【培優(yōu)練習(xí)】《小草與大樹》(語文蘇教六上).docx

小草與大樹培優(yōu)練習(xí)本課時編寫：合肥市屯溪路小學(xué) 周 紅 【課外文本類閱讀】成功，等待著你許多年以前，倫敦住著一個小孩，自幼貧病交加，無依無靠，飽（嘗 賞）了人生的艱辛。為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工。環(huán)境雖苦，志氣卻不短。早就與書報刊結(jié)下了不解之（緣 原）的他，常常貪婪地站立在書櫥前，不住地摸著衣兜里僅有的買面包用的幾個先令。為了買書，他不得不挨餓。一天早晨的上班途中，他在書店的（櫥 廚）窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的兩頁讀完才走。第二天早晨，他又身不由己地來到了這個櫥窗前，奇怪，那本書又往后翻了解兩頁！他又一口氣讀完了。他是多么想把寧買下來呀，可是書價太高了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了：書頁又順序地翻開了兩頁，他又站在那兒讀了起來。就這樣，那本書每天往后翻開兩頁，他每天來讀，直到把全書讀完。這天書店里一位慈（詳 祥）的老人撫摩著他的頭發(fā)說：好孩子，從今天起你可以隨時來這個書店，任意翻閱所有的書籍，而不必付錢。日月如梭，這個少年后來成了著名的作家和記者。他就是英國一家晚報的主編本佳敏法利吉龍。本佳敏之所以自學(xué)成功，是因為他愛讀善學(xué)，也是因為他遇到了一位極富有責(zé)任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫、愛護關(guān)懷、鼓舞鞭策。身處困境的少年人由此而打開了向往美好生活的心扉，上入了知識的世界，終于成為對人類有所貢獻而為世人所尊敬的作家。1.聯(lián)系上下文，在文中括號里選擇正確的字，在下面畫_。2、解釋下列詞語（1）如饑似渴：_（2）鞭策：_（3）日月如梭：_3.本佳敏每天在書店遇到了什么奇怪的事？_4.這件怪事是誰做的？他這樣做的目的是什么？_5.讀了這篇文章，你從中得到了什么啟示？_參考答案1. 飽嘗 不解之緣 櫥窗 慈祥 2. 如饑似渴 形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。鞭策：原意表示用鞭和策趕馬?，F(xiàn)比喻促使、督促。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。3.【習(xí)題解析】此題測試學(xué)生閱讀提取信息、整合信息能力。找出文中關(guān)鍵句“那本書又往后翻了兩頁！”再聯(lián)系上下文理解“一天早晨的上班途中，他在書店的（櫥 廚）窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的兩頁讀完才走。第二天早晨，他又身不由己地來到了這個櫥窗前，奇怪，那本書又往后翻了兩頁！”4.【習(xí)題解析】書店的老人，他做的目的圍繞“溫存憐憫、愛護關(guān)懷、鼓舞鞭策”幾個詞展開闡述。 5.【習(xí)題解析】此題測試學(xué)生解讀文本及分析評價、言