幼兒園大班語(yǔ)言教案：征友啟示.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言教案：征友啟示 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、兩個(gè)“征友啟事”的范例2、錄有故事內(nèi)容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內(nèi)容的磁帶。3、與幼兒人數(shù)相符的快樂(lè)閱讀圖書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲“找朋友”1、教師和幼兒隨音樂(lè)玩“找朋友”的游戲。2、提問(wèn)：（1）剛才我們玩的是什么游戲？每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，而且都喜歡交朋友，為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心、快樂(lè)、互相幫助等詞語(yǔ)）（2）可是有一只小牛犢一個(gè)朋友也沒(méi)有，它會(huì)怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤單、寂寞、悶悶不樂(lè)等，豐富幼兒詞匯）二、比較兩個(gè)征友啟事的不同 1、理解第一個(gè)征友啟事（1）教師出示第一個(gè)征友啟事，請(qǐng)幼兒自由閱讀。（2）請(qǐng)幼兒提出在閱讀過(guò)程中遇到的困難即不認(rèn)識(shí)的字，教師幫助幼兒認(rèn)讀。（3）教師和幼兒共同（4）閱讀。提問(wèn)：征友啟事中的“征友”是什么意思？小牛犢想要找什么樣的朋友？（5）聽(tīng)錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）提問(wèn)：第一張征友啟事貼出后，都有誰(shuí)來(lái)了？為什么他們興奮的走來(lái)又失望的離開(kāi)？2、理解第二張征友啟事教師出示第二張征友啟事，請(qǐng)幼兒閱讀。提問(wèn)：兩張征友啟事有什么不同？這回能找到朋友嗎？為什么？三、理解故事內(nèi)容1、教師請(qǐng)幼兒將快樂(lè)閱讀書(shū)翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。2、教師巡回指導(dǎo)3、幫助個(gè)別幼兒指讀。提問(wèn)：第幾張征友啟事幫助小牛犢找到朋友？都有誰(shuí)愿意做它的朋友？誰(shuí)能陪它做什么？4、討論：通過(guò)這兩次征友，5、小牛犢懂得了一個(gè)道理，6、相信小朋友們也明白了這個(gè)道理，7、是什么呢？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)？8、教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，9、我們?cè)诤团笥呀煌鶗r(shí)應(yīng)該多看到他的優(yōu)點(diǎn)，10、這樣我們就會(huì)有很多朋友。四、游戲“征友”1、請(qǐng)幼兒互相討論、交流：你想找什么樣的朋友呢？。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想找什么樣的朋友？3、鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)征友，把自己想找什么樣的朋友說(shuō)給其他人聽(tīng)，然后把自己找到的朋友請(qǐng)到前面來(lái)。