28課教材分析.doc

課題28*彩色的非洲課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析這篇課文在篇章布局、語言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，語言十分優(yōu)美生動(dòng)，作者聯(lián)想豐富，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課生字、詞語。2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對非洲的贊美之情。3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，有條件的可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì)思路1課前布置學(xué)生充分朗讀，自學(xué)生字詞；還布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，有條件的教師可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。2教學(xué)本文應(yīng)以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?。全班研討交流的重點(diǎn)是：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面?從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)的方法?對于其他的枝節(jié)問題與學(xué)生感興趣的問題可個(gè)別解決或引導(dǎo)課外去探究。由于本文篇幅較長，所以要把朗讀、默讀、速讀結(jié)合起來，把個(gè)人自讀與小組合作研讀結(jié)合起來，在讀的目的、層次、形式上下功夫，以求得實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果。在了解課文大意，抓住課文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生談?wù)剰奈闹袑W(xué)到的表達(dá)方法。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入，揭示課題二、整體感知，了解“非洲的彩色”三、領(lǐng)悟表達(dá)方法四、總結(jié)全文第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，揭示課題播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的課件。揭題、讀題：彩色的非洲。二、整體感知，了解“非洲的彩色、自由讀課文：讀準(zhǔn)生字新詞，找出文章中心句。、出示句子：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。±斫狻吧拾邤獭钡囊馑?。、默讀課文，思考：課文從哪幾個(gè)方面來介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界？、課堂交流，引導(dǎo)學(xué)生概括。、課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來？找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用？、指導(dǎo)有感情地朗讀。、結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓Ψ侵抻∠?。三、領(lǐng)悟表達(dá)方法我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢？、結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。、課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。、課文的語言十分優(yōu)美生動(dòng)。四、總結(jié)全文本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，表達(dá)了作者對非洲的贊美之情。激發(fā)