2019二年級語文下冊課文小毛蟲教學設(shè)計新人教版.docx

小毛蟲 教材分析小毛蟲是意大利著名的藝術(shù)家達芬奇為孩子們寫的寓言故事。一條可憐而又笨拙的小毛蟲要想脫胎換骨，要想羽化成為美麗的蝴蝶，必須經(jīng)過自己盡心竭力地“工作”。通過毛蟲的羽化，告訴孩子們生活不會總是一帆風順，隨時隨地都會遇到各種困難，更不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心，時刻牢記自己該做的是什么事情，盡心竭力地工作，堅持不懈地努力，這樣你才能享受到成長的喜悅，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。 教學目標【知識與能力目標】1正確認讀“昆、憐”等16個生字、正確描寫“整、抽”等8個生字；2正確朗讀課文，在閱讀中理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。【過程與方法目標】能運用“邊讀邊思，展開想象，抓住關(guān)鍵詞句”等方法理解課文內(nèi)容?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理。 教學重難點【教學重點】1.正確認讀“昆、憐”等16個生字、正確描寫“整、抽”等8個生字；2.正確朗讀課文，在閱讀中理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語?！窘虒W難點】懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理。 課前準備多媒體課件。 教學過程第一課時一、看圖片，引入課題。1（出示各種蝴蝶圖片）師：春天來了，小朋友，你們看看到了什么？2（出示句子）美麗的蝴蝶有一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。3指名讀句。（學生字：盈）4齊讀句子。5揭題。（齊讀課題）二、整體感知課文。1自由輕聲朗讀課文。（要求：借助拼音讀準字音，做到不加字，不漏字，不改字。）2接龍讀課文，糾正讀音。3重點讀三句話，正音。4學生讀句。（隨機學生字：拙、辰）5齊讀三句話。6同桌齊讀課文，檢查讀音。討論：你覺得這是一條怎么樣的小毛蟲？7交流反饋。三、研讀課文，體會理解。1生自由讀文，邊讀邊思，你怎么會覺得小毛蟲可憐而又笨拙哪？2交流反饋。只有它，可憐的小毛蟲被拋棄在一旁，既不會跑，也不會飛。3讀句思考：這句句子中哪里看出它很可憐？4學習生字：拋棄。5動畫演示：昆蟲們熱鬧的場面。6理解省略號意思，說話練習。7小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切。8學習生字：察（書空）。9指導朗讀。10師生合作讀第一小節(jié)。11根據(jù)提示，背誦第一節(jié)。12小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，覺得自己就像是周游了整個世界。13動畫演示理解“挪動”。14展開想象，練習說話。15小結(jié)盡管小毛蟲這么笨拙，這么可憐，但它又是怎么想？怎么做的？下節(jié)課繼續(xù)學習。第二課時一、復習鞏固，說話。1介紹小毛蟲。出示：小毛蟲真可憐，。小毛蟲真笨拙，。二、學習3、4、5節(jié)。1理解“悲觀失望，羨慕”。2默讀3、4節(jié)。思考：小毛蟲又是怎么想？怎么做的？3交流。4你現(xiàn)在覺得這是一條怎么樣的小毛蟲？5動畫演示：小毛蟲破繭而出變成蝴蝶。6自由讀第五節(jié)，用直線劃出小毛蟲變成蝴蝶后的樣子。7交流反饋。（出示句子）8配樂朗讀。9出示詞語，背誦有關(guān)句子。10展開想象，練習說話。三、復習鞏固。1游戲，詞語搭配。2寫字小毛蟲盡心竭力地做著工作，最