六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)題.doc

六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)題一、教學(xué)目的：二、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語.學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思.2、學(xué)會照樣子寫句子.能運用規(guī)范的修改符號修改病句.3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法.能正確分析段落.初步掌握分段知識.能簡單概括段意.4、掌握要求背誦的課文.并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固.5、進(jìn)一步提高口語交際水平.在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實踐.6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求.對自己的習(xí)作進(jìn)行修改.并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo).四、時間安排：8課時一、默寫本冊重點難點詞語.二、背誦要求背誦的課文.三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、當(dāng)_跳出_._依然是_;當(dāng)_還是_._早已_.啊._._！2、我們愛你_的清香._的醇美._的光潔絢麗._的天工巧奪.從這段詩中.可見我們的祖國_.3、我們愛你_奏出的古曲._譜寫的新歌.神州萬里涌動的_.祖國大地燃起的_.從這段詩中.可見我們的祖國_.4、我們愛你_的史冊._的碩果.松樹的_.梅花的_._的胸懷._的氣魄.5、我們_.我們_.我們_.我們_.你是_的強(qiáng)者.我們愛你啊._！6、全詩采用“_”的常規(guī)結(jié)構(gòu).首尾呼應(yīng).表達(dá)了對偉大祖國_的感情.7、明朝末年._侵略者強(qiáng)占了我國的_.他們_臺灣同胞.臺灣人民_.8、從_來到的_.有不少_讀書人.鄭成功讓他們_.他還規(guī)定_可以免除徭役.這樣一來._族和_族的關(guān)系_了.民族英雄鄭成功_、建設(shè)_偉大功業(yè).是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的.9、這時.埃斯內(nèi)爾又_過一只_.深情地對肖邦說：“這里裝的是_.它是我們送給你的_.請收下吧！”埃斯內(nèi)爾是_的老師.他送的禮物是_.用意是_.10、彌留之際.肖邦_姐姐路德維卡的手.喃喃地說：“我死后.請把_帶回去.我要_.”“彌留之際”的意思是_.肖邦對姐姐說的話表達(dá)了他_的情感.11、聞官軍收河南河北是_詩人_的作品.詩中描繪了詩人聽到_被官軍收復(fù).不禁大喜若狂.淚如泉涌.灑滿衣襟.因“_”故而縱酒放歌.遂生青春作伴.乘舟返鄉(xiāng)的遐想.于是詩篇就有了第三聯(lián).“_._.”詩人把內(nèi)心的狂喜之情.作了進(jìn)一步的渲染與升華.從而表達(dá)了詩人_的思想感情.12、示兒是_朝詩人_的作品.詩中作者以遺囑的口吻.表達(dá)了_的感情.“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的意思是_13、負(fù)荊請罪這篇小話劇是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的.故事發(fā)生在_（時間）.說的是越國的_用_方式向_請罪的事.現(xiàn)在常用這個成語表示_.劇本共分為_幕；第一幕側(cè)重寫的人物是_.第二部分側(cè)重寫的人物是_.劇本開頭先寫_、_和_.劇中的方括號內(nèi)主要_交代和_劇中的小括號內(nèi)交代_等.劇本通過寫人物對話.講了_故事.14、1830年11月的一天.維斯瓦河上彌漫著_.20歲的肖邦告別了自己的親人.坐著馬車離開了_.在城郊.馬車突然被一大群人攔住.原來是_來為他送行.他們站在路邊.詠唱著_特地為肖邦譜寫的送別曲_.埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“_!”肖邦感動地點了點頭.這時埃斯內(nèi)爾又捧過_.深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國_.它是我們送給你的_.請收下吧！”肖邦再也忍不住了._.他_從老師手里接過了_.回首望了_.然后登上馬車._.肖邦在法國巴黎一住就是_年.為了_.也為了_.肖邦_._.使肖邦原來的_又復(fù)發(fā)了.1849年10月.他終于躺倒在病床上._.肖邦緊緊_姐姐路德維卡的手._：“_”.肖邦就這樣帶著_.當(dāng)時他才_歲.15、哈爾威_在他的船長崗位上._地_._.他把_和_都考慮到了.他仿佛不是_而是_下達(dá)命令.一切似乎都在_.輪船在慢慢下沉.人們_劃著小艇在“_”號和“_”號之間_.“_”船長又叫道.第20分鐘到了.輪船沉沒了.船長哈爾威_在艦橋上._也沒有做._也沒有說.隨著輪船一起_.人們透過_.凝視著_大海.哈爾威船長一生都要求_._.面對死亡_權(quán)利.16、船長是法國著名作家_的作品.通過描寫.高度贊揚了船長_的高貴品質(zhì).文中多處對他進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫.讀來讓人肅然起敬.比如：“哈爾威_他的船長崗位上._._._.他把_和_都_.他仿佛不是_而是_.一切_.船長哈爾威_._._._.”17、喬依_了.他從_他_的回報.他以前_也_的幫助.所以他從來就_的事.他一直_.18、沉重的打擊只能使_嘆息.夏洛蒂和兩個妹妹沒有_.沒有_.經(jīng)過_._.夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作_.19、她們硬是用_.敲開了_.硬是_把“_”澆灌成“_”.她們莊嚴(yán)地向_和_宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“_”！一年后.夏洛蒂的_出版了.小說一問世就受到了廣大讀者的_.引起評論界的_.20、比起整天_的頂禮膜拜.他寧愿_的命運.他的辦公室門口通常會_.上面寫著：“_._.”21、霍金的魅力不僅在于_的物理天才.更因為他是_的_.他不斷_的_和_的_深深地感動了大眾.22、法門寺是個_的名寺._.集納了_.你若想在_.不如到_閱讀經(jīng)卷.這樣.你的_便會_出來.玄藏_.覺得_.便決意_.離開這_的法門寺.尋一個_的深山小寺去.23、這些樹就像_啊.它們_.就是_.為了_.為了_.它們都奮力_.于是它們_.而那_的三兩株松樹.在灌木中_.不愁_._和_.所以.它們就成了_啊.24、我很喜歡魯濱遜漂流記的作者_(dá)在書中的一句名言：“_的心理比_還要可怕_.”事實上的確如此：一個具有_的人.即使在_.也終將會_.一個_.25、我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著_.腰間_._.肩上_.背上_.掛_.頭頂撐羊皮傘我希望自己能_的人.一個_.一個_.一個_的人.26、一把_的剪刀.一張_的彩紙.在姥姥的手里_.便要_._、_、_、_._.我從小就聽人_：“你姥姥神了._._._._.”27、我看慣也記牢了姥姥剪紙時_的神態(tài).那剪刀_的刷刷聲.我是個_的調(diào)皮蛋.經(jīng)常_刁難姥姥.一天.我用雙手_的雙眼.讓她摸著剪窗花.豈知工夫不大.一幅“_”便完成了.嗬！梅枝和喜鵲_.大小_.我服了.可還要耍賴：“姥姥.你從我手指縫里偷著往外看了！”28、_剪._剪._剪._剪._剪.甚至_.姥姥的手_.好使的_就像_.29、每一個舞姿_.每一個舞姿_.每一個舞姿_.每一個舞姿_.使人_.30、愈捶愈烈！_和_._和_._和_.都在_和_中._！_！_！_！人.成了_；聲.成了_當(dāng)它_的時候.世界_.以致_.簡直像_.耳畔是_.31、這株柳樹大約有兩合抱粗.濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的_._和_呈現(xiàn)出_的色澤._而_.葉子如此之綠._._.自然使人感到高寒和缺水尋顏色的_.它巍巍撐立在高原上.經(jīng)人以生命偉力的_.32、那里的天比別處的_.空氣是那么_.天空是那么_.使我總想_.表示我_.這種境界.既使人_.又叫人_.既愿_.又想坐下_.見到我們.主人們立刻_._著._著.在汽車左右與前面引路._草原_起來：_聲.車聲._聲.響成一片.33、麋鹿是_的一種.它的外形很奇特：_._._._.所以又被稱作“_”.麋鹿是一種_性_動物.它站著的時候.角的各枝尖都指向_.它的尾巴是鹿科動物中_的.蹄子_.可以在沼澤中行動敏捷.毛色夏季是_色的.冬季為_色.34、我_.我_.我終于明白生命的意義在于_而不在于_.我愿意再活一次.重新_.重新_.讓我的生命_.人活著不是為了_.我們活著就是要給我們生活其中的社會_.35、錢學(xué)森1934年畢業(yè)于_.隨后_留學(xué).師從_.他的愿望是：早日_.用_為祖國建設(shè)服務(wù).1955年9月17日.錢學(xué)森終于踏上了_.他站在甲板上深情地_著遠(yuǎn)方.想到前方就是自己_的祖國.心潮澎湃.錢學(xué)森回國后.為我國_、_的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn).被譽(yù)為“_”.36、詹天佑是我國_的_工程師.詹天佑在修筑京張鐵路時.遇到的困難有：一是人為的困難：_二是環(huán)境困難：_詹天佑在開鑿隧道時.因為居庸關(guān)_._.他采用了_；而八達(dá)嶺隧道因為_.所以采用了_.37、詹天佑不怕_.也不怕_.毅然_.馬上開始_.哪里_.哪里_.哪里_.哪里_.都要_.進(jìn)行_.詹天佑經(jīng)常_工作人員說：“我們的工作首先_.不能有_._._.這種說法不應(yīng)該出自工程人員之口.”38、當(dāng)林肯站在演講臺上的時候.有一個_的議員站起來_他.但在聽了林肯真誠幽默的講話后.所有的嘲笑聲_參議員們的態(tài)度變化的原因是：_林肯堅決反對國家分裂.因為他再三強(qiáng)調(diào)：“_”.“_”林肯所說的“房子”實際上指的是_.“反對國家分裂”就是渴望_.39、冬夜讀書示子聿的后兩句是_._.這兩句詩告訴我們_.觀書有感后兩句是_？_.這兩句直接點出了題目中“_”.它給你的啟示是_.40、“問”常常是打開知識殿堂的_.是通向成功之門的_.我們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣.就好比_.到那時.知識的天空將任你_.宇宙的奧秘將任你_.你將真正成為學(xué)習(xí)的_.四、修改病句.1、 在我軍的猛烈攻擊下.四處逃竄.2、 兒童商店玩具真多.有小汽車、布娃娃、籃球等.3、 做事粗枝大葉的人.是一種壞習(xí)慣.4、 成片的紅楓在春風(fēng)中搖擺.5、 李民躲在一個很隱藏的地方.6、 中隊會上.每個隊員基本都發(fā)表了意見.7、 小麗和小紅去上學(xué).她戴了頂紅帽子.她圍了條白圍巾.8、 在這伸手不見五指的漆黑的夜晚.瓜地里有一個人.9、 看了這場電影.很受教育.10、在公共場所我們要維護(hù)清潔.五、給句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語1 我們要組織到公園參加游園晚會.你不去.他（ ）不去.2 天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（ ）高大.（ ）莊嚴(yán).3 我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組.（ ）參加航模小組？”4 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組.我說：“（ ）美術(shù)組.（ ）航模組.”5 （ ）他不一定能來.我們（ ）要通知他.6 這里的花（ ）很多.（ ）沒有奇花異草.7 魯迅先生（ ）愛惜自己的時間.（ ）愛惜別人的時間.8 我們（ ）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻.（ ）可以看見火力點.（ ）連敵人講話都聽得見.9 （ ）天氣很冷.爺爺（ ）要堅持早鍛煉.10（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí).將來（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任.11很多同學(xué)在實踐中體會到.（ ）多讀多寫.作文（ ）會有進(jìn)步.12（ ）困難有多大.我們（ ）能克服.13（ ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù).（ ）受到同學(xué)們的好評.14（ ）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展.（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時去找他.15劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命.（ ）說出黨的機(jī)密.六、縮寫句子1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師. 2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響. 3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士. 4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮. 5、銀色的雪光照著一望無際的大草原. 6、夏天.老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚. 7、時光老人給我們的禮物是珍貴的. 8戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?9氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息.七、改寫成反問句1. 我們不會忘記黨的恩情.2. 人類需要勇于實踐的人.3. 這個故事使我感動得流淚.4. 可愛的小女孩是我的好朋友.5. 這比山高比海深的情誼.我們不會忘記.6. 坡度這么大.火車爬不上去.7. 這個真實的故事使我深受感動.8. 我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望.9. 春風(fēng)吹綠了田野.八、讀下面的句子.看看是用什么方法修飾的飛機(jī)排成人字形.像銀燕一樣飛過天空.（）井岡山是中國革命的搖籃.（）高粱漲紅了臉.稻子笑彎了腰.（）他是那么平凡.那么樸素.那么純真.那么謙虛.（）茉莉花開.香飄萬里.（）九、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法.在括號里寫出兩種.1、一陣春風(fēng)過后.小草跳起了歡樂的舞蹈.有時舒展雙臂.有時彎腰觸地.有時左右搖擺.真像小孩子一樣. （ ）2、井岡山的毛竹多.有的修長挺拔.好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻.好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久.卻也亭亭玉立.別有一番神采.（ ）3、窗戶里燈光閃耀.揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動.都在唱歌.都在演奏.（ ）4、漓江的水真靜啊.靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊.清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊.綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠. （ ）5、教育要面向現(xiàn)代化.面向世界.面向未來.（ ）6、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的.（ ）7、我的爺爺走起路來.地皮都踏得忽閃忽閃的.（ ）8、許多小樅樹披著濃霜.一動不動地站在那里.（ ）9、黃河是我們中華民族的搖籃.（ ）10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的.從只有荊棘的地方開辟出來的.（ ）十、成語歸類形容知識豐富、學(xué)問深廣： 學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今 形容春天的成語： 鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然 形容秋天的景色的成語： 秋高氣爽、丹桂飄香、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累 形容人的外貌： 美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏 形容焦急： 坐立不安、心急如焚、焦急萬分、心急火燎 形容情況緊急： 迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩 形容冬天景色： 數(shù)九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪 描寫醫(yī)術(shù)高明的成語： 妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、懸壺濟(jì)世、杏林高手 形容人很多的成語： 人山人海、比肩繼踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座 描寫山的成語： 重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立 描寫山水的成語： 湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色 三個字的成語： 莫須有、滿招損、謙受益、冷不丁、破天荒、言必行 形容刻苦學(xué)習(xí)的成語： 廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光 來源于寓言故事： 拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢 來源于神話故事： 夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、哪吒鬧海 來源于歷史故事： 四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴 古代巧妙的計策： 三十六計.走為上、瞞天過海、反客為主、圍魏救趙、借刀殺人、草船借箭 與讀書有關(guān)的成語： 韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書 六年級（上）語文復(fù)習(xí)卷姓名 學(xué)號 成績 2007.01.一、 基礎(chǔ)知識1、看拼音.寫詞語.quan heng xia zai bei min zhuan xie tian jing ying chou tiao ti shuai lao pian pi zheng zha bo ji tang tu zheng chan kan cheng dou qiao 2、 用“”選擇帶點字的正確讀音或正確的字.淋漓（ling lin） 戛然（jia ge） 選擇 （ze zhai） 小屯（dun tun） 佇立（zhu chu） 深邃（shui sui ）畏怯（qie que） 別墅（shu ye） 覓食（mie mi） 萌發(fā)（peng meng） 戰(zhàn)栗(li su) 嫂子(zi zi)3、 將詞語補(bǔ)充完整.左（ ）右（ ） 心（ ）手（ ） （ ）（ ）生巧 （ ）聲（ ）色 （ ）（ ）如雷 （ ）（ ）如焚 波濤（ ）（ ） 驚（ ）動（ ） 頂禮（ ）（ ） （ ）立（ ）群 銷（ ）匿（ ） （ ）（ ）流離 （ ）（ ）無幾 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不倦 節(jié)衣（ ）（ ）二、積累與運用.1、按課文內(nèi)容填空.（1）每一個舞姿都 .每一個舞姿都 .每一個舞姿都 .每一個舞姿都 .使人 .選自課文 .（2）魯濱遜漂流記的作者 在書中的一句名言：“ .”事實上的確如此：一個 的人.即使 .也終將會 . .2、給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞.（1）我（ ）走多遠(yuǎn)、走多久.夢中（ ）不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野.（2）（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲.我的心境與夢境（ ）就立刻變得有聲有色.（3）（ ）人人獻(xiàn)出一點愛.世界（ ）會變得更加美好.3、綜合修改.注意用好修改符號.我在今年署假.我有機(jī)會加入了夏令營活動.夏令營的活動內(nèi)容真的是五彩繽紛.豐富多彩.有跳舞、唱歌.還有朗誦.還有寫生.還有做軍事游戲等夏令營活動既豐富了我的假期生活.而且增長了我的眼界.我小學(xué)既將畢業(yè)了.在這幾天里.一想起學(xué)校的老師和班主任對我的教育.一想起同學(xué)不久很快就要分開朝夕相處.總是安靜不下來.說真的.小學(xué)的老師和同學(xué)我怎么不會妄記呢？ 4、照樣子寫句子.例：如果.你是湖水.我樂意是堤岸把你環(huán)繞.如果.你是_.我樂意是_.5、牛郎織女與_、_、_并稱為四大民間故事.民間故事一般都表達(dá)勞動人民_.學(xué)了牛郎織女.我們認(rèn)識了_的牛郎._ 的織女以及_的王母娘娘.6、古人寫詩常?！敖柙率銘选?如“春風(fēng)又綠江南岸.明月何時照我還.”請你也寫出兩句這樣的“借月抒懷”詩來：（1）_._.（2）_._.7、我們學(xué)習(xí)了許多課文.認(rèn)識許多人物.如： 的船長、 的藺相如、 的廉頗、 的霍金、 的魯濱遜等 .從中我們還得到了許多啟迪.如從 中.我們懂得了 的道理.8、各地都有俗語.俗語有的是講 的.有的是講 的.有的是講 請寫一句你喜歡的俗語： 三、短文閱讀.（一）有人勸玄奘說“法門寺是個名滿天下的名寺.水深龍多.集納了天下許多名僧.你若想在僧侶中出人頭地.不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷.這樣.你的才華便會很快顯露出來.”（1）文中的“水深”是指 .“龍多”是指 .（2）由“法門寺是個名滿天下的名寺”.你聯(lián)想到文中 這些詞語.（3）“集納了天下許多名僧”可以用 這個詞語來形容.“才華便會很快顯露出來”可以用 來形容.（二）命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路.它卻在一線希望之中成就了一片綠陰.（1）文中的“它”指的是 .“給予”的“給”在這里讀 .（2）文中“成就”的近義詞是（ ）.“改革開放以來.我國取得了舉世矚目的偉大成就.”一句中的“成就”的近義詞是（ ）.（3）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬Α懊\給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解. .（4）這句話給了你什么啟示. .（三）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了.隨之而來的泥石流狂瀉而下.迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個小山莊.農(nóng)舍、良田、樹木.一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）.滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩.流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部.小女孩只露出雙臂、頸和頭部.及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展.因為對遍體鱗傷的她來講.每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）.此刻房屋早已倒塌.她的雙親也被泥石流奪去生命.她是村里為數(shù)不多的幸存者之一.當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時.她始終沒有叫一個“疼”字.而是咬著牙微笑著.不停地向營救人員揮手致謝.兩臂做出表示勝利的“V”字形.她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她.可是.營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她.小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）.在生命的最后一刻.她臉上流露著微笑.手臂一直保持著“V”字形.那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì).在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕.世界靜極.只見靈魂獨舞.死神 可以奪去人的生命. 永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量.讓人生所有的苦難如輕煙般飄散.世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂.1、在括號內(nèi)選擇合適的詞.2、在“ ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞.3、聯(lián)系上下文理解下列詞語：一籌莫展： 固若金湯： 4、“V”字形代表 .“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指 5、你是怎么理解“世界靜極.只見靈魂獨舞”這句話的？ 6、請再讀一讀題目.思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解： .六年級（上）語文復(fù)習(xí)卷得分： 一、卷面分.（3分）二、書法展示.（2分）請在下面的格子里展示自己的鋼筆字（楷書或行書）.自己確定內(nèi)容.可選擇名言、詩句或課文內(nèi)容等.友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù).注意行款！三、看拼音.寫詞語.10 qng mi yu y ch do tu yun ling fn zh shui jio bo yun shui lo zhn b四、辨字組詞.5塌（ ）跋（ ）袒（ ）銷（ ）端（ ）踏（ ）拔（ ）坦（ ）消（ ）瑞（ ）五、補(bǔ)充詞語.并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上.4+2 開懷不（ ） 出身（ ）微 （ ）牽夢繞 爭先（ ）后 顛（ ）流離 粉（ ）登場 （ ）能生巧 風(fēng)情萬（ ）形容人的經(jīng)歷坎坷時.我們可以用 .大家對某事很踴躍.可以用上 這個詞.上課時.老師講了一個笑話.同學(xué)們 .在表達(dá)思念之情時.可以用上 這個詞.六、按要求寫詩句和名言警句.1+11、詩句：表達(dá)蒙漢情深的： . . 2、名言：關(guān)于“寬容”的： 七、判 斷.（ 正確的說法后打“”.錯誤的說法后打“” ）.41、“風(fēng)級越小.風(fēng)速越快.一級風(fēng)是最強(qiáng)的風(fēng).”這種說法是錯誤的. （ ）2、課本中說魯濱遜漂流記是男孩子必讀的書.女孩子也可以讀. （ ）3、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣. （ ）4、“上有天堂.下有蘇杭.”意思是說蘇州和杭州這兩個地方風(fēng)景很秀美、生活很富足. （ ）八、口語交際.3從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射.到正式宣布我國首次探月工程的圓滿成功.我們的心情是無比激動.此時此刻.你有沒有什么話想對詹天佑或錢學(xué)森說的？請把你想說的內(nèi)容寫下來： 九、修改下面的一段話.（用修改符號.包括錯別字共有五處錯誤.）5本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了.在這學(xué)期里.我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀魯濱遜漂流記、新語文學(xué)習(xí)和時代周報等報刊.因為有了大量的課外閱讀.因此我們增長了知識和眼界.為了改錯.你把上面的這段話大約讀了 遍.（本題不計分.請如實回答.）十、根據(jù)課文內(nèi)容填空.141、聞官軍收河南河北的作者是 .你最喜歡詩中的詩句是： . .因為： .2、忽然.像被一陣風(fēng)吹來的. . . . . .這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客.3、給家鄉(xiāng)孩子的信的作者是 .我知道他的作品有 、 等.林肯是 國第16任 .十一、閱讀理解.（一） 示 兒死去元知萬事空.但悲不見九州同.王師北定中原日.家祭無