淺談教學感言與心得.doc

淺談教學感言與心得 淺談教學感言與心得和靜中等職業(yè)學校楊霞步入中職講壇已經(jīng)三個學期了，對比以往在小學、初中、高中特長班的教學經(jīng)歷，我感覺教中職生是對自己的一次挑戰(zhàn)。 無論是教學方法，還是與學生交流，都需要改變和適應。 現(xiàn)就我在xx級工業(yè)自動化儀表班和xx級電子電器應用與維護班的教學談談我的一點感受和體會，不當之處請各位同仁給予批評指正。 這兩個班的學生共同存在的毛病就是不能正確評價自己的真實水平和基本素質(zhì)，聽不得老師的真實評價，讓老師感覺他們是水米不進的頑固派。 大多數(shù)學生自命不凡的態(tài)度讓所有老師都很反感，不尊重老師的學生更是不在少數(shù)。 在我的課堂上，我一向要求學生很嚴格，以至于這兩個班的學生都向他們的班主任反映我管得太嚴，當面和我頂著干的學生也是理由頗多。 針對這種現(xiàn)象，我堅持我的原則，發(fā)現(xiàn)了就一定要管，不管是睡覺的，還是玩手機的，我都會走到學生跟前，不停止講課的同時叫醒，收掉手機。 為了維持課堂紀律，我在這三個學期中沒少費功夫和心思。 特別是對一些特殊的學生，更要想好了再教育，否則后患無窮。 在我以往的教學中，也接觸過這樣的學生，但畢竟是極少數(shù)。 但在我們學校相信這樣的學生絕非個別，不服從老師管理的學生更是普遍。 更多的時候，軟刀子和正面的教育相比更有效，學生知道是自己的錯，但老師沒有每次當面壓制他，或多或少會有所收斂，盡管不是效果很好，至少可以讓老師能夠上完課。 我個人認為，不管學生能否遵守，我們都要不厭其煩地要求他們按照我們的規(guī)定去做，課堂上不允許做的事情就是堅決不允許，就是要抓出來處理。 這樣做不僅是為了能把課上完，更重要的是維護了老師的尊嚴和威信。 我們的學生可能在學習方面很不擅長，但他們一定會在與同學、社會上的人員來往過程中對我們的學校和老師進行評價或議論，如果我們只說到了而沒盡力去做，他們就可以肆意在課堂上搗亂，在外面不尊重事實地評價我們。 這樣下去的結(jié)果我們都很清楚，所以我認為我們必須要堅持原則，不管學生能學到多少專業(yè)知識，首先得讓他們知道我們學校不是隨便就能出入的，老師也不是他們想怎樣說怎樣做都不管的。 對于專業(yè)課程的教學，我一直堅持的原則就是，備課、上課都以傳授實用、夠用、能用的知識為主要要求，我們使用的課本有過時的內(nèi)容，也有淘汰的內(nèi)容，我們可以去掉這些內(nèi)容，增加上與時俱進的內(nèi)容，既可以吸引學生的注意力，又可以豐富課堂內(nèi)容。 對課本上涉及到高等數(shù)學等方面偏難、我們中職的基礎課和基礎專業(yè)課沒學過的內(nèi)容，我就向?qū)W生說明不深入學習這部分內(nèi)容的理由，只讓學生記住這些內(nèi)容的結(jié)果或如何應用即可。 這樣做也是為了讓學生能多掌握一些，讓他們在課堂上有所收獲。 增加的新技術、新內(nèi)容都可以讓學生開開眼界，活躍課堂氣氛。 每次有這樣的內(nèi)容出現(xiàn)時，多數(shù)學生都會聽的。 以上是我的一點做法和