(136學(xué)時-2個情境的)建筑制圖課程標(biāo)準(zhǔn).doc

建筑裝飾制圖與識圖課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 建筑裝飾制圖與識圖學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)的一門重要專業(yè)課程，以培養(yǎng)學(xué)生識圖和繪圖技能為主要目標(biāo)。根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和制圖員等崗位的任職要求，參照國家制圖員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以工作過程為導(dǎo)向，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；會同企業(yè)技術(shù)人員，精心設(shè)計實訓(xùn)項目，理論以“必須、夠用”為度，強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)，徹底打破原有的學(xué)科體系，構(gòu)建理論與實踐一體化課程。同時使學(xué)生具備較強(qiáng)的工作方法能力和社會能力。表現(xiàn)媒介圖紙建筑裝飾制圖與識圖課程所重點講解內(nèi)容方案構(gòu)思方案實施室內(nèi)設(shè)計師實際工作崗位中一項典型的工作任務(wù)圖一：典型工作任務(wù)分析本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作任務(wù)是識讀二維建筑裝飾圖、利用計算機(jī)輔助繪制二維建筑裝飾圖、進(jìn)行簡單的建筑三維立體造型；是室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、3D max等學(xué)習(xí)領(lǐng)域和各類課專業(yè)實踐的重要前提。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)過程以學(xué)生為主體，以能力目標(biāo)的實現(xiàn)為核心。培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)能力、方法能力、社會能力。 1、專業(yè)能力（1）學(xué)生能夠掌握正投影法原理，繪制和看懂中等復(fù)雜程度的建筑裝飾圖樣；（2）學(xué)生能夠運用形體分析、線面分析等方法，進(jìn)行物體構(gòu)形以及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；（3）學(xué)生能夠應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種表達(dá)方法準(zhǔn)確表達(dá)建筑構(gòu)件，并能獨立進(jìn)行方案評價；（4）學(xué)生能熟練應(yīng)用計算機(jī)繪制建筑裝飾施工圖；（5）學(xué)生能夠熟練應(yīng)用計算機(jī)繪制進(jìn)行建筑裝飾透視圖繪制和建筑構(gòu)件立體圖繪制。2、方法能力（1）學(xué)生能夠具備較好的空間想象、空間分析的能力；（2）學(xué)生要學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)、手冊等資料的查閱方法；（3）學(xué)生要具備較好的理解力、記憶力、動手能力。（4）學(xué)生能夠理論與實踐相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)新的繪圖軟件，提高計算機(jī)繪圖能力。3、社會能力（1）學(xué)生能夠具備與人溝通和交流的能力；（2）學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和合作意識；（3）學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（4）學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，具有不斷更新，靈活適應(yīng)發(fā)展變化的能力；三、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元參考學(xué)時情境名稱情境描述1. 建筑構(gòu)件及家具等的正投影圖、軸測圖和透視圖繪制 通過五個學(xué)習(xí)單元的基礎(chǔ)知識的講解，讓學(xué)生對建筑裝飾制圖有一個系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制圖相關(guān)聯(lián)的投影法的知識、國家制圖標(biāo)準(zhǔn)等理論知識，訓(xùn)練學(xué)生繪制裝飾施工圖和識讀裝飾施工圖；培養(yǎng)空間想象等專業(yè)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會能力。為后續(xù)情境學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。1.1正投影27721.2建筑形體的表達(dá)91.3繪制軸測圖投影與透視投影圖241.4建筑構(gòu)造和建筑施工圖61.5裝飾施工圖的繪制62. 二室二廳住宅建筑裝飾施工圖紙讀識與繪制基于二室二廳住宅建筑的建筑裝飾施工圖紙工作任務(wù)為載體，通過實施具體的由簡單到復(fù)雜的6項工作任務(wù)，用CAD軟件繪制，培養(yǎng)學(xué)生電腦繪制的能力和空間想象能力。3.1繪制二室二廳住宅平面布置圖16643.2繪制二室二廳住宅天花圖紙83.3繪制二室二廳住宅立面、剖面圖紙123.4繪制二室二廳住宅局部大樣圖，節(jié)點構(gòu)造103.5繪制二室二廳住宅軸測圖103.6繪制二室二廳住宅外效果圖8四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分學(xué)習(xí)情境的設(shè)計思路為：遵循從簡單到復(fù)雜的工作過程；選擇合理的學(xué)習(xí)任務(wù)作載體（載體為某一套標(biāo)準(zhǔn)完整的建筑裝飾施工圖紙）將系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)煉有機(jī)結(jié)合；手工繪圖與計算機(jī)輔助繪圖相輔相成，空間想象與分析輔助三維造型。2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計在課程設(shè)計中引入了具有典型性的完整的建筑裝飾圖制作項目，項目載體分別涵蓋了工作過程中涉及到的相關(guān)的知識點，按照由手繪裝飾施工圖、機(jī)繪裝飾施工圖的順序排列，項目載體的選擇應(yīng)體現(xiàn)出建筑裝飾圖的代表性，具體選擇如下：學(xué)習(xí)情境1：建筑構(gòu)件及家具等的正投影圖、軸測圖和透視圖繪制 參考學(xué)時：72學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力（1）學(xué)生能夠掌握正投影法原理，繪制和看懂中等復(fù)雜程度的建筑裝飾圖樣；（2）學(xué)生能夠運用形體分析、線面分析等方法，進(jìn)行物體構(gòu)形以及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；（3）學(xué)生能夠應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種表達(dá)方法準(zhǔn)確表達(dá)建筑構(gòu)件，并能獨立進(jìn)行方案評價；（4）學(xué)生能夠熟練使用一種二維繪圖軟件輔助繪制建筑裝飾圖樣；（5）學(xué)生能夠熟練應(yīng)用一種三維軟件進(jìn)行建筑裝飾透視圖建模和建筑構(gòu)件立體圖建模。2、方法能力（1）學(xué)生能夠具備較好的空間想象、空間分析的能力；（2）學(xué)生要學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)、手冊等資料的查閱方法；（3）學(xué)生要具備較好的理解力、記憶力、動手能力。3、社會能力（1）學(xué)生能夠具備與人溝通和交流的能力；（2）學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和合作意識；（3）學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議參考學(xué)時單元名稱任務(wù)載體1.1正投影建筑制圖的基礎(chǔ)示范教學(xué)法3基本形體的正投影圖的繪制標(biāo)準(zhǔn)磚示范教學(xué)法6點、線、面的正投影長方體立體圖9形體組合的正投影兩個三棱柱91.2建筑形體的表達(dá)繪制建筑形體的投影圖某建筑的門斗任務(wù)教學(xué)法6繪制建筑形體的剖面圖、斷面圖示范教學(xué)法31.3繪制軸測圖投影與透視繪制復(fù)雜形體的軸測投影書架示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法9繪制室內(nèi)空間的一點透視兩室兩廳客廳任務(wù)教學(xué)法6繪制室內(nèi)空間的二點透視6繪制建筑形體的二點透視某別墅建筑31.4建筑構(gòu)造和建筑施工圖繪制建筑平面圖某教學(xué)樓示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法6繪制建筑總平面圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法。1.5裝飾施工圖的繪制裝飾平面布置圖某兩室兩廳住宅示范教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法6天花平面圖裝飾立面圖裝飾詳圖學(xué)習(xí)情境2：二室二廳住宅裝飾施工圖紙讀識與繪制 參考學(xué)時：64學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力（1）學(xué)生能夠掌握正投影法原理，繪制和看懂中等復(fù)雜程度的建筑裝飾圖樣；（2）學(xué)生能夠運用形體分析、線面分析等方法，進(jìn)行物體構(gòu)形以及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；（3）學(xué)生能夠應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種表達(dá)方法準(zhǔn)確表達(dá)建筑構(gòu)件，并能獨立進(jìn)行方案評價；（4）學(xué)生能夠熟練使用CAD繪圖軟件輔助繪制建筑裝飾圖樣；2、方法能力（1）學(xué)生能夠具備較好的空間想象、空間分析的能力；（2）學(xué)生要學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)、手冊等資料的查閱方法；（3）學(xué)生要具備較好的理解力、記憶力、動手能力。3、社會能力（1）學(xué)生能夠具備與人溝通和交流的能力；（2）學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和合作意識；（3）學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議參考學(xué)時單元名稱任務(wù)載體3.1繪制二室二廳住宅平面布置圖機(jī)繪建筑平面圖具有代表性二室二廳住宅的建筑裝飾施工圖紙示范教學(xué)法8機(jī)繪平面布置圖任務(wù)教學(xué)法。建議拓展練習(xí)相近的住宅戶型。83.2繪制二室二廳住宅天花圖紙機(jī)繪燈飾平面任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪天花圖紙示范教學(xué)法43.3繪制二室二廳住宅立面、剖面圖紙機(jī)繪建筑立面圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪建筑裝飾立面圖任務(wù)教學(xué)法8機(jī)繪剖面詳圖3.4繪制二室二廳住宅局部大樣圖，節(jié)點構(gòu)造機(jī)繪大樣圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪節(jié)點構(gòu)造詳圖任務(wù)教學(xué)法。建議拓展練習(xí)相近的大樣。63.5繪制二室二廳住宅軸測圖機(jī)繪局部軸測圖任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪建筑軸測圖示范教學(xué)法63.6繪制二室二廳住宅室內(nèi)外效果圖機(jī)繪室內(nèi)效果圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪室外效果圖任務(wù)教學(xué)法4五、考核方式建議建筑裝飾制圖與識圖是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，本門課程的考核突出考核學(xué)生的職業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)過程考核，采用課上練習(xí)、課下作業(yè)、上機(jī)實訓(xùn)、課堂表現(xiàn)情況及期末測驗成績等綜合評定。重點在于學(xué)生獨立完成項目的能力。第一學(xué)期：1、課上練習(xí)（20%）2、課下作業(yè)（50%）3、期末考試（20%）在課程后期對學(xué)生進(jìn)行考核，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。4、平常表現(xiàn)（10%）主要根據(jù)學(xué)生的出勤和課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行評定。第二學(xué)期：1上機(jī)實訓(xùn)（50%）本課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，上機(jī)實訓(xùn)是重要的手段。制訂上機(jī)實訓(xùn)任務(wù)，并認(rèn)真評閱學(xué)生的上機(jī)實訓(xùn)成果，按照相應(yīng)的要求給出合理的評價。2平時表現(xiàn)（20%）主要根據(jù)學(xué)生的出勤和課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行評定。3期末考核（30%）在課程后期對學(xué)