選擇、填空題各類題型分析與講解(二).doc

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生 學(xué)校 中年級(jí)高三次數(shù)第 18 次科目高中數(shù)學(xué)教師 日期2014-3-30時(shí)段8-10課題選擇、填空題各類題型分析與講解（二）教學(xué)重點(diǎn)選擇、填空題各類題型分析及解題方法與技巧教學(xué)難點(diǎn)選擇、填空題各類題型的解題方法與技巧教學(xué)目標(biāo)1.了解高考的命題方向，熟悉相關(guān)考點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容；2.掌握選擇、填空常見題型的解題方法與技巧.教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)銜接： 1、通過溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容； 2、檢查上次課的作業(yè)，并進(jìn)行疑難解答.二、內(nèi)容講解： 知識(shí)梳理典型例題題型1：求函數(shù)的定義域-p1題型2：函數(shù)的性質(zhì)-p1題型3：函數(shù)的圖像-p2題型4：函數(shù)的零點(diǎn)-p4題型5：利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值-p4題型6：利用導(dǎo)數(shù)求切線的斜率與方程-p5模擬練習(xí)三、課堂總結(jié)與反思： 帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本次課授課內(nèi)容進(jìn)行回顧、總結(jié)四、作業(yè)布置： 安排鞏固練習(xí)中的部分題目讓學(xué)生課后完成 管理人員簽字： 日期： 年 月 日作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差 備注：2、本次課后作業(yè)： 課堂小結(jié) 家長(zhǎng)簽字： 日期： 年 月 日選擇、填空題各類題型分析與講解（二） 學(xué)生姓名： 授課時(shí)間： 【題型分類講解】題型一：求函數(shù)的定義域【例1】函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ?A. B C. D【例2】函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ?A(-3,0 B(-3,1 C D【練習(xí)1】函數(shù)的定義域是（）.A B C D題型二：函數(shù)的性質(zhì)【例1】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0,+ )上單調(diào)遞減的是（）.A B C. D【例2】已知函數(shù)為奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),則（）.A2B1C0D-2【例3】若函數(shù)與的定義域均為R，則（）.Af(x)與g(x)均為偶函數(shù) Bf(x)為奇函數(shù)，g(x)為偶函數(shù)Cf(x)與g(x)均為奇函數(shù) Df(x)為偶函數(shù)，g(x)為奇函數(shù)【例4】若函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù)，且，則（）.A B C D2 【例5】已知函數(shù),則_.【例6】設(shè)函數(shù)若，則 【練習(xí)1】下列函數(shù)中，滿足“對(duì)任意，（0，），當(dāng)”的是（ ）.A= B. = C.= D. 【練習(xí)2】下列函數(shù)為偶函數(shù)的是（）.A B C D【練習(xí)3】若函數(shù)f(x)=x3(xR)，則函數(shù)y=f(-x)在其定義域上是（）.A單調(diào)遞減的偶函數(shù) B.單調(diào)遞減的奇函數(shù) C單調(diào)遞增的偶函數(shù) D單調(diào)遞增的奇函數(shù)【練習(xí)4】已知函數(shù),則（）.A-5 B-1 C.3 D.4【練習(xí)5】函數(shù)f(x)=的值域?yàn)開.【練習(xí)6】在R上定義的函數(shù)是偶函數(shù)，且,若在區(qū)間1，2上是減函數(shù)，則（ ）.A. 在區(qū)間2，1上是增函數(shù)，在區(qū)間3，4上是增函數(shù)B. 在區(qū)間2，1上是增函數(shù)，在區(qū)間3，4上是減函數(shù)C. 在區(qū)間2，1上是減函數(shù)，在區(qū)間3，4上是增函數(shù)D. 在區(qū)間2，1上是減函數(shù)，在區(qū)間3，4上是減函數(shù)題型三：函數(shù)的圖像【例1】函數(shù)（且）的圖象必過定點(diǎn) .【例2】已知0a1，b0)的單調(diào)遞增區(qū)間是 【練習(xí)2】函數(shù)在x= 處取得極小值.【練習(xí)3】函數(shù)在閉區(qū)間3，0上的最大值、最小值分別是（ ）.A. 1，1 B. 1，17 C. 3，17 D. 9，19【練習(xí)4】設(shè)，若函數(shù)有大于零的極值點(diǎn)，則（ ）.A. B. C. D.【練習(xí)5】已知函數(shù)在R上是減函數(shù)，則的范圍為 .題型六：利用導(dǎo)數(shù)求切線的斜率與方程【例1】曲線在點(diǎn)（1，1）處的切線方程為（ ）.A. B. C. D. 【例2】設(shè)P為曲線C：上的點(diǎn)，且曲線C在點(diǎn)P處切線傾斜角的取值范圍為，則點(diǎn)P橫坐標(biāo)的取值范圍為（ ）.A. B. C. D. 【練習(xí)1】若曲線的一條切線與直線垂直，則的方程為（ ）.A. B. C. D. 【練習(xí)2】若曲線在點(diǎn)處的切線平行于軸，則 【模擬練習(xí)】1設(shè)為實(shí)數(shù)，若復(fù)數(shù)，則（ ）.A B C D2“”是“”的（ ）條件.A充分不必要 B必要不充分 C充要 D不充分也不必要3給定下列四個(gè)命題：若一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線與另外一個(gè)平面都平行，那么這兩個(gè)平面相互平行； 若一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線，那么這兩個(gè)平面相互垂直； 垂直于同一直線的兩條直線相互平行； 若兩個(gè)平面垂直，那么一個(gè)平面內(nèi)與它們的交線不垂直的直線與另一個(gè)平面也不垂直. 其中，為真命題的是（ ）.1A和 B和 C和 D和 4等比數(shù)列中，前三項(xiàng)和，則公比的值為（ ）.A1 B C1或 D1或5函數(shù)的部分圖象如圖示，則將的圖象向右平移個(gè)單位后，得到的圖象解析式為（ ）.A B C D 6.設(shè)和為雙曲線()的兩個(gè)焦點(diǎn)，若，是正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，則雙曲線的離心率為（ ）. A B C D37.已知函數(shù)是上的偶函數(shù)，若對(duì)于，都有，且當(dāng)時(shí)，則的值為（ ）.A B C D開始輸出結(jié)束是否8在“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，某廠要將100臺(tái)洗衣機(jī)運(yùn)往鄰近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有4輛甲型貨車和8輛乙型貨車可供使用，每輛甲型貨車運(yùn)輸費(fèi)用400元，可裝洗衣機(jī)20臺(tái)；每輛乙型貨車運(yùn)輸費(fèi)用300元，可裝洗衣機(jī)10臺(tái)，若每輛至多只運(yùn)一次，則該廠所花的最少運(yùn)輸費(fèi)用為（ ）.A2000元 B2200元 C2400元 D2800元9右圖是某算法的程序框圖，則程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果是 .10已知平面向量， ， 且/，則 .11若圓心在軸上、半徑為的圓位于