高一14班第一次月考成績質(zhì)量分析.doc

高一14班第一次月考成績質(zhì)量分析開學(xué)以來在我們大家的共同努力下，學(xué)生第一次月考成績有顯著提高。從入校成績來看，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，偏科嚴(yán)重，是困擾我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，更重要的是他們?nèi)鄙僮杂X主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和毅力。我們能夠做的事情就是把他們放到具體的學(xué)習(xí)活動中，讓他們在具體的學(xué)習(xí)的活動中懂得學(xué)習(xí)、理解學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。一、 本次考試學(xué)生年級名次變化序號姓名分?jǐn)?shù)中考年級名次月考年級名次變化1賈光磊686.5214111+1032臧飛648306158+1483王德婷647.5286159+1274楊方倫643.5153166135馬超628.5335192+1436馮雅寧618758211+5477王煜凡596198255578杜千579.5608304+3049苑潤龍5792373077010葛欣577334314+2011張宗滿573392321+7112劉帥569.5529331+19813萬會凱566.5355345+1014王瑞564517353+16415董素素553.5173399226二、 班級單科第一名學(xué)生光榮榜學(xué)科姓名分?jǐn)?shù)級名次年級最高分語文董素素11342122數(shù)學(xué)馬超11913128英語鄭珊珊94.5111121.5物理馬超9810105化學(xué)萬會凱872898生物臧飛87794政治胡紀(jì)云763291歷史黃振偉762783地理賈光磊94299三、原因分析咱們的學(xué)生，是大事做不來，小事不愿做，不善于合理安排時間，不善于有計劃的學(xué)習(xí)有計劃地安排學(xué)習(xí)；書寫不規(guī)范，不注意認(rèn)真書寫，字跡潦草；習(xí)慣于聽老師講，預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備不充分，甚至無準(zhǔn)備；不會作課堂筆記，有的甚至根本就不作筆記；不善于使用工具書，缺乏查資料和課外閱讀的習(xí)慣；不善于溫故而知新，有的甚至根本就不進(jìn)行課后復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)懶散，依賴性強(qiáng)，常常照抄作業(yè)，有的甚至經(jīng)常不完成作業(yè)；學(xué)習(xí)往往死記硬背，只求結(jié)論，不重過程等。四、工作方向：1. 在班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，利用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動班級的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)競爭意識；2. 擴(kuò)大班級尖子生范圍；提高中等學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況，和他們及時作出對學(xué)習(xí)方法的分析和時間分配的合理性以及如何提高學(xué)習(xí)效率等，關(guān)注他們的情緒變化；端正后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；3. 對偏科同學(xué)進(jìn)行有效的個性化輔導(dǎo)，使得他們提高學(xué)習(xí)效率，從而提高自己的弱勢科目；4. 對學(xué)習(xí)沒興趣的同學(xué)搞好師生關(guān)系，多了解他們的心理變化和情緒變化保證其不違反學(xué)校、班級的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上不積極，基本完全放棄學(xué)習(xí)的，屬于不安分分子，利用他們的興趣去督促他們的行為和紀(jì)律，做到在教室內(nèi)不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不能起到破壞班級學(xué)習(xí)氛圍的一部分，找到他們的突破口在某一個的科目上讓他們找到自信，在成績據(jù)后面的同學(xué)行列里形成競爭意識；五、具體工作措施：1、目標(biāo)教育：結(jié)合這次考試的成績進(jìn)一步修訂自己的目標(biāo)定位；并制定出下次考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并具體寫出在考試中自己想要取得成績和名次；2、信心教育：與任課教師共同探討適合本班學(xué)生的激勵方式，和同學(xué)們一起談感受，并全班開班會總結(jié)成績，從而獲取自信心，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并教育同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同提高；3、對學(xué)生進(jìn)行長期反復(fù)不間斷的思想教育，讓其轉(zhuǎn)變觀念，并且通過個別幫教將其個別學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性的認(rèn)識改變，幫其樹立切實目標(biāo)，促其逐步進(jìn)步，在此過程中需要理解和耐心； 4、及時和任課教師溝通和交流，發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)情緒的或有自卑心理的學(xué)生，鼓勵其對待學(xué)習(xí)成績要有平常心，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進(jìn)生做思想工作，穩(wěn)定后進(jìn)生的思想情緒；5、吸取工作中的教訓(xùn)，及時總結(jié)，與本班的任課老師共同協(xié)作，與學(xué)生家長多溝通，通過老師和家長的共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績。將優(yōu)秀生的成績依然保持，同事努力將有希望的中等生的成績再提高一個層次?？傊?，在實際工作中我們雖然會因為學(xué)生的不主動而產(chǎn)生許多的教學(xué)上的困難和問題，但是我們決不能因為這而放棄我們的努力。我們應(yīng)該堅信，付出就有回報，堅定不移的把我們的課堂教學(xué)改革搞下去，逼著學(xué)生動，推著學(xué)生動，拉