初中化學(xué)推斷題的解法及題型(專題復(fù)習(xí)).doc

初中化學(xué)推斷題的解法及題型一、教學(xué)目的要求1、知識(shí)與技能（1）進(jìn)一步熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（2）能熟練掌握酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。2、過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生找出推斷題中的突破口。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，以及勤于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解答化學(xué)推斷題。難點(diǎn)：找出推斷題中的突破口。三、課型復(fù)習(xí)課四、教學(xué)過(guò)程引入從每一次的綜合練習(xí)中我們可以知道推斷題是必不可少的，所以我們應(yīng)該熟練掌握常見(jiàn)類型推斷題的解法。推斷題是初中化學(xué)中的一種十分重要的題型，這類題具有條件隱蔽、文圖較多、關(guān)系復(fù)雜、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。和以前相比中考試題中，推斷題的命題水平更高，試題的靈活度也更大。一、解題步驟1. 審題 認(rèn)真審讀原理，弄清文意和圖意，理出題給條件，深挖細(xì)找，反復(fù)推敲。2. 分析抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果。3. 解答 根據(jù)題目的要求，按照分析和推理的結(jié)果，認(rèn)真而全面地解答。4. 檢驗(yàn)得出結(jié)論后切勿忘記驗(yàn)證。其方法是將所得答案放回原題中檢驗(yàn)，若完全符合，則說(shuō)明答案正確。若出現(xiàn)不符，則說(shuō)明答案有誤，需要另行思考，推出正確答案。（ 推斷題常用的突破口）1. 以物質(zhì)特征顏色為突破口（1）固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（紅色）；Cu2(OH)2CO3（綠色）；CuSO45H2O（藍(lán)色）。（2）溶液顏色：CuCl2、CuSO4（藍(lán)色）；FeCl2、FeSO4（淺綠色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黃色）。（3）火焰顏色：S在O2中燃燒（藍(lán)紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淺藍(lán)色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍(lán)色）。（4）沉淀顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（藍(lán)色）；Fe(OH)3（紅褐色）。2. 以物質(zhì)物征反應(yīng)條件為突破口點(diǎn)燃（有O2參加的反應(yīng)）：通電（電解H2O）；催化劑（KClO3分解制O2）；高溫（CaCO3分解；C、CO還原CuO、Fe2O3）；加熱（KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2還原CuO、Fe2O3）。3. 以物質(zhì)特征反應(yīng)為突破口（1）分解生成兩種或3種物質(zhì)的反應(yīng)（2）單質(zhì)A化合物B單質(zhì)C化合物D（3）單質(zhì)A化合物B化合物C化合物D（4）化合物A化合物B單質(zhì)C化合物D（5）化合物A 化合物C 化合物D：（6）三角關(guān)系4. 以物質(zhì)特征反應(yīng)現(xiàn)象為突破口（1）能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體是CO2（2）能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C（3）能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，使火焰熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2（4）能使白色無(wú)水CuSO4粉末變藍(lán)的氣體是水蒸氣（5）在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是Fe（6）在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)是有機(jī)物，如CH4、C2H5OH等（7）不能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO45. 以元素或物質(zhì)之最為突破口（1）地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al（2）人體中含量最多的元素是O（3）空氣中含量最多的元素是N（4）形成化合物最多的元素是C（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是H2（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O（7）自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石（8）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4（9）最常用的溶劑是H2O（10）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O。二、常見(jiàn)題型（一）表格式推斷題1有失去標(biāo)簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號(hào)：A、B、C、D、E，進(jìn)行兩兩混合，其現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A+BA+EB+CB+E產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣泡（1）試推斷并寫(xiě)出五種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。A_，B_，C_，D_，E_。（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。A+E_B+E_2現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別編號(hào)為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中（“”表示無(wú)明顯現(xiàn)象；“”表示有沉淀生成；“”表示有氣體生成）。由此推斷4瓶溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式分別為：A_；B_；C_；D_寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有關(guān)反應(yīng)方程式：A+B_C+D_二、框圖式推斷題1A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）A物質(zhì)的化學(xué)式 。（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱 ，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 。（3）寫(xiě)出反應(yīng)中生成紅色固體的化學(xué)方程式 。（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是 ，寫(xiě)出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2現(xiàn)有初中化學(xué)中常見(jiàn)的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無(wú)色溶液A，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)結(jié)果：試回答下列問(wèn)題：（1）無(wú)色氣體D的化學(xué)式為 ，白色沉淀E的化學(xué)式為 ，鋇鹽B的化學(xué)式為 。（2）原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學(xué)式分別為 、 、 。 3現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系： （1）試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_，D_，F(xiàn)_。 （2）寫(xiě)出CA轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_。4A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的5種無(wú)色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)寫(xiě)出你的推斷結(jié)果：A ，B ，C ，D ，E 。5氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中自然科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一?，F(xiàn)有如下所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系：請(qǐng)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式 ，G物質(zhì)的化學(xué)式 。三、文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}1有一種白色固體可能含有：BaCl2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4和CuSO4中的一種或幾種。對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。 取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢?，過(guò)濾。得到白色沉淀A和無(wú)色溶液B。 在白色沉淀A中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水變渾濁的無(wú)色氣體。 在無(wú)色溶液B中加入AgNO3溶液，得到白色沉淀，再加入稀鹽酸，白色沉淀不溶解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）原白色固體中一定不含有_；一定含有_。 （2）實(shí)驗(yàn)得到的無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是_。（3）原白色固體中可能含有_2. 有一包白色固體，可能含有氯化鋇、硝酸鉀、硫酸銅、