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中國(guó)乃鹽荒子孫 日本是大核民族 有碘意思 1 問(wèn)題 請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象 寫(xiě)一段200字左右的文字 再現(xiàn)一幅搶購(gòu)鹽的畫(huà)面 2 3 高考小作文之場(chǎng)面描寫(xiě) 4 教學(xué)目標(biāo) 1 重視小作文2 掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的基本方法 5 示例1 一群茂騰騰的后生 他們的身后是一片高粱地 他們樸實(shí)得就像那片高粱 咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子 也吹動(dòng)了他們的衣裳 他們的神情沉穩(wěn)而安靜 緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓 呆呆地 似乎從來(lái)不曾響過(guò) 但是 看 一捶起來(lái)就發(fā)狠了 忘情了 沒(méi)命了 百十個(gè)斜背腰鼓的后生 如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭 狂舞在你的面前 驟雨一樣 是急促的鼓點(diǎn) 旋風(fēng)一樣 是飛揚(yáng)的流蘇 亂蛙一樣 是蹦跳的腳步 火花一樣 是閃射的瞳仁 斗虎一樣 是強(qiáng)健的風(fēng)姿 節(jié)選自劉成章 安塞腰鼓 經(jīng)典回顧 臨淵羨魚(yú) 示例2 灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光 接著一聲鈍響 是送灶的爆竹 近處燃放的可就更強(qiáng)烈了 震耳的大音還沒(méi)有息 空氣里已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香 6 場(chǎng)面描寫(xiě)是不是環(huán)境描寫(xiě) 7 環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě) 環(huán)境描寫(xiě)主要有以下作用 交代故事的時(shí)代背景 渲染氣氛 烘托人物性格 此外 還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 映襯人物的心情 抒發(fā)作者的思想感情等 8 場(chǎng)面描寫(xiě)是指對(duì)人物 往往是眾多人物 在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě) 場(chǎng)面描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)的不同在于 環(huán)境描寫(xiě)是描寫(xiě)人物活動(dòng)的客觀(guān)環(huán)境 是 靜態(tài) 的描寫(xiě) 而場(chǎng)面描寫(xiě)是以人物活動(dòng)為中心的 動(dòng)態(tài) 的描寫(xiě) 9 擠車(chē) 10 范例 一大堆人正拼命地?fù)頂D著 只見(jiàn)一只只白皙的手 古銅色的手 粗糙的手 柔軟的手 本能地向前伸 本能地?fù)]舞著 都希望抓住車(chē)門(mén) 一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階 左腳便不停地往外蹬 她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀 一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手 任憑她怎么努力 結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下 疼得她直叫 我的媽呀 擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀 11 寫(xiě)好場(chǎng)面中的 點(diǎn) 和 面 特寫(xiě)鏡頭 點(diǎn)側(cè)面烘托 面 點(diǎn)面結(jié)合 12 臨淵羨魚(yú) 賈母這邊說(shuō) 請(qǐng) 劉姥姥便站起身來(lái) 高聲說(shuō)道 老劉 老劉 食量大如牛 吃個(gè)老母豬 不抬頭 說(shuō)完 卻鼓著腮幫子 兩眼直視 一聲不語(yǔ) 眾人先還發(fā)怔 后來(lái)一想 上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái) 湘云掌不住 一口茶都噴出來(lái) 黛玉笑岔了氣 伏著桌子只叫 噯喲 寶玉滾到賈母懷里 賈母笑的摟著叫 心肝 王夫人笑的用手指著鳳姐兒 卻說(shuō)不出話(huà)來(lái) 薛姨媽也掌不住 口里的茶噴了探春一裙子 探春的茶碗都合在迎春身上 惜春離了座位 拉著他奶母 叫 揉揉腸子 地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背 也有躲出去蹲著笑去的 也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的 獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著 還只管讓姥姥 選自曹雪芹 紅樓夢(mèng) 第四十回 13 分析 語(yǔ)言形象 凸顯性格 表達(dá)主題 營(yíng)造氛圍 14 一聲哨響后 我們拼了死的往后拉 一開(kāi)始我們占了上鋒 差了那么一點(diǎn) 對(duì)手也毫不示弱 猛的一擊 我方亂了腳步 眼睜睜地看著輸?shù)袅?我方運(yùn)動(dòng)員相互埋怨 亂了軍心 第二次由于沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心 力量使用分散 被對(duì)方一舉殲滅 我們也失去了進(jìn)決賽的機(jī)會(huì) 小試牛刀 這段文字 對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作描寫(xiě)不夠生動(dòng)具體 也沒(méi)有把比賽場(chǎng)上緊張的氣氛和觀(guān)眾的熱烈情緒反映出來(lái) 因而整個(gè) 拔河 比賽的場(chǎng)面沒(méi)有構(gòu)成 同學(xué)們請(qǐng)思考怎樣改會(huì)更好 15 描寫(xiě)手法 白描工筆細(xì)描細(xì)節(jié)描寫(xiě)感官描寫(xiě) 視覺(jué) 觸覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 嗅覺(jué)層次安排點(diǎn)面結(jié)合修辭手法主要有 比喻借代比擬夸張對(duì)偶等 16 高考小作文之場(chǎng)面描寫(xiě) 場(chǎng)面描寫(xiě)一般由人 事 境構(gòu)成 它是敘事性作品的基本構(gòu)成單位 是刻畫(huà)人物 展開(kāi)情節(jié) 表現(xiàn)主題的主要手段之一 17 場(chǎng)面描寫(xiě)之小學(xué)版 場(chǎng)面一 開(kāi)始考了 我答著答著 碰上了一只攔路虎 費(fèi)了九牛二虎之力 終于把它搞定 長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣 便悄悄抬起頭看了一眼周邊的同學(xué) 小A輕松自如地做著卷 一副神態(tài)自若的樣子 小B好像遇到了一些麻煩 只見(jiàn)他皺著眉頭 咬著筆桿 一副苦思冥想的樣子 小C的情況更不妙了 他的眉頭已擰成了麻花 眼睛瞪得圓圓 一副在跟人較勁的樣子 18 環(huán)境氛圍 面 肅靜緊張表達(dá)方式 敘述描寫(xiě)表現(xiàn)手法 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 神態(tài) 修辭 比喻 特寫(xiě) 點(diǎn) 感官 視覺(jué) 19 初中版 考試前后拎著包走進(jìn)考場(chǎng) 周?chē)黄良?偶爾傳出幾響翻書(shū)聲 定睛一看 幾個(gè)同學(xué)仍在桌底 緊皺眉頭 臨時(shí)抱佛腳 抓緊時(shí)間快速?gòu)?fù)習(xí)著 幾個(gè)同學(xué)面朝天 嘴里不停地嘀咕著 保佑自己能考好 還有幾個(gè)同學(xué)則無(wú)所事事 一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子 叮咚 開(kāi)始考試 嘩啦啦 試卷傳到了手中 同學(xué)們都先大略的瀏覽了一下試卷 深呼吸后 便開(kāi)始埋頭奮筆疾書(shū) 思謀策略 背水一戰(zhàn)于難度較大的試卷 20 考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲 連針掉地的聲音都一清二楚 那帶著厚厚眼鏡的監(jiān)考老師坐在前面 押了口茶 用犀利的目光掃描著 時(shí)間一分一秒的過(guò)去 有的同學(xué)遇到 攔路虎 卡在那兒 抓頭撓耳 有的同學(xué)則輕輕松松 談笑間檣櫓灰飛煙滅 每一個(gè)都細(xì)心面對(duì)試題 沒(méi)有一絲怠慢 叮咚 考試結(jié)束 交完試卷 如釋負(fù)重 同學(xué)們?nèi)齼扇旱膰揭粔K 喋喋不休地對(duì)著答案 答案得到大眾認(rèn)可的則歡呼雀躍 少數(shù)服從多數(shù) 錯(cuò)誤的便唉聲嘆氣地抱怨 或多或少翻開(kāi)書(shū)本尋求最后一絲希望 21 環(huán)境氣氛 面 肅靜緊張表達(dá)方式 敘述描寫(xiě)表現(xiàn)手法 細(xì)節(jié)描寫(xiě)修辭 夸張比喻 引用面點(diǎn)結(jié)合以聲襯靜 渲染緊張氣氛 時(shí)間順序感官 視覺(jué)聽(tīng)覺(jué) 用詞更豐富 老道 22 炎熱 高中版教室里好幾個(gè)月沒(méi)用過(guò)的四個(gè)吊扇已經(jīng)被開(kāi)到最大檔并開(kāi)始呼呼作響了 乍一聽(tīng) 像是幾架小型戰(zhàn)斗機(jī)在頭頂來(lái)回地盤(pán)旋 老師講課的聲音還沒(méi)來(lái)得及傳進(jìn)耳朵就已經(jīng)被卷進(jìn)了螺旋槳似的風(fēng)葉隨之被帶到了教室上空 漂浮在我們的頭頂上 卻遲遲不肯沉下來(lái) 風(fēng)葉上積滿(mǎn)了灰塵 黑乎乎的 像指甲蓋里的黑泥 顯而易見(jiàn)卻總是忘了清理 灰塵在風(fēng)葉的急速轉(zhuǎn)動(dòng)下紛紛從高處跳落 在陽(yáng)光的映襯下 在空中翩翩起舞 然后躲到肉眼看不見(jiàn)的角落里 塵土的味道開(kāi)始在教室上空彌漫 交結(jié)在一起的還有一股子汗味 讓人不 23 由想起盛夏時(shí)節(jié)楊梅林里掉落在地上的楊梅開(kāi)始霉變時(shí)的味道 男同學(xué)們個(gè)個(gè)都像從蒸籠里出來(lái) 頭頂上還冒著熱氣 豆大的汗珠剛剛滲出來(lái) 就被緋紅臉頰上的滾燙的溫度蒸發(fā)成看不見(jiàn)的氣體 在教室里四處飄蕩 可樂(lè)被打開(kāi)了 嗞 地一聲 瓶口冒出了一縷白煙 白色的泡沫翻滾奔騰著涌進(jìn)了同學(xué)的喉嚨 燥熱頓時(shí)散去 溫度慢慢冷卻下來(lái) 他又用剛才拿冰鎮(zhèn)可樂(lè)的手捂住自己的臉 仿佛一塊滾燙的烙鐵被扔進(jìn)了冰冷的池水 手掌頓時(shí)有些發(fā)燙 而臉上的緋紅正在漸漸散去 頭上戰(zhàn)斗機(jī)的聲音開(kāi)始變得輕柔起來(lái) 老師講課的聲音終于從空中落了下來(lái) 慢慢鉆進(jìn)了耳朵 24 環(huán)境氛圍 面 沉悶燥熱表達(dá)方式 敘述描寫(xiě)表現(xiàn)手法 點(diǎn)面結(jié)合工筆細(xì)描夸張比喻擬人感官 聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué) 用詞豐富手法嫻熟畫(huà)面感強(qiáng) 25 名家名著版 請(qǐng)看 紅樓夢(mèng) 第四十四回中的精彩片段 26 賈母這邊說(shuō)聲 請(qǐng) 劉姥姥便站起身來(lái) 高聲說(shuō)道 老劉 老劉 食量大似牛 吃一個(gè)老母豬不抬頭 自己卻鼓著腮不語(yǔ) 眾人先是發(fā)怔 后來(lái)一想 上上下下都哈哈的大笑起來(lái) A史湘云撐不住 一口飯都噴了出來(lái) B林黛玉笑岔了氣 伏著桌子噯喲 C寶玉早滾到賈母懷里 D賈母笑的摟著寶玉叫 心肝 E王夫人笑的用手指著鳳姐兒 只說(shuō)不出話(huà)來(lái) F薛姨媽也撐不住 口里茶噴了探春一裙子 G探春手里的飯碗都合在迎春身上 27 H惜春離了坐位 拉著他奶母叫揉一揉腸子 地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背 也有躲出去蹲著笑去的 也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的 獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著 還只管讓劉姥姥 劉姥姥拿起箸來(lái) 只覺(jué)不聽(tīng)使 又說(shuō)道 這里的雞兒也俊 下的這蛋也小巧 怪俊的 我且攮一個(gè) 眾人方住了笑 聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)又笑起來(lái) 賈母笑的眼淚出來(lái) 琥珀在后捶著 賈母笑道 這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的 快別信他的話(huà)了 28 一 推敲情境 把握氛圍 紛亂 喧鬧 忙碌 緊張 沉悶 凄清 悲傷 凄慘 恐怖 也可以是寧?kù)o 輕松 友好 喜悅 激昂 繁榮 歡鬧 熱烈 29 二 點(diǎn)面結(jié)合 布點(diǎn)撐面 一 描寫(xiě)契機(jī)劉姥姥的言行 二 場(chǎng)面氛圍哄笑歡鬧 三 點(diǎn)面結(jié)合的框架圖A緗云B黛玉C寶玉D賈母一怔 E王夫彎腰屈背 有蹲著笑去 有忍笑替換衣裳一想 F薛姨媽G探春H惜春 面 點(diǎn) 面 30 三 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 同中求異 場(chǎng)面描寫(xiě)要想活起來(lái) 就要重視這些細(xì)節(jié)描寫(xiě) 特別是各個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 這些點(diǎn)在特定的氛圍中肯定有某些相似的共性 但由于主客觀(guān)因素的影響 在某些方面肯定也會(huì)存有差異 或姿態(tài)動(dòng)作 或語(yǔ)言心理 或修養(yǎng)性格 場(chǎng)面描寫(xiě)要能從相似中描寫(xiě)出他們的異來(lái) 31 四 有條不紊 層次清楚 場(chǎng)面描寫(xiě) 無(wú)論是宴會(huì)場(chǎng)面 還是大到波瀾壯闊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面 都要安排好描寫(xiě)的順序 或以時(shí)間為序 或以空間為序 或以感官轉(zhuǎn)移為序 只有這樣 才能有條不紊 層次清楚 32 場(chǎng)面描寫(xiě)方法總結(jié) 一 推敲情境 把握氛圍二 點(diǎn)面結(jié)合 布點(diǎn)撐面三 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 同中求異四 有條不紊 層次清楚五 綜合運(yùn)用修辭 33 瘋狂球迷 沸騰的 看臺(tái)球入網(wǎng)的那一剎那 噢 的一聲 整個(gè)看臺(tái)都沸騰了 輸球的一方大罵守門(mén)員的呆笨 有的人臉漲得通紅 歇斯底里地叫喊著 脖子上綻出了青筋 有的人擺緊拳頭 用腳使勁地跺地 仿佛想把那股子情意和不滿(mǎn)踩進(jìn)地底去 贏球的一方高興得手舞足蹈 有的人腳下仿佛裝著一根彈簧 不停地往上跳 有的人仰天大笑 笑得全身發(fā)顫 笑得臉上肌肉收縮在一起 隆起老高 有的人使勁舞動(dòng)著大彩旗 呼隆 一下蓋過(guò)你的頭頂 又 呼隆 一下掠過(guò)你的耳際 整個(gè)人群就像熱分子運(yùn)動(dòng) 讓人想起集體出巢的蜜蜂

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