓，布補虎，到底是布補了鼓還是布補了虎？ 四、i ie e 1. 詞語 聚居 依據(jù) 區(qū)域 旅居 結(jié)業(yè) 雀躍 節(jié)烈 雪月 血液 歇業(yè) 貼切 四十 城市 決議 列席 拒絕 區(qū)別 醫(yī)學(xué) 喜鵲 列舉 取悅 劇烈 確切 預(yù)約 曲解 機械 局勢 的確 解決 截止 2. 繞口令 清早起來雨稀稀，王七上街去買席，騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨，一跑跑到小橋西，毛驢一下失了蹄，打了蛋，撒了梨，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。 拆東壁，補西壁，拆南璧，補北壁，拆壁補壁，壁補壁。 陸迪在屋外掃積雪；郭潔在屋里做作業(yè)。郭潔見陸迪在屋外掃雪，急忙放下手里的作業(yè)到屋外幫陸迪掃積雪；陸迪掃完了積雪，立即進屋幫郭潔做作業(yè)。二人一起掃積雪，二人一起做作業(yè)。 五、Ai ei 1. 詞語 開采 買賣 愛戴 災(zāi)害 采摘 拆臺 拍賣 配備 北美 飛賊 敗類 栽培 百倍 黑白 背債 悲哀 佩帶 白費 蓓蕾 2. 繞口令 大妹和小妹，一起去收麥。大妹幫小妹割大麥，小妹幫大妹挑小麥；兩人收完麥，一起去打麥，大妹打小麥，小妹打大麥，顆顆粒粒充滿愛。 小艾和小戴，一起去買菜。小艾買菠菜，小戴買莧菜，蘿卜、茄子、小白菜，人人見了人人愛。 第二部分：韻母（2） 一、ao ou iao iou 1. 詞語 報道 操勞 口頭 收購 跑道 丑陋 療效 教條 叫囂 飄搖 糟糕 湊巧 手表 照料 修造 牛角 求教 少收 招收 嘲笑 鈕扣 2. 繞口令 巧巧過橋找嫂嫂，小小過橋找姥姥；巧巧橋上碰到小小，小小邀巧巧找姥姥，巧巧邀小小找嫂嫂，小小巧巧同去找姥姥和嫂嫂。 出門走六步，叫聲六叔和六舅，借我六斗六生好綠豆，入了秋，打了豆，再還六叔六舅六斗六生新綠豆。 二、an ian uan an 1.詞語 展覽 談判 見面 鮮艷 閃電 占線 閑談 天干 船員 官員 全亂 選遠 換算 源泉 萬元戶 全權(quán) 還愿 宣傳 捐款 傳喚 2繞口令 三月三，進深山，帶毛毯，備馬鞍，進了深山去種杉。 三月三，下海灘，燒午飯，挎上籃，下了海灘撿鳥蛋。 一線天，一線天，天上有云煙，云煙舞翩翩，似神又似仙。 一線天，一線天，天上烈日炎，天下泉四濺，地陰苔蘚鮮。 山前有個顏遠眼，山后有個袁眼圓，兩人爬上山頭來比眼，一不知是顏遠眼的眼比袁眼圓的眼看得遠還是袁眼圓的眼比顏遠眼的眼長得圓。 圓圓和團團，雙雙逛公園。路途遠，車馬喧，圓圓嫌氣短，團團把氣喘；圓圓要劃船，團團要看猿；圓圓想看泉，團團到處竄；一個軟，一個倦，一個冤，一個怨，怨來怨去沒人勸。 三、en in uen n 1. 詞語 根本 人身 認真 身份 信心 拼音 親近 薪金 貧民 論文 餛飩 珍禽 文人 春運 均勻 軍訓(xùn) 群雄 音訊 純真 逃遁 韻文 新鮮 聘任 任命 春筍 款待 鄰近 斟酌 2. 繞口令 小陳和小文，兩人最勤奮；一個打飛蚊，一個掃灰塵；一個用煙熏，一個用水噴；一個除草根，一個用火焚，飛蚊和灰塵，定無處藏身。 茵茵住海濱，穿裙扎頭巾；彬彬住森林，種菌養(yǎng)家禽。茵茵想彬彬，憂愁淚滿襟；彬彬思茵茵，輾轉(zhuǎn)夜半吟。茵茵念彬彬，望能一條心；彬彬夢茵茵，盼能早結(jié)親。 四、ang iang uang 1. 詞語 幫忙 商場 上漲 滄桑 當(dāng)場 想象 響亮 洋相 像樣 亮相 狂妄 狀況 礦床 雙簧 網(wǎng)狀 榜樣 方向 猖狂 相當(dāng) 陽光 獎狀 光亮 向往 近況 墻壁 香港 荒唐 方唐 2.繞口令 大胖二胖兩人抬杠。大胖要抬到上房，二胖要抬到下房；大胖說上房好放缸，二胖說下房缸好放；缸好放好放缸，二人抬缸成抬杠。抬抬缸，抬抬杠，抬到下房抬上房，抬到上房抬下房，忽聽咣當(dāng)響，抬缸抬杠打破缸。打破缸，怨抬杠，大胖怨二胖，二胖怨大胖，兩個胖子淚汪汪。楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一堵墻；楊家的羊撞了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊，楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻。 五、ing eng ueng ong iong 1.詞語 并行 晶瑩 零星 平靜 風(fēng)箏 更正 逞能 豐盛 承蒙 漁翁 甕中之鱉 曾經(jīng) 澄清 冷靜 盛行 平等 平衡 行程 行政 性能 名聲 星星 恒星 恒心 聲明 師生 失聲 生冷 樓層 耕耘 從重 公共 總統(tǒng) 轟動 雄厚 兄弟 窮兇極惡 迥然不同 通融 中庸 臃腫 共用 通用 中庸 風(fēng)起云涌 風(fēng)行 供奉 2.繞口令 高高山上一根藤，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)吹藤動銅鈴響，風(fēng)止藤靜銅鈴?fù)！?山上有個棚，棚上有個瓶，風(fēng)吹瓶兒動，瓶兒碰棚兒蹦。 山上松，地里蔥，松頌蔥，蔥頌松；松頌蔥葉莖郁蔥蔥，蔥頌松不畏寒和冬。 雄雄和鋒鋒，晴空放風(fēng)箏，雄雄放蜻蜓，鋒鋒放雄鷹，迎面空中起東風(fēng)，蜻蜓雄鷹乘風(fēng)行。三、普通話聲調(diào)訓(xùn)練聲調(diào)就是一個音節(jié)聲音高低的變化。這種音高的變化由區(qū)別意義的重要作用。比如“很鮮”“很咸”“很險”就是因為“鮮”“咸”“險”的聲調(diào)不同，所以意義也不同。 普通話有四個聲調(diào)。第一聲也叫陰平聲，調(diào)值是55；第二聲也叫陽平聲，調(diào)值是35；第三聲也叫叫上聲，調(diào)值是214；第四聲也叫去聲，調(diào)值是51。 1、普通話聲調(diào)的一些特點： 四個聲調(diào)的調(diào)型有明顯的區(qū)別，一平、二升、三曲、四降。除陰平外，其他三個聲調(diào)升降的幅度都比較大，所以普通話聽起來抑揚交錯，音樂性很強。 高音成分多，陰、陽、去聲都有最高度5，上聲末尾也到4，所以普通話語音顯得比較高昂。 四個聲調(diào)的長度有一定的比例，上聲最長，陽平次長，去聲最短，陰平次短，在詞語中形成和諧的節(jié)奏。方言跟普通話聲調(diào)的主要差異有三：一是聲調(diào)種類的多少不同；二是聲調(diào)的調(diào)值不同；三是方言跟普通話之間各類聲調(diào)所包含的字不盡相同。普通話有陰、陽、上、去四種聲調(diào)，也就四種調(diào)類。這個聲調(diào)系統(tǒng)是從中古漢語的陰平、陽平、陰上、陽上、陰去、陽去、陰入、陽入八類聲調(diào)分合演變而