盱眙縣維橋小學(xué)少先隊活動案例.doc

“淮安市少先隊工作優(yōu)秀案例評選申報材料”讓留守隊員學(xué)會感恩淮安市盱眙縣維橋中心小學(xué) 張樹春基本情況江蘇省淮安市盱眙縣維橋中心小學(xué)創(chuàng)建于1921年，現(xiàn)座落在盱眙縣維橋鄉(xiāng)境內(nèi)。學(xué)校占地面積1萬平方米，建筑面積4000平方米，擁有40個教室，12個專用教室，學(xué)校現(xiàn)有32個教學(xué)班，學(xué)生1400余名，教職工112名。學(xué)校素以教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛，教學(xué)質(zhì)量高而著稱。為社會輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生.維橋小學(xué)多年來致力于建設(shè)一支“格高、業(yè)精、務(wù)實、求新”的教師隊伍。本科以上學(xué)歷近90%。有60%以上教師獲得省、市、區(qū)教壇新秀、學(xué)科骨干、名教師等稱號。多年來，維小以人文底蘊滋教育之根，以和諧發(fā)展鑄教育之魂，創(chuàng)造出既無愧于前人、更無愧于后人的輝煌。學(xué)校被評為“淮安市優(yōu)秀家長學(xué)?！保盎窗彩芯G色學(xué)?！保绊祉艨h特色學(xué)?！钡葮s譽稱號。 案例背景據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前我國農(nóng)村留守兒童已2000萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著許多的教育等問題，現(xiàn)在我校共有1400多位少先隊員，其中留守隊員就有360多位，占全年級少先隊員的百分之二十五一點七，許多留守隊員認(rèn)為他們的父母不在其身邊，別人對他的愛，對他的付出，他們認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知的回報。因此讓留守隊員學(xué)會“感恩”是一項值得關(guān)注的問題，讓留守隊員學(xué)會“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學(xué)；讓留守隊員領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓留守隊員學(xué)會“感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，讓留守隊員學(xué)會“感恩”就是學(xué)會施予世界一點恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應(yīng)該讓留守隊員懂得：一個喪失“感恩”之情的人，他的人生就會一片蒼白，一個喪失“感恩”的社會，世界將變得光怪陸離，一個喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！ 讓留守隊員知道感恩，學(xué)會感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學(xué)會把得到的愛分給他人、回報社會。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會感恩，才能得到別人的尊敬與關(guān)心。案例內(nèi)容和過程一、活動目的（1）通過感恩教育，讓留守隊員學(xué)會做人，學(xué)會感恩，形成良好個性和健全人格。弘揚中華民族高尚的道德情操。 （2）通過感恩教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造和諧文明的校園環(huán)境。二、活動方案（一）宣傳發(fā)動階段開展感恩教育的前提是讓留守隊員認(rèn)識到其必要性?，F(xiàn)在留守隊員對父母長輩、代理家長的愛已經(jīng)習(xí)慣接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報父母。開展感恩教育正是為讓孩子們在享受父母關(guān)愛的同時，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。1、宣講身邊典型的事例利用國旗下講話、班隊會、黑板報、校園廣播、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動。2、發(fā)放“感恩父母校園行活動”方案3、發(fā)放“感恩父母”倡議書（二）全面實施階段利用每天的晨會和班會時間，宣講身邊典型的事例，同時重點利用節(jié)日為載體，推出主題感恩教育 1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會、故事會和演唱會在班中開展以“感恩”為主題的班會，讓學(xué)生用優(yōu)雅動聽的童聲，豐富的肢體語言進行演講，以此來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。（1）開展“感恩”主題班會留守隊員說說對感恩的認(rèn)識，講講身邊的感恩的故事，講講自己是怎么樣做的，怎樣做是感恩，今后要怎么做等等。（2）感恩故事大比拼古代二十四孝有著非常感人報恩的故事，還有一些關(guān)于動物怎么樣報恩的故事等等。在班會上進行感恩故事大比拼。讓學(xué)生在收集的過程中，知道什么感恩，該怎樣做。（3）感恩歌曲大比拼留守隊員自覺收集了一些感恩的歌曲：感恩的心、天下父母心、父老鄉(xiāng)親獻給父親的歌、想家的時候、燭光里的媽媽、父親、媽媽的吻、父親和我、媽媽、父親的恩情、白發(fā)親娘、慈祥的母親進行了學(xué)唱，還在班會上進行了感恩歌曲大比拼，活動搞得有聲有色，留守隊員其樂融融。 2、感恩社會的關(guān)愛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，引導(dǎo)隊員們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過演講比賽形式，使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。以“學(xué)雷鋒活動”為載體定期開展感恩教育活動，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。此活動由政教處組織各班級負責(zé)開展。 3、回報父母養(yǎng)育之恩通過倡導(dǎo)留守隊員為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生每人寫一篇“感恩父母“的作文，每人給父母寫一封信。優(yōu)秀文章將挑選至上級參加比賽或報刊上發(fā)表。（1）“孝心大比拼”為長輩洗一次腳、做力所能及的家務(wù)活、隨時讓家長知道自己的活動內(nèi)容等（2）算算親情帳，體會父母心將課本費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；假定自己畢業(yè)后收入(如：每月1500元)，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（3）“真情告白”（長輩生日、重要節(jié)日送上祝福或自己制作的小禮物）（4）做到“六個一”。A. 寫一封信，有征文演講賽B. 談一次心，C. 做一張賀卡，D. 獻一束鮮花，E. 提一個建議，F(xiàn). 表一個決心4、感激老師的教誨之恩開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求各班級所有隊員講十句文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。任何學(xué)生不得與教職工頂嘴，不準(zhǔn)講老師的壞話，不準(zhǔn)對老師評頭品足，要尊重老師的辛勤勞動。5、感激同學(xué)間的愛心相助開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進步”為主題的班會演講、以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的友誼，不忘同窗之情。6、感謝他人的幫助之恩的活動，有“我為同學(xué)做一件好事”；走進社區(qū)“為社區(qū)獻一策”；會寫感謝信7、美術(shù)課進行一次謳歌大自然的主題繪畫，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學(xué)們的自覺行為。 8、利用學(xué)校廣播系統(tǒng)站定時播放歌曲感恩的心，同時利用音樂課學(xué)習(xí)這首歌曲并學(xué)會做這首歌曲的手語操。三、活動中的故事和收獲 通過讓留守隊員學(xué)會感恩的各項活動，留守隊員的思想有了很大的改觀，原先只知道默默享受親人、家長、代理家長、老師、同學(xué)等等的愛，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，現(xiàn)在留守隊員懂得怎樣去感恩，怎樣去回報，在“三八”、“清明”、“五一”端午節(jié)等節(jié)日里，留守隊員們都能自己動手，通過寫信、寄賀卡等方式表達自己的感激之情。還有在這次縣家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織的“感恩的心致代理家長、老師的一封信的征文比賽中，我校的留守隊員張倍同學(xué)獲得了市比賽一等獎，胡曉翠獲得二等獎?wù)魑娜缦拢焊卸鞯男慕o代理家長的一封信親愛的王老師：您好！請原諒做“兒女”的不孝，其實我早就有很多話想跟您說，但是一直沒有機會，今天我才提筆，把心里憋了一年的話，借寫信的機會，向您說說我的心聲。王老師，自從去年我市開展代理家長和留守兒童的結(jié)對活動以來。我很幸運有了您這樣好的“父親”。從此我就有了幸福美滿的生活。現(xiàn)在每天放學(xué)，我就往您家跑，在家門口總能看見笑盈盈的您，看著您那慈祥的面容，我一天的疲倦就蕩然無存了。您總是用那賢淑的手幫我把書包從背上拿下來。然后幫我拿回家，打開書包，拿出當(dāng)天做過的作業(yè)，一張一張的檢查。當(dāng)看見一個個紅叉叉時，您就緊皺眉頭，思索著，然后就把我叫到身邊，不假思索的問我怎么會做錯。當(dāng)我說不懂的時候，您就用耐心的語氣為我講解，幫我開導(dǎo)。無意間，我發(fā)現(xiàn)您眼角的皺紋，隨著歲月的流逝漸漸多了。當(dāng)時，我真想用我那小手幫您撫平這些坑坑洼洼，但又不想打斷您的思路，只好聽您繼續(xù)講。 王老師，您還記得嗎？在一個大雨傾盆的晚上，我因感冒而發(fā)高燒。當(dāng)時是您背我冒雨去醫(yī)院，我聽得出您的腳是那么匆忙，雨下得是那么急，地上的水也把您的腳給淹沒了。一道道閃電，照亮了四周，也照亮了我的眼睛，讓我看見了您頭上隱隱約約的幾根銀絲，讓我看見了您問我所做的一切，這時，我的眼眶潤濕了，淚水也不由自主的淌下來。黑黑的夜晚，打雷聲中也夾扎著您那匆忙的腳步聲和呼呼的氣喘聲；嘩嘩直倒的雨水中也參和著我的淚水。我的內(nèi)心在掙扎著我的心中充滿了無數(shù)的感激，王老師，請讓我由衷地叫您一聲“爸爸”吧！只有這樣，我才對的起自己的良心。您為我付出得太多太多了，您簡直比我的父親還關(guān)心我。同時也請您讓我為您做點一個女兒該為父親做的事吧！“爸爸”，請讓我為您倒一杯熱騰騰的開水吧！您為了我，嗓子不知啞了多少回。就讓這杯充滿濃濃愛意，充滿濃濃孝心的開水，為您潤潤那幾乎啞了的嗓子?！鞍职帧保堊屛覟槟N錘背吧!您那寬厚的港灣，我不知趴了多少回，不知留下了多少深深的印痕，請讓我用這雙無力的小手，幫您撫平有著濃濃愛的印痕，讓您那酸疼的腰背也適時地休息休息！“爸爸”請讓我為您梳梳頭吧！讓我數(shù)數(shù)您頭上的銀絲有多少根，那是您為我付出一切的見證??！銀絲有多少根，您對我的愛就有多少深，請讓我用這把充滿愛心的梳子，讓那不該有的銀絲，有一個更好的心理安慰！“爸爸”，請讓我為您洗洗腳吧！洗洗您那布滿了血絲和好多皺紋的雙腳。就是這雙腳曾經(jīng)背著我進出診所，踏著三輪車送我上學(xué)，接我回家。讓我為您按摩按摩酸軟的雙腳吧！“爸爸”，您為我做的太多太多了，請接受我的請求吧！爸，請放心吧！我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還好，您的話我時刻記在心上，我一定不會辜負您對我的希望，我會更加努力學(xué)習(xí)的。由于時間關(guān)系，今天我就說到這里了，再見！祝：身體健康，天天開心 您的“女兒” 張倍2012年5月13日親愛的周老師：這是我第一次給您寫信，拿起筆的一瞬間，眼前又出現(xiàn)了您對我的關(guān)心的問候，耐心的教導(dǎo)。也許，在您看來，是身為老師應(yīng)該做的，而我視他為最珍貴的禮物。在與您結(jié)對以前，開學(xué)的日子，就是爸爸媽媽離開我的日子，以后便是我一個人上學(xué)，一個人放學(xué)，一個人回到空寂的家，然后吃晚飯，洗臉、睡覺，每天如此，我很討厭這樣的生活，這樣的自己。我甚至討厭過爸爸媽媽，是他給了我這樣的生活，雖然他比我更辛苦，更孤單。漸漸地，我懂事了，學(xué)會如何用微笑去對待每個人、每件事；如何站在別人的立場去思考；我不再意氣用事，學(xué)會了三思這一切，都是您教給我的。也許您已經(jīng)不記得了，而我卻刻骨銘心。您還記得那個中午了嗎？我一口氣從一樓直沖四樓您的辦公室，告訴您我不想?yún)⒓印傲羰貎和銟凡俊?，我不想學(xué)習(xí)樂器演奏，您問我什么，我卻沉默不語，那時我真的很不想?yún)⒓?，只想把學(xué)習(xí)搞好，可您耐心的開導(dǎo)我，讓我好好想想，我那時好矛盾，不知道怎么辦，您的話，一直在我的耳邊縈繞，也許是您說的對吧，學(xué)到一樣就是一樣，等到以后讀大學(xué)時，聚會時能出個節(jié)目也好啊，我決定參加了。設(shè)施效果作為留守隊員，更應(yīng)該發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該心存感激，不辜負父母的養(yǎng)育之恩！感恩很簡單，只要你我心中有愛，你說的每一句話，做的每一件事都是善舉！在家?guī)透改赶赐?，做飯，掃地，收拾房間，出門在外不忘給父母報平安！天寒時，不要忘記叮囑他們多穿衣服，小心感冒！一句話，一個眼神，一個動作，一次擁抱，父母都會理解到，感覺到！通過實踐活動使留守隊員明白“只有感恩，才能明晰幸福的含義，只有感恩，才能笑對人生的風(fēng)雨，也只有感恩，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任?！蓖ㄟ^這次感恩實踐，留守隊員對感恩理解的更透徹，更加理解父母，更加愛他們！在以后的生活中，留守隊員將用自己實際行動來報答父母，用自己的心為他們送上一件保暖內(nèi)衣，哪怕只是一副保暖的手套，一條親手織的圍巾，讓他們在寒冷的冬日體會到兒女的溫暖，！不僅如此，留守隊員一起感激父母，感激這個社會，感激曾經(jīng)幫助過我們的人，讓愛像流水一樣在世界的每個角落流動！讓感激