語文人教版三年級下冊21.《太陽》第二課時(shí).doc

太陽第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞。二、閱讀課文第二部分，了解太陽和人類的關(guān)系導(dǎo)言：上節(jié)課，同學(xué)們通過閱讀課文，認(rèn)真思考，了解了太陽大、遠(yuǎn)、熱的特點(diǎn)。今天這節(jié)課，我們帶上自己收集的資料，來探討太陽與人類的關(guān)系這個(gè)問題，好嗎？1.自由讀課文第47自然段，邊讀邊想：太陽和我們有哪些關(guān)系？并在書上批注。2.課文是從哪些方面說明太陽和我們關(guān)系密切的？請分別用一句話概括。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書：與人類的關(guān)系：動植物的生長人類生活自然氣候人類健康三、學(xué)習(xí)太陽與地球的關(guān)系 1.過渡。師：太陽與地球有怎樣密切的關(guān)系呢?現(xiàn)在學(xué)習(xí)課文第二部分。 2.學(xué)生自由讀第二部分。根據(jù)平時(shí)觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我 們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。 提供句式： A有了太陽_。 B如果沒有太陽_，就_，因?yàn)開。 (學(xué)生閱讀、討論后回答，按以上句式進(jìn)行說話訓(xùn)練)3.小結(jié)：這一節(jié)先正面說“有了太陽”，再反過來說“如果沒有太陽 就”，便說明了它們關(guān)系密切。用“看起來其實(shí)”這個(gè)句式，可從現(xiàn)象說到實(shí)質(zhì)。 4.師：這一節(jié)內(nèi)容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內(nèi)容概括成一句話：“太陽雖然離我們這么遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切?！睂懺谶@一段的開頭，這叫“段首概括”。 太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上“雖然但是”。 5.朗讀全段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。 6.鞏固。師：太陽與自然關(guān)系怎樣呢?我們學(xué)習(xí)時(shí)可以用箭頭標(biāo)明，弄清它們之間的關(guān)系。 分別出示兩組卡片。 (1)太陽水雨雪水蒸氣小水滴云 (2)太陽熱量多熱量少熱冷風(fēng)7.太陽對我們來說實(shí)在是太重要了，你們能用一個(gè)詞來形容太陽與人類的關(guān)系嗎？（隨機(jī)板書“密切”）是啊，地球上的光明與溫暖都是太陽送來的，如果沒有太陽，世界將會是什么樣？ 生：如果沒有我們太陽，地球上就沒有光明和溫暖，到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，沒有人。8. 出示：（“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”。） 師：“一句話”還可以怎么說？師：除去“一句話”這三個(gè)字，還可以怎么說？（總之，總而言之，不管怎么說，總的來說，綜上所述）（大家一起讀后面的句子）師：讀了這么多，你知道這句話在課文中起了什么作用嗎？（總結(jié)作用）四、總結(jié)談話太陽是一篇常識性課文，主要介紹了太陽的有關(guān)知識和它與人類的關(guān)系。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等多種說明的方法，讓我們形象、直觀地了解了太陽。老師相信，只要大家主動地學(xué)習(xí)，今后肯定能掌握更多有關(guān)太陽的知識，將來用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓太陽更好地為人類服務(wù)。五、布置作業(yè)1.背誦最后一段。2.繼續(xù)收集有關(guān)太陽的資料