語文蘇教版六年級上冊我們愛你??！中國

1.我們愛你啊，中國一、教材分析全詩語言凝練、形象，意境深遠(yuǎn)。文中寫了祖國不少名山大川，獨有的物產(chǎn)風(fēng)情，代表了祖國豐富、燦爛的文化。二、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。三、教學(xué)重點通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。四、教學(xué)難點通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。五、教具準(zhǔn)備課前收集有關(guān)資料，如反映祖國變化的、風(fēng)光的圖片或文字資料等。六、課時數(shù)2課時 第一課時教學(xué)內(nèi)容： 通過直觀形象的畫面，啟發(fā)想象，體會情感。教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)都不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.欣賞歌曲我愛你，中國，簡單說歌曲內(nèi)容。2.今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請學(xué)生談自己的初步感受。二、初讀課文1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。（1）出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（2）提出不理解的生字，作上記號。（3）指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。3.默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。小結(jié) 幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛 民族偉大奮發(fā)開拓4.課文可分為幾部分。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。（1）小組討論。（2）交流。第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。5.朗讀全詩，體味祖國的可愛。三、學(xué)習(xí)第一段1. 多媒體出示第一段，教師范讀后讓學(xué)生自由讀這小節(jié)，邊讀邊想象詩中描繪的畫面。齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。2.思考：（）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）（）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）3.指導(dǎo)有感情朗讀。四、作業(yè)1.用鋼筆描紅、臨寫生字。2.朗讀課文。3.抄寫詞語。 第二課時教學(xué)內(nèi)容 精讀課文。教學(xué)目標(biāo) 通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)重點通過有感情地朗讀，逐層次理解重點字詞、關(guān)鍵句子，想象重點句子描繪的畫面，體會詩歌所表達(dá)的真摯而熱烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。教學(xué)難點通過有感情地朗讀，逐層次理解重點字詞、關(guān)鍵句子，想象重點句子描繪的畫面，體會詩歌所表達(dá)的真摯而熱烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。教具準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.聽寫詞語。2.朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。二、學(xué)習(xí)第二段1.學(xué)習(xí)第2節(jié)。（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。（3）默讀體會，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）（4）有感情朗讀第2節(jié)。（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風(fēng)景。（6）朗讀、背誦。仿照第二小節(jié)寫法，創(chuàng)作一段小詩，然后全班交流。（7）小結(jié)學(xué)法朗讀詩句，理解詞語。展開想象，再現(xiàn)畫面。聯(lián)系積累，豐富畫面。感情朗讀，聯(lián)系背誦。2.運用學(xué)法，自學(xué)36節(jié)。再交流討論。第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。3.朗讀第26節(jié)，進(jìn)一步體會祖國的可愛。練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)第三段1.朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。2.理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題）3.有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。四、朗讀、背誦全詩五、作業(yè)1.有感情朗讀背誦課文。2.利用班會時間，把自己游覽過的某個地方，知道的某個特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說說。 板書設(shè)計 1.我們愛你啊，中國 山河無比壯麗 我們愛你，中國 物產(chǎn)聞名世界 我們愛你，中國 （驕傲自豪） 民族風(fēng)韻迷人 （奮發(fā)開拓） 文化古老燦爛 民族精神偉大 課后反思：學(xué)習(xí)詩歌有助于激情迸發(fā)，本教學(xué)過程中我充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的熱情、激情，采用多種方法的朗讀：個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生從讀中感悟課文內(nèi)容，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，認(rèn)識祖國巨大的變化，激發(fā)濃濃的愛國熱情