七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

15七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：我班學(xué)生學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱，有的甚至是零基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了些基礎(chǔ)知識(shí)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，積極性較高，同時(shí)也有一部分學(xué)生不能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí)，特別是單詞，句子的背誦等基礎(chǔ)問(wèn)題，所以教學(xué)進(jìn)度較慢，直到第16周才得以勉強(qiáng)結(jié)束新課，也就是我只有一周的時(shí)間復(fù)習(xí)。每個(gè)班學(xué)生可分為三等，基礎(chǔ)好，基礎(chǔ)中等，基礎(chǔ)差。針對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，保住基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行拓展練習(xí)；針對(duì)基礎(chǔ)中等學(xué)生，保住基礎(chǔ)；針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，努力的提高興趣，鼓勵(lì)去學(xué)，得一個(gè)算一個(gè)，堅(jiān)決不放棄每一個(gè)學(xué)生。我班學(xué)生的特點(diǎn)就是記憶的快，但同時(shí)忘的也非?？欤瑢?duì)于長(zhǎng)篇的課文，不愿去鉆研，因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要反復(fù)復(fù)習(xí)，變換不同的方式檢查學(xué)生掌握記憶情況，而且要提取重點(diǎn)讓學(xué)生去背去記憶。二、教材內(nèi)容分析：初中英語(yǔ)第一冊(cè)下冊(cè)一共有12個(gè)單元，詞匯量比上冊(cè)書又?jǐn)U大了許多，每個(gè)單元基本上都有3040個(gè)單詞，課文也長(zhǎng)了很多，還增加了大量的短語(yǔ)。主要有詢問(wèn)生日、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等、人們喜愛(ài)的電影類型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活動(dòng)時(shí)間、喜愛(ài)的科目以及原因、筆友的居住國(guó)家、城市以及所講的語(yǔ)言、正在做的事情、建筑物的位置、 如何訂購(gòu)食物、某人的職業(yè)、理想中的工作以及原因、喜愛(ài)的音樂(lè)種類以及原因等這些話題。句型上有一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、否定句;動(dòng)詞應(yīng)用方面有be動(dòng)詞，助動(dòng)詞do, does，did的使用及行為動(dòng)詞的過(guò)去式，一般過(guò)去時(shí)態(tài)是考查的重點(diǎn)。三、采取的復(fù)習(xí)策略：整冊(cè)書的內(nèi)容比較多，知識(shí)點(diǎn)多，因?yàn)闀r(shí)間的短而有限所以這次復(fù)習(xí)我打算以M7-M12一邊上新課一邊就有意識(shí)的復(fù)習(xí)，然后再系統(tǒng)的從M1-M12復(fù)習(xí)，M1-M6 3節(jié)課，M7-M12 2節(jié)課，1節(jié)課串講，在每節(jié)課都有基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和能力應(yīng)用拓展兩個(gè)大的方面組成。具體到每一節(jié)課中，我主要采取以下措施和步驟：1、堅(jiān)持基礎(chǔ)，重要的單詞，短語(yǔ)，句型，詞行變化等，每天都發(fā)下去，每節(jié)課必須抽查背誦情況，另外基礎(chǔ)好的同學(xué)，興趣濃厚的同學(xué)，加上作文范文的背誦，課文的誦讀，每一單元單詞的默寫（小組長(zhǎng)檢查。）2、利用練習(xí)冊(cè)（練習(xí)冊(cè)有重點(diǎn)短語(yǔ)句型等）與課本，把每個(gè)單元出現(xiàn)的重要語(yǔ)法項(xiàng)目、句型以及詞匯再講解一遍。3、每節(jié)課都針對(duì)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份練習(xí)，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)的處理。學(xué)生通過(guò)做題也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足之處，再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)增加書面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。4、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來(lái)，大家共同討論解決。5、在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元的內(nèi)容之后，開(kāi)始綜合復(fù)習(xí)，串講做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。附部分：1 七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料匯編時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性，習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與always, usually, often, sometimes, every等時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般現(xiàn)在時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞由動(dòng)詞的原形表示，但主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)是，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形+s或+es的形式表示。動(dòng)詞第三人稱單數(shù)構(gòu)成規(guī)則1、一般情況的動(dòng)詞，直接加s2、以字母s, x, ch, sh ,o結(jié)尾的動(dòng)詞passpasses finishfinishes teachteaches3、以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞worry-worries hurryhurries trytriesflyflies studystudies drydries4、情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有單三，情態(tài)動(dòng)詞之后加動(dòng)詞原型：can must should might現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)主要表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be (is am are ) + V. ing三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：look(看)、listen(聽(tīng))、now(現(xiàn)在)、Where is are ?、上下文提示四、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(v. ing)變化規(guī)則:1、一般的動(dòng)詞，直接在動(dòng)詞后+ ing2、以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，要先去e，+ inginviteinviting translatetranslating leaveleaving arrivearriving changechanging smilesmiling eceivereceiving practisepractsing skateskating raiseraising loselosing surprisesurprising phonephoning skipskipping3、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞，末尾只有一個(gè)輔音字母，要雙寫最后一個(gè)字母，+ ingplanplanning shopshopping forgetforgetting runrunning clapclapping winwinning4、以ie 結(jié)尾的動(dòng)詞，把ie 變?yōu)閥 + ing lielying一般將來(lái)時(shí)態(tài)一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞用be going to 或者shall/will加動(dòng)詞原形的方式一般將來(lái)時(shí)態(tài)be going to/shall/will 當(dāng)主語(yǔ)是I/we時(shí)用shallbe going to 將要will 將要be going to +動(dòng)詞原形 shall/will +動(dòng)詞原形Where are you going ?Im going to the grocery store.一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也可表示過(guò)去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如：ago，last year, yesterday等1、一般的動(dòng)詞，直接在動(dòng)詞后+ ing2、以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加-d，inviteinvited translatetranslated arrivearrived changechanged smilesmiled receivereceived practisepractsed skateskated raiseraised surprisesurprised phonephoned3、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞，末尾只有一個(gè)輔音字母，要雙寫最后一個(gè)字母，再加-edplanplanned shopshopped clapclapped skipskipped4、以ie 結(jié)尾的動(dòng)詞，把ie 變?yōu)閥 加-edworry-worried hurryhurried trytriedstudystudied drydried5、不規(guī)則動(dòng)詞轉(zhuǎn)換leave -left thinkthought iswas arewere costcost forgetforgot runran findfound hearheard sellsold flyflew becomebecame holdheld fallfell breakbroke sendsent givegave beginbegan learnlearned/learnt teachtaught growgrew throwthrew understand understood catchcautht feedfed bringbrought hithit winwon loselost wakewoke bendbent spendspent lielay2必背短語(yǔ)，句型，語(yǔ)法 MODULE 1一 短語(yǔ)歸納。1. lost and found box 失物招領(lǐng)箱 2.be careful with 小心3. from now on 從現(xiàn)在開(kāi)始 4.(be) in a hurry 匆忙5. hundreds of 成百上千 6.look for 尋找（過(guò)程）7. first of all 首先 8.find 找到（結(jié)果） 9. try to do sth 努力做某事（會(huì)成功） 10.choose from 從中挑選 11.try doing sth 試圖做某事（成功與否未知） 12. at the moment 此時(shí)此刻13. such as 例如（用于列舉） 14. for example 例如 二 重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)Whose + 名詞 +is this ? 這是誰(shuí)的？help sb do sth. 幫助某人做某事Please be careful with 請(qǐng)小心保管Welcome to + 地點(diǎn) 歡迎來(lái)到call sb at + 電話號(hào)碼 撥 給某人打電話三 語(yǔ)法專項(xiàng)。 物主代詞：表示所屬關(guān)系的代詞（屬于誰(shuí)的）人稱單 數(shù)復(fù) 數(shù)形容詞性物主代詞名詞性物主代詞形容性物主代詞名詞性物主代詞第一人稱mymineourours第二人稱youryoursyouryours第三人稱hishistheirTheirsherhersitsits形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的關(guān)系：形容詞性物主代詞：必須和名詞在一起。My father, your teacher.物主代詞 名詞性物主代詞:相當(dāng)于與之相對(duì)應(yīng)的形容詞性物主代詞+名詞。 This shirt is mine. =This is my shirt.MODULE 2一短語(yǔ)歸納。1. get on well with sb. 與某人相處融洽 2.play the piano 彈鋼琴 3.play table tennis 打乒乓球 4.what about? =how about?.怎么樣？ 5.worry about擔(dān)心 6.be good at doing sth. 擅長(zhǎng)做某事7.fly a kite 放風(fēng)箏 8.thats all 僅此而已 9.be ready to do sth. 樂(lè)于做某事二重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)。1.What / How about doing sth? 做怎么樣？2.Would like to do sth. 愿意做某事3.promise to do sth. 承諾做某事4.play +球類名詞 玩球5.play the +樂(lè)器 演奏樂(lè)器6.do (some) + 動(dòng)詞ing 形式 做7.be sure of sth 確信（說(shuō)話人的信念） 8We are sure of our success. 我們確信我們會(huì)成功。9.be sure to do sth, 一定（說(shuō)話人的推測(cè)） 10.We are sure to succeed. 我們一定會(huì)成功。三語(yǔ)法專項(xiàng)。（一） 情態(tài)動(dòng)詞can 的用法。1.含義：表達(dá)人或物的能力，能或會(huì)2.特點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，之后要加動(dòng)詞原形。3.否定形式：cannot(正式用法)cant(口語(yǔ))4.句型結(jié)構(gòu)：參見(jiàn)課本 93頁(yè)。MODULE 3一短語(yǔ)歸納。 1.have a picnic 去野餐 2.check ones email 查收某人的郵件3.go over 復(fù)習(xí) 4.on Sunday morning 在周日上午5.see /watch a movie 看電影 6.in the park 在公園里7.have a piano lesson 上一節(jié)鋼琴課 8.make friends 交朋友9.summer holiday 暑假 10.go on a summer camp 參加夏令營(yíng)11.take a walk go for a walk 散步 12. do some sightseeing 觀光二重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)。1.Im going to 動(dòng)詞原形。 我將要2.look forward to 動(dòng)詞ing 形式。 期待3.have fun indoing 做很高興。4.go動(dòng)詞ing 形式. 去5.enjoy oneself 過(guò)得愉快6.I hope that 句子 我希望7. hope to do sth. 希望做某事8. hope for名詞或名詞短語(yǔ) 希望三語(yǔ)法專項(xiàng)。 一般將來(lái)時(shí) be going to 的用法。1.含義：計(jì)劃，打算做某事2.特點(diǎn)：因?yàn)橛衎e 動(dòng)詞，所以be going to 可以用于各種時(shí)態(tài)。3.將來(lái)時(shí)句型結(jié)構(gòu)請(qǐng)參考課本94頁(yè)。必需背會(huì)MODULE 4一短語(yǔ)歸納。1.in the future 將來(lái) 2.study at home 在家學(xué)習(xí)3.in 20 years time 20年之后 4. on the Internet 在網(wǎng)絡(luò)上5.be able to 能、會(huì) 6 .free time 空閑時(shí)間7.come true 實(shí)現(xiàn) 8. all yeararound整年 9.as well 也肯定句句末，前面無(wú)逗號(hào) 10. not any more 不在 11.by email 通過(guò)電子郵件 12.ask a question 問(wèn)問(wèn)題 13.the change of weather天氣的變化 14.do light and easy work 做輕松簡(jiǎn)單的工作二重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)。1.be able to 動(dòng)詞原形。2.not any more Tony doesnt play football any more.托尼不再踢球了。3.not only