二上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

二上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 二上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。 通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 另外通過(guò)總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。 二、班級(jí)基本情況分析班級(jí)中，均為中等學(xué)生，沒(méi)有拔尖學(xué)生，而另一部分的則是智力水平低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。 班級(jí)有的孩子智力很難跟上，幾乎是只有十幾分的。 針對(duì)這些情況，我作了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量爭(zhēng)取到一個(gè)令人滿(mǎn)意的效果。 三、復(fù)習(xí)階段 1、分塊復(fù)習(xí)。 對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。 2、綜合練習(xí)。 以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。 3、查缺補(bǔ)漏。 對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）數(shù)與代數(shù) 1、100以?xún)?nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。 2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算，用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 （二）量的計(jì)量長(zhǎng)度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長(zhǎng)度單位厘米和米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米），認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，會(huì)畫(huà)線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度，具有估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 （二）空間與圖形 1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)畫(huà)角和直角。 2、觀(guān)察物體，內(nèi)容包括不同位置觀(guān)察物體，軸對(duì)稱(chēng)，鏡面對(duì)稱(chēng)。 （三）觀(guān)察物體與認(rèn)識(shí)時(shí)間了解的全面觀(guān)察物體的的意義，會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的時(shí)間并運(yùn)用時(shí)間解決問(wèn)題（四）數(shù)學(xué)廣角應(yīng)用排列組合的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單推理。 “數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，不需要單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。 （五）綜合練習(xí)和測(cè)試復(fù)習(xí)各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取期末考試得到理想的成績(jī)。 五、復(fù)習(xí)措施 1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。 本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌握好。 “長(zhǎng)度單位”、“角的初步認(rèn)識(shí)”、“觀(guān)察物體”和“認(rèn)識(shí)時(shí)間”等知識(shí)也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要給予足夠的重視。 六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排（略）第一階段分類(lèi)復(fù)習(xí)。 （6課時(shí)）第一課時(shí)長(zhǎng)度單位（米和厘米測(cè)量）復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。 能估計(jì)簡(jiǎn)單的物體長(zhǎng)度，能正確填寫(xiě)合適的單位名稱(chēng)。 練習(xí) （1）大拇指的指甲寬大約是（）厘米。 張開(kāi)雙臂長(zhǎng)大約是（）米。 （2）填上合適的單位名稱(chēng)。 課桌高約70（）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)21（）寬15（）教室門(mén)高約2（）電線(xiàn)桿高約15（）教室黑板長(zhǎng)約4（）寬約1（）床長(zhǎng)約2（）教室里講臺(tái)高約1（）字典厚3（）大樹(shù)高約10（）；教室長(zhǎng)約8（），寬約7（），高約3（）。 一座橋長(zhǎng)約30（）東方明珠電視臺(tái)高465（）大拇指指甲蓋的寬大約是1（）餐桌高度大約是1（），椅子高度大約是60（） 2、知道厘米和米是表示長(zhǎng)度的單位。 知道1米=100厘米。 并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算1米70厘米=（）厘米 3、測(cè)量。 （1）復(fù)習(xí)測(cè)量的方法，0刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)端點(diǎn)，尺子沿著線(xiàn)段，讀出另一端點(diǎn)上的刻度。 （2）復(fù)習(xí)用非“0”刻度線(xiàn)作為起點(diǎn)的測(cè)量讀數(shù)法。 （3）判斷下面的測(cè)量方法正確嗎？ 4、認(rèn)識(shí)線(xiàn)段。 有兩個(gè)端點(diǎn)的直直的線(xiàn)。 5、畫(huà)線(xiàn)段。 畫(huà)規(guī)定長(zhǎng)度的線(xiàn)段。 6、數(shù)線(xiàn)段。 第二課時(shí)100以?xún)?nèi)進(jìn)位加法和退位減法復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、用豎式計(jì)算的筆算法則。 2、37+2是進(jìn)位加法，里最小填（）。 3、352是退位減法，里最小填（）。 4、乘加乘減算式寫(xiě)法。 （注意不要數(shù)錯(cuò)圖形的數(shù)量） 5、猜豎式謎。 6、根據(jù) 8、7寫(xiě)得數(shù)盡可能大的算式。 7、根據(jù) 19、 25、7寫(xiě)得數(shù)盡可能小的算式。 8、比大小。 9、在（）里填上合適的數(shù)。 10、用豎式計(jì)算時(shí)，橫式得數(shù)不要漏下。 11、估算。 12、文字題。 （1）兩個(gè)因數(shù)都是6，積是多少？ （2）8的5倍是多少？ （3）比65小17的數(shù)是多少？ （4）63比47多多少？ （5）25比48少多少？ （6）比32大18的數(shù)是多少？ （7）3個(gè)5相加，和是多少？ （8）3和5相加，和是多少？ （9）減數(shù)是24，差是15，被減數(shù)是多少？ （10）2個(gè)6相乘，積是多少？ （11）2和6相乘，積是多少？ （12）38比17多多少？比42少多少？第三課時(shí)表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、乘法的意義求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算。 2、知道乘法算式中各部分名稱(chēng)。 3、復(fù)習(xí)乘法口訣。 只能寫(xiě)一道乘法算式的口訣有哪幾句？寫(xiě)出得數(shù)是 4、 6、 8、 9、 12、 16、 18、 24、36的乘法口訣或乘法算式。 4、3+3+3+3+3寫(xiě)成乘法算式是（），其中因數(shù)是（）和（），積是（）。 用到的乘法口訣是（）。 （）畫(huà)出第一行的4倍。 第四課時(shí)角的初步認(rèn)識(shí)和觀(guān)察物體復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。 （直直的邊） 2、拿一張紙，先上下對(duì)折，再（）對(duì)折可以得到直角。 3、畫(huà)角，畫(huà)直角。 知道角的各部分名稱(chēng)。 （畫(huà)好直角，做上直角記號(hào)） 4、判斷哪些是角、哪些是直角？ 5、會(huì)有規(guī)律地?cái)?shù)角，不遺漏。 6、判斷放大鏡看角，角變大。 （）正方形減去一個(gè)角，一定還剩3個(gè)角。 （） 7、加一條線(xiàn)，增加若干直角。 8、對(duì)折后兩邊完全重合的圖形叫對(duì)稱(chēng)圖形。 能判斷哪些是對(duì)稱(chēng)的？哪些不是對(duì)稱(chēng)的？會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。 9、長(zhǎng)方形對(duì)稱(chēng)軸（）條，正方形對(duì)稱(chēng)軸（）條，圓對(duì)稱(chēng)軸（）條。 10、能辨別從正面、背面、側(cè)面看立體圖形或?qū)嵨锏拿妗?第五課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間和數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、能看懂時(shí)間 2、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖各部分意思。 3、回答問(wèn)題，信息可從統(tǒng)計(jì)表中找，要列式計(jì)算且不能算錯(cuò)。 4、3人互相握手、4人打乒乓（每?jī)扇诉M(jìn)行一場(chǎng)）。 5、在 4、 5、1三張卡片中選兩個(gè)數(shù)，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？最大幾？最小幾？ 6、用 5、 0、2能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 7、簡(jiǎn)單推理。 8、衣服搭配。 第六課時(shí)問(wèn)題解決復(fù)習(xí)要