滬教版-一年級(jí)數(shù)學(xué)(上)各知識(shí)點(diǎn)綜合練習(xí)題.doc

課題：我們的教室基礎(chǔ)練習(xí)：一、 圈一圈，數(shù)一數(shù)：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、數(shù)一數(shù)，連一連： 3 5 8 0 9 4 7綜合練習(xí)：三、把下列卡片從大到小排一排：2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8四、數(shù)一數(shù)，圈一圈，連一連，填一填： 5 6 1 7 9 五、數(shù)一數(shù)，涂一涂：知識(shí)拓展：充滿愛(ài)心的 “2” 排在自然數(shù)列的第 2 個(gè)是 “2” 。 “2” 是一個(gè)既神奇又具有魔力的數(shù)。 有人說(shuō) “2” 是充滿愛(ài)心的數(shù)，因?yàn)樗莻€(gè) “ 雙數(shù) ” ，成雙成對(duì)的意思。 “ 雙數(shù) ” 又叫 “ 偶數(shù) ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成雙成對(duì)的意思。 能被 2 整除的數(shù)都是偶數(shù)。 “2” 這個(gè)偶數(shù)很特別，它除了 1 和它本身以外，不再有別的正約數(shù)，所以， “2” 又是質(zhì)數(shù)，并且是偶數(shù)中唯一的質(zhì)數(shù)。它是一個(gè)偶質(zhì)數(shù)，并且是質(zhì)數(shù)世界中唯一的一個(gè)偶質(zhì)數(shù)。 “2” 的神奇還在于日常生活中經(jīng)常碰到。例如貨幣有 2 分、 2 角、 2 元。人們數(shù)物件也習(xí)慣兩個(gè)兩個(gè)（一對(duì)一對(duì)）地?cái)?shù)。 “2” 作為進(jìn)制的 “ 二進(jìn)制數(shù) ” 在電子計(jì)算機(jī)上應(yīng)用十分廣泛， “2” 的作用也就更大了課題：我們的教室2基礎(chǔ)練習(xí)：把不是同一類的圈出來(lái)：1、 2、 3、 綜合練習(xí)：一、把對(duì)應(yīng)的東西用線連一連： 二、把下列物品的編號(hào)填在合適的圈里： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 拓展練習(xí)：比比誰(shuí)聰明：誰(shuí)分的方法多。方法三：方法二：方法一：2、紅色的圖形有( )個(gè)，藍(lán)色的圖形有( )個(gè)。 有( )個(gè)， 有( )個(gè)， 有( )個(gè)。課題：課間大休息基礎(chǔ)練習(xí)：分一分、數(shù)一數(shù) 按大小分按顏色分按形狀分 知識(shí)拓展：在3000多年前的殷商時(shí)期的甲骨文中，就有從1到10的全部數(shù)字和其他的一些數(shù)字。甲骨文中的數(shù)字如下：課題：基礎(chǔ)練習(xí)：一、 照樣子圈一圈：1、 2、 3、 4、 二、找規(guī)律填數(shù)：134515綜合練習(xí)：一、數(shù)一數(shù)，填一填：1、 ( ) ( ) ( )二、填一填： 3三 拓展練習(xí)：1、寫(xiě)出含有0的數(shù) (能寫(xiě)多少，寫(xiě)多少) 。 0，10，_2、這個(gè)圖案是用了哪幾個(gè)數(shù)字？請(qǐng)從小到大排列。 _ _ _課題：擲雙色片基礎(chǔ)練習(xí)：一、你能數(shù)出雙色片嗎？ _2_ _3_ _ _ _ _ _ _一、 按要求涂色：1、 2 42、 5 33、 7 2 4、 1 6綜合練習(xí)：找一找，下面圖形中各有哪些數(shù)？ 中有_ 4 1 75 3 中有_ 8 中有_拓展練習(xí)：動(dòng)腦筋：交換哪兩個(gè)數(shù)的位置，順序就對(duì)了？如：1，2，5，4，3 。 交換：5和3 1、 4，7，6，5，8 。 交換： 2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交換： 課題：比較基礎(chǔ)練習(xí)：一、 看誰(shuí)選得對(duì)，請(qǐng)?jiān)谡_答案的( )里打“”：1、哪種多？ 2、哪種少？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、哪個(gè)大？ 4、哪個(gè)輕？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在里填“”、“”或“”：4 6 5 10 1 18 8 3 2 63 810 0 7 4 4 73綜合練習(xí)：看圖比較（在里填數(shù)，在里填“”、“”或“”）：1、 2、 3、 5 4 3 2拓展練習(xí)：1、和同樣多。 2、比少2個(gè)。 3、比多3個(gè)。 _ _ _課題：數(shù)射線基礎(chǔ)練習(xí)：比一比，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)： ： 8 6 ：綜合練習(xí)：4 6 5 10 1 18 8 3 2 63 810 0 7 4 4 73拓展練習(xí)：1、把正確的答案圈出來(lái)。5 3 8 1 910 3 7 9 2(1) (2) 7 6 6 2 8 7 09 7 1 3 2(3) (4)5 4 2、 3 5 2 4 7 9 1 8 這里一共有( )個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。 比2大又比9小的數(shù)有( )。課題：數(shù)樓1基礎(chǔ)練習(xí)：一、填表 0 4 二、圈一圈，填一填：1、 2、 5 9 2 43、 4、 8 6 3 479 綜合練習(xí)：拓展練習(xí)：填： 6 8 10 3 1 4 2 7 7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1課題：數(shù)樓2基礎(chǔ)練習(xí)：一、造房子（造的越高越好） 5 7 9二、數(shù)的分與合。 5 2 510 1 7 10 7 5 3 3 綜合練習(xí)：把得數(shù)相同的算式用線連起來(lái)： 11 1613 22 52 02 35 43 80拓展練習(xí)：91 = ( 8 )( 2 ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) 課題：基礎(chǔ)練習(xí)：看圖填一填：1、 2、 43 =_ 5_= 103、 4、 6 = 2_ _拓展練習(xí)：例如：用1、2、3三個(gè)數(shù)可以有不同的方法組成6，請(qǐng)你試一試寫(xiě)出來(lái)。 6 6 6 6 6 6課題：合在一起基礎(chǔ)練習(xí)：哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是8？2 9 5 8 1 7 4 3 6 0 4 綜合練習(xí)：涂一涂，算一算 （不能重復(fù)）：（1）合起來(lái)是8。 35 6 （2）合起來(lái)是9。 拓展練習(xí)：多個(gè)算式連等的練習(xí)。例如：91 = ( 8 )( 2 ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( )課題：小胖上車(chē)基礎(chǔ)練習(xí)：1、 5 2 4 2 ( ) 1 ( ) 4 （ ）2、 =3、 =綜合練習(xí)：1、 5 2 4 2 ( ) 1 ( ) ( ) 7 ( ) ( ) ( ) 7 10 2 8 5 52、 2 ( ) ( ) 3 1 3 4 8 5 0 6 ( )2 ( ) ( ) ( )拓展練習(xí)： 請(qǐng)你在格子中放上，使上排的個(gè)數(shù)比下排的個(gè)數(shù)多兩個(gè)。課題：還缺幾個(gè)基礎(chǔ)練習(xí)：在里填數(shù)，在內(nèi)填“”、“”或“=”：7 6 5 8 1 1062 37 48 7255 67 2 5綜合練習(xí)：找規(guī)律，填一填6446533( )81( )( )4( )3( )拓展練習(xí)：有10個(gè)杯子，從左往右數(shù)，紅杯子是第3個(gè)；從右往左數(shù)，綠杯子也是第3個(gè)。紅杯子和綠杯子之間有( )個(gè)杯子。？ 紅 綠課題：小胖下車(chē)基礎(chǔ)練習(xí)： 9 9 84 4 3 1 65 910 3綜合練習(xí)：看圖說(shuō)故事，寫(xiě)算式：1） 2） =拓展練習(xí)：( )里最大能填幾？ 9( ) 4 （ ）2 45 （ ）3 2 （ ）3課題：基礎(chǔ)練習(xí)：1、 2、 買(mǎi)了？只 現(xiàn)在有4只=3、 4、 =拓展練習(xí)：找規(guī)律畫(huà)一畫(huà)： 每次少（ ）個(gè)課題：在數(shù)射線上作加減法基礎(chǔ)練習(xí)：一、填數(shù)：7 ( ) ( ) 9 ( ) 4 6 7 3 ( ) ( ) 3 8 10 10 5 ( ) ( )二、在數(shù)射線上做加減法：1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=2、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=3、 0 1 ( ) 3 4 5 ( ) 7 8 9 10=綜合練習(xí)：根據(jù)算式在數(shù)射線上畫(huà)一畫(huà)，并算出結(jié)果：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14課題：連加，連減基礎(chǔ)練習(xí)：填表。 541963207512321430綜合練習(xí)：看數(shù)射線，列式計(jì)算。1、 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102、0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10= 拓展練習(xí)：看圖列式。=1、 2、=3、 4、 =課題：加減混合基礎(chǔ)練習(xí)：在里填“”“”或“”。 10 9 106 6 8 34 77 64831 6 9 333 0 644 807 1776 1031 222 625 172 1045綜合練習(xí)：看數(shù)射線，列式計(jì)算。 1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10= 2、= 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 拓展練習(xí)：填數(shù)，使每條線上三個(gè)數(shù)的和等于中間的數(shù)。3 4 1 1 9 10 2 3 2課題：海底世界基礎(chǔ)練習(xí)：練習(xí)一一、 填一填： 24101691719練習(xí)二在里填上“”、“”或“”，在里填數(shù)： 20 10 18 164 10 6 70 111 154 165綜合練習(xí)：填空：1、（1）2、15、4、15、6、 、 、 、 、15。（2） 、 、 、 、18、17、18、19、18。（3）看圖寫(xiě)數(shù)十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位2、在里填數(shù)。1013171913( ) ( ) ( ) 17( )19( )( )拓展練習(xí)：1、找一找，哪一組數(shù)的排列沒(méi)有規(guī)律？在（ ）里打“”： 10，11，12，13，14（ ） 12，14，16，18，20（ ） 11，13，14，15，17（ ）8，11，14，17，20（ ）12201518141716131110192、（1）跳一跳小狗跳單數(shù)，請(qǐng)幫小狗按從小到大的順序用綠色線連起來(lái)。小雞跳雙數(shù)，請(qǐng)幫小雞案從大到小的順序用紅色線連起來(lái)。（2）寫(xiě)出合適的數(shù)單數(shù)雙數(shù)課題：它們與十的關(guān)系基礎(chǔ)練習(xí)：練習(xí)一數(shù)一數(shù)、連一連：12151114綜合練習(xí)：根據(jù)題意分拆成兩個(gè)數(shù)和形式，然后填空： 951413課題：相像的題基礎(chǔ)練習(xí)：按規(guī)律填數(shù)：32 63 69132 163 6 75 54 109 512 綜合練習(xí)：寫(xiě)出相像的題：54 93 143 205 _ _ _ _28 98 17 153_ _ _ _拓展練習(xí)：連線：8513551031415519185197186179610163課題：進(jìn)位加法基礎(chǔ)練習(xí)：練習(xí)一根據(jù)題意分拆成兩個(gè)數(shù)和形式，然后填空： 951413練習(xí)二利用學(xué)具擺一擺，算一算： 7 12217 7 1449 6 綜合練習(xí)：練習(xí)一把圈里的三個(gè)數(shù)加起來(lái)，怎樣算得快，為什么？ 971782556 練習(xí)二數(shù)射線： 拓展練習(xí)：練習(xí)一把圈里的三個(gè)數(shù)加起來(lái)，怎樣算得快，為什么？ 971782556 練習(xí)二數(shù)射線： 課題：擺一擺，算一算，找規(guī)律基礎(chǔ)練習(xí)：練習(xí)一先看 里的算式，再填空：64 86 119 14565 87 129 1466612 8816 1394 147767 89 149 14868 810 159 149練習(xí)二找規(guī)律填數(shù)：815 712 210715 610912615 5814515 46綜合練習(xí)：練習(xí)三比比誰(shuí)的火車(chē)長(zhǎng)，你能列出幾個(gè)和是11的算式？（5%）11110 拓展練習(xí)：從2，3，4，5，6，7，8這七個(gè)數(shù)中，挑出六個(gè)填在下面的括號(hào)內(nèi)，使等式成立。 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）課題：加倍與一半基礎(chǔ)練習(xí)：練習(xí)一根據(jù)“加倍”或“減半”先畫(huà)小圓片，再填數(shù)。4 18 練習(xí)二想一想，填一填： 數(shù) 5 10 加倍 14 844（ ） 88( ) 7( )14 ( )( )10 加倍 加倍 加倍 加倍4 8 7 10 一半 一半 一半 一半6 16 14 10 綜合練習(xí)：填空：1、2的加倍后再加倍是( )。2、個(gè)位上是1的加倍，十位上的數(shù)字是個(gè)位上的數(shù)字的加倍，這個(gè)兩位數(shù)是( )。3、比20小5的數(shù)再減5后的加倍是( )。4、小胖有20個(gè)蘋(píng)果，分給小亞一半，小亞有( )個(gè)蘋(píng)果，小胖再把剩下的一半分給小巧，小巧有( )個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)小胖還剩( )個(gè)蘋(píng)果。拓展練習(xí)：根據(jù)加倍、減半填空：2881106一半加倍課題：退位減法基礎(chǔ)練習(xí)：填數(shù)： 7 8 ( ) 10( ) 14 ( ) 15 ( ) ( ) 11 3 13 ( ) ( )綜合練習(xí)：寫(xiě)出是怎么算的：136 169 158第一步：133 第一步：109 第一步： 第二步：3 第二步：6 第二步： 拓展練習(xí)：送信：得數(shù)大于10得數(shù)小于105715671392165841381814課題：乘火車(chē)基礎(chǔ)練習(xí)： 做減法想加法：129( ) 137( ) 169( ) 146( )想:9( )12 想:7( )13 想:_ 想:_112( ) 2( )11 113( ) 3( )11114( ) 4( )11 115( ) 6( )11綜合練習(xí)：看題寫(xiě)算式：（1）小胖畫(huà)了6個(gè)，小明畫(huà)了3個(gè)，兩人一共畫(huà)了多少個(gè)？算式： （2）飛走了5只氣球，又飛走了7只氣球，一共飛走了多少只氣球？算式： （3）明明投了14個(gè)球，投中8個(gè)，有幾個(gè)球沒(méi)投中？算式： （4）小亞吃了8只桃子，還剩4只，原來(lái)有多少只？算式： （5）大金魚(yú)有17條，小金魚(yú)有9條，大金魚(yú)與小金魚(yú)相差幾條？算式： （6）小丁丁有16塊積木，其中紅積木有4塊，黃積木有6塊，剩下的白積木有幾塊？算式： （7）小雞有8只，小鴨有7只，小鴨和小雞一共有幾只？小雞與小鴨相差幾只？算式： 算式： （8）有4個(gè)，有5個(gè)，有3個(gè)，一共有多少個(gè)圖形？算式： （9）小丁丁去游泳，從前面數(shù)他排在第2個(gè)，從后面數(shù)他排在第6個(gè)。那么，一共有多少個(gè)小朋友在游泳？算式： 拓展練習(xí)：讀文字,口頭提問(wèn)題,寫(xiě)算式：（1）火車(chē)上有18個(gè)兒童,現(xiàn)在有4個(gè)下車(chē)了,_？算式:_ _（2）爸爸買(mǎi)來(lái)15本圖書(shū),又買(mǎi)來(lái)4本,_？算式：_（3）停車(chē)場(chǎng)上開(kāi)走了10輛汽車(chē),又開(kāi)走了8輛車(chē)。_？算式：_（4）學(xué)校買(mǎi)了13個(gè)球借給同學(xué)5個(gè),又還來(lái)2個(gè),_？算式：_（5）小胖拿來(lái)11只乒乓球,小亞拿走了3只， ?算式：_（6）樹(shù)上飛走了10只小鳥(niǎo)，有飛走了7只小鳥(niǎo)， ？算式： （7）小亞做了14朵花,小珍做了9朵,小珍再做幾朵就和小亞做的一樣多?算式：_（8）有12個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了2人，還剩幾人沒(méi)被捉??？算式： 課題：加進(jìn)來(lái)，減出去基礎(chǔ)練習(xí)：做減法想加法： 129( ) 137( ) 169( ) 146( )想:9( )12 想:7( )13 想:_ 想:_112( ) 2( )11 113( ) 3( )11114( ) 4( )11 115( ) 6( )11根據(jù)加進(jìn)來(lái)、減出去填一填：74（ ） 168（ ） 134（ ） 910（ ） 66（ ） 156（ ） 67（ ） 114（ ） 綜合練習(xí)：在里填數(shù)，在里填“+”或“”：3 2 515 17 9 18 14 3 9 4 513 14 7 15 8 7 4 想一想，填一填：18216 4 189 616218 144 9 146 拓展練習(xí)：讀文字,口頭提問(wèn)題,寫(xiě)算式：1火車(chē)上有18個(gè)兒童,現(xiàn)在有4個(gè)下車(chē)了,_？算式:_ _2爸爸買(mǎi)來(lái)15本圖書(shū),又買(mǎi)來(lái)4本,_？算式：_3停車(chē)場(chǎng)上開(kāi)走了10輛汽車(chē),又開(kāi)走了8輛車(chē)。_？算式：_4學(xué)校買(mǎi)了13個(gè)球借給同學(xué)5個(gè),又還來(lái)2個(gè),_？算式：_5小胖拿來(lái)11只乒乓球,小亞拿走了3只， ?算式：_6樹(shù)上飛走了10只小鳥(niǎo)，有飛走了7只小鳥(niǎo)， ？算式： 7小亞做了14朵花,小珍做了9朵,小珍再做幾朵就和小亞做的一樣多?算式：_8有12個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了2人，還剩幾人沒(méi)被捉住？算式： 課題：數(shù)點(diǎn)塊基礎(chǔ)練習(xí)：擲數(shù)點(diǎn)塊，算加、減法： 如， （ 5 ）（ 1 ）（ ） ( 7 )( 4 )( )（ ）（ ）（ ） ( )( )( )綜合