新人教版六年級語文下學(xué)期月考試卷D卷 附答案.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前新人教版六年級語文下學(xué)期月考試卷D卷 附答案題 號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個： _ _ _ 2、 描寫顏色的成語3個：_ _ _2、辨字組詞。顆（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ）棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ）3、為迎新春，家家戶戶都要貼春聯(lián)。下列對聯(lián)最適合貼在書房門口是（ ）。A門集春夏秋冬福，戶納東西南北財B萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫C春風(fēng)得意千條綠，快馬加鞭萬里程D立節(jié)可為千載道，成文自足一家言4、我會把詞語補充完整，并選擇其中一個詞造句。（ ）而不舍 標(biāo)新立（ ） （ ）（ ）人口舍本（ ）末 見微知（ ） （ ）澤而漁 造句:_5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）。A、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。新課 第 一 網(wǎng)B、每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。C、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D、看了青銅葵花這本書，使我受益匪淺。 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻?不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練出一顆獨立自主的心。桃花心木_2那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。_2、按課文內(nèi)容填空。1、使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有_，思_而射之。2、不只是樹，人也是一樣，在_的人，能比較_，會_的心。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的_、_、和_換來的榮譽。她一生共得了_、_、_，特別是獲得了_。3、根據(jù)提示或情境填空。1、把下面的名言或詩句補充完整。（1）言必信，（ ）。 論語（2） ( )全不怕，要留（ ）在人間。 （于謙）（3）（ ）一更，（ ）一更，聒碎（ ），故園無此聲。（納蘭性德）2、我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。攀上聞名于世的泰山之巔，我不由得想起了_、_等成語；漫步在美麗的西子湖畔，我禁不住想起了“_，_”的古詩句；月夜散步，品嘗著春山月夜空曠寧靜之美，我不由得想到王維“ ， ”。的絕妙詩句。3、六年的學(xué)習(xí)生活中，許多老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_的名言（詩句），以此表達(dá)你對老師的熱愛和贊美。4、先把下面的名言警句補充完整，再寫出你平時積累的一句名言。（1）種樹者必培其根，_。（2）我希望有一天，地下的烈火，將我連這_一齊燒掉，我應(yīng)該在_。（3）只有那些_的人，才能_黑夜，_光明。（4）_ 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。 _ _ _ _ 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）1、閱讀與理解。 理想的風(fēng)箏（節(jié)選） 劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。1這段話先從人物的_、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對劉老師_的思想感情。2文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）_3文中加點字“騰”有怎樣的表達(dá)效果？ _2、課內(nèi)閱讀。 賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是_，他被人們譽為“ _ ”。你還讀過他_和_這兩部作品。2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到_。3、先閱讀,再回答問題。 選自真理誕生于一百個問號之后 無獨有偶。17世紀(jì)的一個夏天，英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙-石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。1、在文中找出下列詞語的近義詞。匆匆忙（ ） 觀賞（ ） 敏銳（ ）2、按“發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題”用“”給段落分為三層。3、“無獨有偶”這是（ ）句，在文中起到（ ）作用？4、用一句話概括波義耳所進行的科學(xué)實驗。 _5、這個故事告訴我們什么？ _ _ _ _ 五、習(xí)作（本題共計30分）1、寫作文。 父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們,并為他們寫下一點什么來表達(dá)你的感激之情嗎? 自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達(dá)你對他們的感情吧!第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、略2、略3、D4、鍥而不舍,標(biāo)新立異,膾炙人口舍本事末,見微知著,竭澤而漁,造句略5、B二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻?、這句話通過樹自己在地下找水源，獨立生長，也告訴我們要學(xué)會生存克服依賴心理。 2、“？”只從細(xì)微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不