中學教師資格證《綜合素質》綜合練習試卷C卷 附答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前中學教師資格證綜合素質綜合練習試卷C卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列會議中.中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標志性會議是（ ）。A.中共一大B.瓦窯堡會議C.洛川會議D.遵義會議2、下列關于教育平等的說法，哪項是錯誤的（ ）。A.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財產(chǎn)狀況.宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利B.適齡兒童.少年免試入學C.適齡兒童.少年在戶籍所在地學校就近入學D.適齡兒童.少年不得在非戶口所在地入學3、中華人民共和國未成年人保護法所稱未成年人是指未滿( )周歲的公民。A14B16C18D154、學習成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績。 班會上， 班主任吳老師表揚了她： “一花一世界，每個人都有自己的精彩。 ”這表明吳老師關注（ ）。A. 學生的個性發(fā)展B. 學生的品行發(fā)展C. 學生的知識習得 D. 學生的身心健康 5、制約課程改革的三大因素是（ ）。A政治、經(jīng)濟、文化 B社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論 C社會、知識、兒童 D教育目的、教育理念、課程理論6、初中生曉東放學后在校外玩要時不慎摔傷.對此事故，承拒責任的主體應是（ ）。A.曉東B.學校C.曉東及學校D.曉東及其監(jiān)護人7、綜合實踐活動中，段老師設計了主題為“社會旅游資源”的調(diào)查。有部分同學對某座古塔的建筑材料、風格產(chǎn)生了興趣，在指導大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導這部分同學確定了新課題-“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的法，下列評價不恰當?shù)氖牵?）。A.尊重了學生的學習需要 B.培養(yǎng)了學生的探究意識C.激發(fā)了學生的學習興趣 D.糾正了學生的研究方法8、理學重道德的修養(yǎng)固然不錯，其對于中國社會日后的發(fā)展貢獻，也不容忽視，但不能否認，理學所倡導的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的內(nèi)省自律，正好為*帝王起到了為淵驅魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的白宮與內(nèi)斂不無干系。對這段文字的主旨理解最準確的是（ ）。A.理學特有的價值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求B.理學所倡導的精神導致古代讀書人中很少出現(xiàn)英雄豪杰C.讀書人大丈夫氣概的缺失和理學自身的特點有關D.宋、明兩次亡于外族，理學倫理起到了推波助瀾的作用9、world 中，要實現(xiàn)對文檔中的文字進行“替換”，在默認設置下，首先選擇的功能菜單是（ ）。A.“工具”B.“文件”C.“視圖”D.“編輯”10、“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中：(1)護士多于醫(yī)生。 (2)男醫(yī)生多于男護士。(3)男護士多于女護士。 (4)至少有一位女醫(yī)生。這位說話者是什么性別和職務?（ ）A男醫(yī)生 B女護士 C男護士 D女醫(yī)生11、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)（ ）的屬性。A實踐 B現(xiàn)實 C社會 D自然12、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項中，不是其歷史名稱的是（ ）。A薊城 B燕京 C汴梁 D大都13、學校派骨干教師王老師外出參加培訓。王老 師說，我經(jīng)常給別人做講座.哪里還需要去接 受培訓？還是讓剛參加工作的年輕人去吧!關 于此事的下列說法中，正治的是( )。A.王老師具有團隊協(xié)作的意識B.王老師 具有專業(yè)發(fā)展的意識C.王老師缺乏終身學習的意識D.王老師 缺乏課程建設的意識14、母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。楊某的做法（ ）。A合法，可以改善小強的物質生活條件B合法，可以提高小強的獨立生活能力C不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護單獨居住D不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護單獨居住15、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020）提出教育公平的重要基礎，教育公平的關鍵是（ ）。A機會公平B過程公平C結果公平D起點公平16、依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（ ）。A.培養(yǎng)學生特長 B.發(fā)展學生潛能C.尊重學生個性 D.私拆學生信件17、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保n詩外傳）這句話告訴我們，教師（ ）。 A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐 B.不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則 C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升 D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷 18、根據(jù) 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)規(guī)定.下面不屬于改革教離質置評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結性平均 理念19、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（ ）。A小學教育 B初中教育 C高中教育 D大學教育20、微積分學的創(chuàng)立，極大地推動了數(shù)學的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學束手無策的問題，運用微積分，往往能迎刃而解。下列科學家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關系的是（ ）。A.牛頓 B.柯西C.愛因斯坦 D.萊布尼茨 21、紫外線促使人體合成（ ）以預防佝僂病。A維生素A B維生素BC維生素C D維生素D22、保護未成年人的工作，應該遵循一定的原則。下列做法不恰當?shù)氖牵?）。A尊重未成年人的人格尊嚴B適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C教育與保護相結合D對違反校紀校規(guī)的未成年人實施體罰，以儆效尤23、藍色多瑙河的作者是（ ）。A理查施特勞斯B約翰施特勞斯C柴可夫斯基D舒伯特24、班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀律散漫、學風懈怠的情況，首先運用板報、 墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的爰感化學生，促使學生積極進取。 一個學期下來，該班班風、學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是（ ）。A.個人休養(yǎng)法C.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法25、對教師“廉潔從教要求具體內(nèi)容不包括（ ）。A.不在學生面前抱怨自己的薪酬B.不收取學生及家長的任何禮物C.校外兼職不得影響本職工作D.不貪占公共和他人錢物26、下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關的是（ ）。A.張仲景 B.李時珍 C.華佗 D.扁鵲 27、推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（）。A專業(yè)理想B專業(yè)情操C專業(yè)性向D專業(yè)自我28、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題：“實驗過程一：從_ 號燒瓶倒入_號燒瓶”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握_左手托住_”這說明韓老師（ ）。A.教學理念偏失 B.教學態(tài)度不端 C.教學評價不當 D.教育行為失當29、大陸漂移說是一種解釋地殼運動和海路分布、演變的科學假說,為板塊構造學說的建立和發(fā)展奠定了基礎,對地球科學的發(fā)展起到了很大的推動作用。下列人物中,正式提出該學說的是（ ）。A.培根 B.洪堡 C.魏格納 D.達爾文 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、材料一：李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要教會學生畫畫，還應該培養(yǎng)學生更多的能力。”有一次，在和學生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服；有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。在教學中，李老師經(jīng)常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。2、1998年，北京某學生因成績較差無法升學，父母應學校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明；以利于孩子升學，不料學校卻將此公布出來，老師也多次在課堂當眾侮辱該同學是“弱智、白癡”，其他學生也常常以此來嘲笑、毆打該生。后來該生被診斷為患了精神分裂癥。學生父母向學校提出了賠償訴訟，要求學校為擅自透露學生的個人隱私，致其精神障礙一事承擔責任并賠償相應的經(jīng)濟和精神損失。試評述學校的做法對嗎?為什么? 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！备郀柣f：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?請以“師愛”為話題。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、D3、C4、A5、C【解析】社會、知識、兒童是制約課程改革的三大因素。6、A7、D8、C9、答案：D。10、B11、D【解析】每個個體在其早期與社會實踐接觸的機會少、范圍窄，更多地表現(xiàn)出的是自然屬性的一面。12、C13、C14、C15、A16、D17、B18、D19、B【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。20、C21、D22、D23、B24、D25、C26、B27、A28、A29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、李老師的教育教學行為是正確的，踐行了科學的素質教育觀。首先，李老師的教育教學行為體現(xiàn)了素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。素質教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發(fā)展學生的思想政治素質、文化科學素質、勞動技能素質、身體心理素質和審美素質等。材料中李老師教授學生美術知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學生視野和其他領域的知識，促進了學生的全面發(fā)展。其次，李老師的教育教學行為體現(xiàn)了素質教育是促進學生個性健康成長的教育。素質教育強調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學生的主體意識和主動精神。培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神，使學生活潑地成長，材料中李老師在教學中能夠綜合運用各種教育教學技術手段，引導學生觀察體會，同時開展“變廢為寶”等個性化教學活動，關注學生的個性成長。最后，李老師的教育教學行為體現(xiàn)了素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育素質教育要完成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的特殊使命。材料中，李老師在教學中注重學生動手實踐能力，鼓勵學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。2、【參考答案】學校的做法不對。學校的做法侵犯了學生的隱私權、名譽權。隱私權是指未成年人享有的個人生活不被公眾知曉，禁止他人非法干涉的權利。名譽權是指未成年人享有名譽、人格尊嚴不受侵犯的權利。中華人民共和國未成年人保護法第二十一條規(guī)定：”學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！北痉ǖ谌艞l規(guī)定：”任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱?！辈牧现袑W校和教師的做法既會對學生的健康成長造成極其不利的影響，也是違法行為。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、愛學生是教師的天職談起教師的形象人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學生。優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學生的愛。少年兒童是祖國的未來人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中表現(xiàn)?！睈蹖W生是教師的天職這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛