




已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
湖北省高中階段學校招生管理與服務平臺(管理后臺操作說明)一、 登錄1、 打開網(wǎng)站65/,點擊 “管理員入口”。2、 管理員賬號:學校及以上機構,均使用管理后臺進入系統(tǒng),賬號已經(jīng)初始化,初始賬號規(guī)則為: 機構代碼(縣區(qū)為6位國標行政區(qū)劃代碼、學校為12位學校代碼),初始密碼為:edu3、 本說明書中介紹的功能,已包含縣區(qū)和學校功能模塊,在網(wǎng)上填報志愿工作流程中,縣區(qū)和學校的操作非常簡單:登陸、改密碼、導學生賬號、統(tǒng)計和查詢,另縣區(qū)有重置考生密碼功能。4、 在管理端登錄頁面中,輸入用戶名(用戶名為各地市的4位國標編碼)及密碼,輸入驗證碼,點擊“登錄”按鈕即可進入系統(tǒng)。登錄頁面長時間不輸入或操作,頁面的驗證碼將失效,重新刷新頁面,或點擊驗證碼顯示框即可獲取最新驗證碼。登錄系統(tǒng)后,在頁面左側會顯示所有功能菜單,展開后會顯示對應的子菜單。頁面右側會顯示下載區(qū),若有可供下載的文件會統(tǒng)一在本區(qū)域中提供下載地址。二、 系統(tǒng)管理1. 機構管理在“系統(tǒng)管理”菜單下的“機構管理”中,各機構管理員可對轄區(qū)內(nèi)的機構和學校進行管理。在頁面中間會列出登錄用戶轄區(qū)內(nèi)的機構學校樹,選擇任意機構或學校,可對信息進行修改,點擊信息顯示上方的“修改機構信息”按鈕,即可對修改后的數(shù)據(jù)進行保存。選擇市、縣區(qū)級,可新增機構,選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,可新增學校。2. 修改密碼。在“系統(tǒng)管理”菜單下的“修改”中,輸入原密碼,再輸入兩次新密碼,兩次輸入的新密碼必需一致。新密碼的長度不能少于3位,可以為字母、數(shù)字或下劃線,不得含有其他非法字符,修改完成后,點擊“修改密碼”按鈕,系統(tǒng)會對修改結果給出提示。三、 報名及考務管理1. 考試種類定義在“報名及考務管理”菜單下的“考試種類定義”中,各地市可維護本地的考試計劃數(shù)據(jù),使用列表上方的“新增”“修改”按鈕對考試計劃進行維護。(注:本年參加演練的市州,已經(jīng)初始化好了,無需操作)2. 學生賬號管理在“報名及考務管理”菜單下的“學生賬號管理”中,各機構管理員可對轄區(qū)內(nèi)的學生賬號進行生成、初始化密碼、導出等操作。在頁面中間會列出登錄用戶轄區(qū)內(nèi)的機構學校樹,選擇學校,在頁面右側選擇考試計劃,點擊上方“查詢”按鈕,可顯示出對應的學生賬號列表。l 使用“生成學生賬號”功能創(chuàng)建學生賬號時,密碼為隨機碼,作為學生的原始賬號密碼,系統(tǒng)會另行記錄此原始密碼,一旦學生登錄系統(tǒng)修改原始密碼后,任何管理員將不能導出該考生修改后的密碼,導出將顯示為“已修改”字樣,避免考生密碼泄漏。l 生成的原始學生賬號密碼可由各級機構管理員使用列表上方的“導出Excel”功能獲取各考生的賬號密碼文檔,下發(fā)給各報考校,學生到報考校領取自己的原始登錄賬號密碼后,才能登錄系統(tǒng)進行志愿填報。l 若考生修改密碼后遺忘提出找回密碼申請的,縣級及以上管理員,可以根據(jù)考生、家長或學校的申請,使用列表上方的“初始密碼”功能,重置考生密碼為原始密碼,學生即可憑最初領取的原始密碼登陸系統(tǒng)再行修改。l 若要控制某個學生賬號的登錄,使用列表上方的“置無效”和“置有效”按鈕,可設置某個賬號不能登錄和可以正常登錄。四、 招生計劃管理1. 地市級招生代碼字典在“招生計劃管理”菜單下的“地市級招生代碼字典”中,會列出本地市已經(jīng)設置好的招生類型數(shù)據(jù)列表,各地市可按當?shù)鼐唧w情況,在省標招生類型的基礎上,設置本市的招生類型。一般情況下,地市級應按省標類型設置,若存在當?shù)靥厥忸愋偷?,須將該特殊類型設置為對應某一省標類型,這樣方便省級對各招生類型的統(tǒng)計,也兼顧了地市設置特殊類型的需求。使用列表上方的“新增”按鈕,在彈出的對話框中填寫相關內(nèi)容后,點擊“添加”按鈕,即可在當前列表基礎上增加一條新的招生類型。在列表中點擊某一行數(shù)據(jù),再使用列表上方的“修改”按鈕,即可在彈出的對話框中,對該行數(shù)據(jù)進行修改,修改內(nèi)容填完后,點擊“修改”按鈕即可保存新設置。同樣,在列表中點擊某一行數(shù)據(jù),再使用列表上方的“刪除”按鈕,會刪除該條記錄。2. 招生區(qū)域設置在“招生計劃管理”菜單下的“招生區(qū)域設置”中,會顯示出系統(tǒng)中已設置好的招生區(qū)域數(shù)據(jù),各地市可根據(jù)當?shù)厍闆r使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對招生區(qū)域進行維護。注意,招生區(qū)域很多場合并不等于行政區(qū)域,有一些招生區(qū)域是行政區(qū)域的集合。合理規(guī)劃招生區(qū)域的個數(shù)設置,后續(xù)的計劃分解中,將大大減輕工作量。3. 招生區(qū)域號段設置在“招生計劃管理”菜單下的“招生區(qū)域號段設置”中,會顯示出系統(tǒng)中已設置好的各招生區(qū)域包含的考生報名號號段數(shù)據(jù),各地市可根據(jù)當?shù)厍闆r使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對招生區(qū)域包含的報名號號段進行維護。4. 批次設置在“招生計劃管理”菜單下的“批次設置”中,在列表顯示區(qū)域上方,選擇本地市的考試計劃,會列出與該次考試對應的招生批次數(shù)據(jù)。使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對批次設置進行維護。5. 批次學校設置在“招生計劃管理”菜單下的“批次學校設置”中,會顯示本地市各批次對應的招生學校數(shù)據(jù),使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對各批次招生學校設置進行維護。一個學??梢噪`屬于不同批次,并定義不同的招生代碼和學校簡稱.6. 學校招生種類設置在“招生計劃管理”菜單下的“學校招生種類設置”中,會顯示本地市各批次、各招生學??烧猩念悇e數(shù)據(jù),使用列表上方的“新增”“刪除”按鈕對學校招生種類設置進行維護,如數(shù)據(jù)有變動的,可先刪除后再新增。同一學校在同一批次里,可以有若干種招生種類。7. 招生計劃區(qū)域分解在“招生計劃管理”菜單下的“招生計劃區(qū)域分解”中,會顯示本地市各批次、各招生學校、各招生類別可招生的區(qū)域數(shù)據(jù),使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對招生計劃區(qū)域分解設置進行維護。8. 分配生到校分解在“招生計劃管理”菜單下的“分配生到校分解”中,選擇本地市的考試計劃,會顯示各招生學校分配生招生的人數(shù)控制設置。若本地市存在分配生招生,可設置各招生學校在各生源學校招收分配生的人數(shù)和分數(shù)控制。使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對分配生到校分解設置進行維護。9. 志愿數(shù)量設置設定每一批次下志愿的個數(shù),及每個志愿的文本在“招生計劃管理”菜單下的“志愿數(shù)量設置”中,會顯示本地市各批次下允許填報的志愿個數(shù)、排序順序,及每個志愿顯示的文本設置,使用列表上方的“新增”“修改”“刪除”按鈕對志愿數(shù)量設置進行維護。10. 志愿招生種類對應關系設置在“招生計劃管理”菜單下的“志愿招生種類對應關系設置”中,會顯示本地市各批次、各志愿對應的招生種類數(shù)據(jù),使用列表上方的“新增”“刪除”按鈕對志愿招生種類對應關系設置進行維護,如數(shù)據(jù)有變動的,可先刪除后再新增。 注意,如果某批次里某個志愿,同校或N個學校的多種招生類型均可在此志愿里填報時,應添加N條記錄。五、 網(wǎng)上填報志愿1. 志愿須知設置在“網(wǎng)上填報志愿”菜單下的“志愿須知設置”中,可對需要呈現(xiàn)給學生填報時閱讀的須知內(nèi)容進行設置,使用列表上方的“發(fā)布信息”“修改信息”“刪除信息”按鈕對志愿須知設置進行維護。2. 志愿填報開關在“網(wǎng)上填報志愿”菜單下的“志愿填報開關”中,可對各報考??忌顖笾驹傅拈_放時間段進行設置,按照計劃控制各項工作進度。選擇考試計劃可顯示對應的設置數(shù)據(jù)列表,使用列表上方的“修改”按鈕,可修改開放時間等信息。3. 志愿填報人數(shù)統(tǒng)計在“網(wǎng)上填報志愿”菜單下的“志愿填報人數(shù)統(tǒng)計”中,各機構管理員選擇對應考試計劃、設定統(tǒng)計區(qū)域,可按市、縣、鄉(xiāng)、學校等單位,使用列表上方的“統(tǒng)計”按鈕對志愿填報完成情況進行匯總統(tǒng)計,點擊“導出E
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2026學年南陽市淅川縣數(shù)學三年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 2025-2026學年福建省福州市晉安區(qū)數(shù)學三上期末復習檢測模擬試題含解析
- 2025-2026學年安徽省宣城市寧國區(qū)三上數(shù)學期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 2025-2026學年阿城市數(shù)學三年級第一學期期末綜合測試試題含解析
- 2024年江蘇省南京市六合區(qū)三年級數(shù)學第一學期期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 公選《心理咨詢學派舉要》課件
- 八年級期中考試家長會課件
- 執(zhí)業(yè)藥師考試解題技巧試題及答案
- 新時代中國文化的傳播方式與試題及答案
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試強化訓練計劃試題及答案
- 第18課《井岡翠竹》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊
- 【MOOC】《思想道德與法治》(東南大學)章節(jié)中國大學慕課答案
- 【MOOC】以案說法-中南財經(jīng)政法大學 中國大學慕課MOOC答案
- 卜算子-送鮑浩然之浙東課件
- MOOC 中醫(yī)與辨證-暨南大學 中國大學慕課答案
- 國家開放大學《高等數(shù)學基礎》形考任務1-4參考答案
- 腦血管意外的急救課件
- 利浦倉施工方案
- 三調(diào)土地利用現(xiàn)狀分類和三大地類對應甄選
- 消防工程施工進度計劃橫道圖+進度網(wǎng)絡圖【建筑施工資料】
- 民族教育發(fā)展調(diào)研報告3篇
評論
0/150
提交評論