




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
華 優(yōu) 教 育 中小學名師一對一輔導課題: 一元一次方程我們學過這樣填括號的題,如( )+ 8 = 15。括號里的數(shù)怎樣求解呢?這個我們可以利用加減法的關(guān)系來求解.我們知道,一個加數(shù) + 另一個加數(shù) = 和,那么求其中一個加數(shù),就可以用和減去另一個加數(shù).因為15 - 8 = 7,所以括號里填7.括號里的未知數(shù)還可以用來表示,那么上面那個式子就可以變成 + 8 = 15 = 15 - 8, = 7 這就是運用一元一次方程來解決問題,顯得十分簡便,本講內(nèi)容主要介紹它的意義和作用.1.概念(1)方程:含有未知數(shù)的等式,叫做方程;(2)方程的解:使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解;(3)解方程:求方程的解得過程叫做解方程.2.解方程的依據(jù)解方程主要依據(jù)加法與減法、乘法與除法的互逆關(guān)系: 一個加數(shù) = 和 - 另一個加數(shù) 被減數(shù) = 差 + 減數(shù)減數(shù) = 被減數(shù) - 差一個因數(shù) = 積另一個因數(shù)被除數(shù) = 商除數(shù)除數(shù) = 被除數(shù)商3.解方程的一般步驟(1)根據(jù)四則運算中個部分之間的相互關(guān)系,求出(2)把的值代入元方程檢驗例1 在、中,_是方程,這個方程的解是_.分析 方程必須符合兩個條件:一是“等式”,二是“含有未知數(shù)”. 雖含有未知數(shù),但不是等式;雖是等式,但沒有未知數(shù);雖有未知數(shù),但不是等式;既是等式,又含有未知數(shù),所以它是方程.當時,左右兩邊的值都是15,所以是方程的解.說明 方程式等式,等式不一定是方程.例2 解方程 解 把看成一個加數(shù),根據(jù)“一個加數(shù) = 和 - 另一個加數(shù)”得 , 化簡得: ,把看成一個數(shù),根據(jù)“一個因數(shù) = 積另一個因數(shù)”得 , 化簡得: 檢驗:把代入原方程得 左邊 = 26 + 5 = 17,則 左邊 = 右邊所以,是原方程得解.說明 (1)以后解方程,除要求寫出檢驗過程的以外,都用口算進行檢驗.(2)因為方程是含有未知數(shù)的等式,所以每一個方程都有一個等號和兩個相等的式子 .在解方程的過程中不能連等,一般每一行中只寫一個方程,而且方程中的等號要寫的上下對齊.隨堂練習1(1)填空:_ + 5 = 17 30 - _ = 121000_ = 0 _4 = 8(2)解下列方程: 例3 解方程 分析 這個方程稍復雜點,我們可以采取“抓主干”、“帶枝葉”的辦法,即先抓住方程中大范圍內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,再抓住小范圍內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,主次分明了,問題就能順利解決.先把看做減數(shù),根據(jù)“減數(shù) = 被減數(shù) - 差”,將方程變?yōu)?,簡化即得;再把看做一個加數(shù),根據(jù)“一個加數(shù) = 和 - 另一個加數(shù)”,將方程變?yōu)?,簡化即得;值此,再根?jù)“一個因數(shù) = 積另一個因數(shù)”,即可求出方程的解;最后,可以口算進行檢驗.解 , 把“”看做減數(shù). 把“”看成一個加數(shù). 把“”看作一個因數(shù). 例4 38與一個數(shù)的4倍的和是70,求這個數(shù).解 設這個數(shù)為. 設出未知數(shù)為 寫出方程 求出等于多少檢驗:左邊 = 38 + 48 = 70 左邊 = 右邊所以,是方程的解.例5 某數(shù)加上在乘以4,減去8,得56.這個數(shù)先減去8,再乘以4,然后加上7,得多少?分析 這個問題由兩部分組成,根據(jù)前半部分條件求出這個數(shù),再計算后半部的結(jié)果.前半部是一個逆向思考的文字敘述題,可以用上課講過的倒推法來求解,今天需用方程,把你想思考的問題轉(zhuǎn)化為順向思考的問題.解 設這個未知數(shù)為,則 把“”看成一個減數(shù) 把“”看成一個因數(shù) 把“”看成一個數(shù)檢驗是原方程得解,再將減去8,再乘以4,然后加上7得 (9 - 8)4 + 7 = 11答 得數(shù)是11.隨堂練習2(1)的6倍與31的和是49,求(2)比一個數(shù)的2倍少3的數(shù)是11,求這個數(shù).(用方程解)例6 、分別代表一個數(shù),他們滿足下列三個等式,試求出它們各代表的是什么數(shù)? + + = 46 + + = 47 + + = 48 解 等式和等式的等號左、右兩邊分別相加得 3+ 3 = 93等式兩邊都除以3得 + = 31 等式和等式的等號左右兩邊分別相減得 = 17等式和等式的等號左右兩邊分別相減得 = 16等式和等式的等號左右兩邊分別相減得 = 15隨堂練習3(1)下面的等式中,代表一個未知數(shù),求出它等于多少? 5 + 2 - 182 = 3(2)下面兩個等式中,和各代表一個數(shù),和分別是多少? + = 24 - = 12作業(yè)一、填空題(1)、2 + 4 = 24; 30 - 4 = 2(2)、_加上5再乘以4等于36(3)、有一個數(shù),除以5,乘以4,減去15,再加上35,等于100,這個數(shù)是_。(4)、如果甲、乙兩數(shù)之和為24,甲、乙兩數(shù)之差為14,那么甲是_,乙是_。(5)、如果,那么 = _。(6)、方程的解是 = _。二、選擇題(7)方程的解是( ) A. B. C. D. (8)、在等式4 - 6 + 7 = 17中,代表一個數(shù),它是( ) A.4 B.3 C.5 D.7(9)、等式3( + 10)+ = 38中,所代表的數(shù)是( ) A.2 B.4 C.3 D.1(10)、甲、乙兩數(shù),他們的和為30,甲數(shù)是乙數(shù)的2倍,甲、乙分別是( ) A.10、20 B.20、10 C.15、30 D.30、15三、解答題(11)、解下列方程 (12)、列方程,求出方程的解從56里減去的差的4倍等于12某數(shù)與7的差的7倍等于35一把香蕉的重量與兩只梨的重量相等,三只梨的重量和五個蘋果的重量相等,已知
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北云學名校聯(lián)盟2024-2025學年高二下學期4月期中生物試題 含解析
- 治療藥物評價體系構(gòu)建
- 初三上冊化學第二單元知識點總結(jié)模版
- 2025年衛(wèi)生資格考試主管中藥師方劑學總結(jié)模版
- 湖南省湘一名校聯(lián)盟2024-2025學年高一下學期4月期中大聯(lián)考英語試題(解析版)
- 蘇教版高一生物必修1知識點總結(jié)模版
- 2024年-2025年學年上學期材料與化工學院學院學生會工作總結(jié)模版
- 護理診斷及評價體系構(gòu)建
- 吊籃工程安全年終總結(jié)
- 頸靜脈擴張癥的臨床護理
- 2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試新課標全國Ⅰ卷數(shù)學真題(解析版)
- 出廠試驗大綱
- 應聘后勤園長簡歷
- 結(jié)構(gòu)鑒定合同范例
- 《跨境電子商務基礎》課件-國際市場調(diào)研內(nèi)容
- 教育部《中小學校園食品安全和膳食經(jīng)費管理工作指引》知識培訓
- 【MOOC】大學生心理健康-廈門大學 中國大學慕課MOOC答案
- 巡檢機器人項目總結(jié)分析報告
- eras婦科腫瘤圍手術(shù)期管理指南解讀
- 簡單版借款協(xié)議模板
- 【MOOC】全國大學生數(shù)學競賽提高課程-山東大學 中國大學慕課MOOC答案
評論
0/150
提交評論