醫(yī)院各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)與考核實(shí)施細(xì)則.doc

醫(yī)院各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)及考核實(shí)施細(xì)則醫(yī)院各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)及考核實(shí)施細(xì)則一、 新入院護(hù)士崗前培訓(xùn)（一） 培訓(xùn)目標(biāo)了解醫(yī)院護(hù)理工作的基本概念，熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度及標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，掌握上崗要求。（二） 培養(yǎng)重點(diǎn)1、 臨床護(hù)理觀察；2、 醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)相關(guān)法律；3、 護(hù)理質(zhì)量概念與標(biāo)準(zhǔn)；4、 護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全；5、 醫(yī)院感染基本知識(shí)、護(hù)士職業(yè)防護(hù)；6、 基礎(chǔ)護(hù)理基本技能；7、 護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求；8、 護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)；10人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作；11 醫(yī)院簡(jiǎn)介；（三） 培訓(xùn)方法1、 醫(yī)院層面崗前培訓(xùn)1周；2、 護(hù)理部崗前培訓(xùn)1周，包括理論培訓(xùn)和操作培訓(xùn)；3、 考核方法：（1） 理論考核（2） 護(hù)理操作技能考核（3） 崗前培訓(xùn)書(shū)面小結(jié)二、 12年護(hù)士（一）培訓(xùn)目標(biāo)具有良好的護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)，在護(hù)士長(zhǎng)及主管護(hù)師督導(dǎo)下能完成一般病人的臨床護(hù)理工作（二）培訓(xùn)重點(diǎn)1、護(hù)士基本素質(zhì)；2 熟悉各種工作職責(zé)與流程；3、“三基”培訓(xùn)（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合；4、了解專(zhuān)科護(hù)理理論與操作技能；5、學(xué)習(xí)整體優(yōu)質(zhì)護(hù)理有關(guān)理論和方法；6、初步掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察及疾病特點(diǎn)；7、初步掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、臨床表現(xiàn)及搶救措施；8、熟悉常用化驗(yàn)標(biāo)本的采集及正常值；（三）培訓(xùn)方法1、科室制訂具體的培養(yǎng)計(jì)劃，指定帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)做好督導(dǎo)及檢查考核工作2、熟悉各崗位工作流程和工作職責(zé)；3、參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房；三、 35年護(hù)士（一）培訓(xùn)目標(biāo)在完成1-2年護(hù)理人員培訓(xùn)基礎(chǔ)上能夠按要求獨(dú)立完成一般病人的護(hù)理工作，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。（二）培訓(xùn)重點(diǎn)1、鞏固“三基”知識(shí)和技能；2、掌握專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和技能（包括專(zhuān)科疾病知識(shí)及護(hù)理常規(guī)、儀器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見(jiàn)不良反應(yīng)等）；3、掌握危重病人病情變化的觀察、搶救及相關(guān)知識(shí)；4、掌握專(zhuān)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、臨床表現(xiàn)、診療原則；5、掌握專(zhuān)科化驗(yàn)正常值及留取方法；6、能夠熟練掌握并運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理；7、鍛煉帶教能力，參與指導(dǎo)低年資護(hù)士的護(hù)理工作；8、在主管護(hù)師的帶教下進(jìn)行護(hù)理查房，參與本科護(hù)理質(zhì)控活動(dòng)；（三）培訓(xùn)方法1、在護(hù)士長(zhǎng)及主管護(hù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作，鞏固“三基”知識(shí)和技能；2、熟悉專(zhuān)科疾病的護(hù)理知識(shí)和技能，并參與患者的健康教育；3、參與院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房；4、鼓勵(lì)參加護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育及繼續(xù)教育培訓(xùn)；5、本科學(xué)歷及以上護(hù)理人員在指導(dǎo)下撰寫(xiě)護(hù)理論文；四、護(hù)師（一）培養(yǎng)目標(biāo)承擔(dān)專(zhuān)科危重患者護(hù)理，能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并具備初步的教學(xué)、管理、科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師任職水平。（二）培訓(xùn)重點(diǎn)1、急、危、重病人的護(hù)理；2、健康評(píng)估與解決臨床疑難問(wèn)題的能力；3、搶救知識(shí)、搶救技能及組織搶救的能力；4、學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論及有關(guān)護(hù)理教學(xué)、科研、管理知識(shí)；（三）培訓(xùn)方法1、熟練掌握1-5年培訓(xùn)計(jì)劃要求及專(zhuān)科護(hù)理內(nèi)容；2、參與指導(dǎo)地年資護(hù)士危重癥病人搶救工作及護(hù)理；3、能熟練運(yùn)用護(hù)理程序高質(zhì)量完成記錄，并指導(dǎo)護(hù)士學(xué)習(xí)；4、擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，負(fù)責(zé)對(duì)病人的評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃，指導(dǎo)低年資護(hù)士整體護(hù)理工作； 5、能運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)價(jià)護(hù)理效果，并及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃和措施；6、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理工作；7、按質(zhì)量控要求，年終繼續(xù)教育、理論及操作技能考核達(dá)標(biāo)；（四）護(hù)士及護(hù)師培訓(xùn)考核方法1、完成 每年護(hù)理部、片區(qū)及科室組織的“三基”考試及專(zhuān)科護(hù)理考試，成績(jī)達(dá)標(biāo)；2、護(hù)士長(zhǎng)每月抽查考核（專(zhuān)業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面）；3、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理；4、護(hù)師通過(guò)主管護(hù)士晉升考試，達(dá)到主管護(hù)師任職資格；5、試用期護(hù)士在年終時(shí)寫(xiě)個(gè)人總結(jié)，在所在科室給予考核并簽署意見(jiàn)，經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正或續(xù)聘；五、主管護(hù)師（一）培訓(xùn)目標(biāo)具有系統(tǒng)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，承擔(dān)病房管理和教學(xué)工作，知道下級(jí)護(hù)士工作，開(kāi)展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職水平。（二）培訓(xùn)重點(diǎn)1、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并掌握專(zhuān)科護(hù)理理論及技術(shù)，能解決本專(zhuān)業(yè)護(hù)理疑難問(wèn)題，指導(dǎo)重危，疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定與實(shí)施，在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用；2、具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)及臨床帶教能力；3、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（三）培訓(xùn)方法1、參與臨床護(hù)理工作，熟練運(yùn)用 整體護(hù)理知識(shí)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作；2、承擔(dān)臨床護(hù)理管理、各層次實(shí)習(xí)生的臨床帶教和考核評(píng)定工作并協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理；3、參與科室護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究，變現(xiàn)突出者可推薦申報(bào)護(hù)理科研課題；4、參與科室新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展并進(jìn)行總結(jié)；5、參加院內(nèi)、外的護(hù)理管理及護(hù)理科研培訓(xùn)，逐步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；7、負(fù)責(zé)科室護(hù)理查房及個(gè)案討論；8、按培訓(xùn)要求，年底考核達(dá)標(biāo)；（四）考核方法1、完成護(hù)理部及科室組織的“三基”、專(zhuān)科護(hù)理及護(hù)理管理考試，成績(jī)達(dá)標(biāo)；2、承擔(dān)科內(nèi)及院內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作；3、每年在護(hù)理專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表1篇護(hù)理論文；4、能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)或?qū)？谱o(hù)士的崗位工作；5、具有一定的外語(yǔ)水平，能了解國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)護(hù)理新進(jìn)展。六、副主任護(hù)師（一）培訓(xùn)目標(biāo)具有護(hù)理專(zhuān)科、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研能力，掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高護(hù)理質(zhì)量，開(kāi)展護(hù)理科研，帶動(dòng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步達(dá)到學(xué)科帶頭人的水平。（二）培訓(xùn)重點(diǎn)1、護(hù)理科研和護(hù)理管理創(chuàng)新；21、國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)護(hù)理新進(jìn)展、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；3、臨床護(hù)理專(zhuān)家的綜合能力；（三）培訓(xùn)方法1、指導(dǎo)本院疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定，組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和護(hù)理學(xué)術(shù)講座；2、掌握國(guó)內(nèi)外的護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)并用于臨床實(shí)踐；3、參與全院及科室的護(hù)理質(zhì)控工作，提出合理化意見(jiàn)和建議；4、積極申報(bào)護(hù)理科研課題。組織制訂本科室護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫(xiě)出較高水平的科研論文或譯文；5、擬定臨床帶教計(jì)劃并組織實(shí)施；7、每3年至少參加1次省級(jí)以上繼續(xù)教育項(xiàng)目；8、積極申報(bào)省級(jí)或國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目；（四）考核方法1、參加每年護(hù)理部組織的專(zhuān)科護(hù)理及護(hù)理管理考試，成績(jī)達(dá)標(biāo)；2、承擔(dān)院內(nèi)、科內(nèi)護(hù)理管理及教學(xué)工作；3、指導(dǎo)及參加危重患者的搶救和復(fù)雜的技術(shù)操作；4、能組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診；5、開(kāi)展護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研；6、每年在專(zhuān)業(yè)核心期刊至少發(fā)表1篇護(hù)理論文；7、具有一定的外語(yǔ)水平，能掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)的護(hù)理新進(jìn)展。七、臨床帶教老師（一）培訓(xùn)目標(biāo)1、具有扎實(shí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)及相關(guān)理論知識(shí)、護(hù)理教學(xué)中有開(kāi)拓創(chuàng)新精神；2、掌握本科室護(hù)理常規(guī)，理論、操作成績(jī)優(yōu)良，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)；3、具有較強(qiáng)臨床教學(xué)能力，能完成小講課、護(hù)理教學(xué)查房、操作示教等工作。（二）培訓(xùn)重點(diǎn)臨床教學(xué)能力、專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和技能。（三）培訓(xùn)方法1、 承擔(dān)科室護(hù)理人員培訓(xùn)及護(hù)生帶教工作；2、 參加院內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；3、 護(hù)理部每年組織1次護(hù)理師資培訓(xùn)；4、 有計(jì)劃地外送參觀、進(jìn)修或?qū)W習(xí)。（四） 考核方法（參見(jiàn)同職稱(chēng)護(hù)士考核）1、 完成規(guī)定的臨床護(hù)理工作；2、 完成科室教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)質(zhì)量考評(píng)達(dá)標(biāo)。八、護(hù)理人員輪科培訓(xùn)（一）培訓(xùn)目標(biāo)1按要求完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，熟悉全面專(zhuān)業(yè)技能。（二）重點(diǎn)培訓(xùn)1、鞏固專(zhuān)業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)；2、與臨床實(shí)踐相結(jié)合，抓好“三基”訓(xùn)練；3、明確臨床護(hù)理工作流程及臨床護(hù)士工作職責(zé)；4、在熟悉基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上熟悉各專(zhuān)科護(hù)理理論和技術(shù)；5、熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。（三）培訓(xùn)方法1、護(hù)士輪轉(zhuǎn)由護(hù)理部統(tǒng)一調(diào)配：（1）工作第1年輪轉(zhuǎn)3個(gè)科室，以后每年安排輪轉(zhuǎn)2個(gè)科室；（2）根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向有針對(duì)性地選擇輪轉(zhuǎn)科室；（3）各科室結(jié)合專(zhuān)科護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理科研及護(hù)理教學(xué)相關(guān)內(nèi)容制定護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行負(fù)責(zé)制，由護(hù)士長(zhǎng)指派帶教老師；（4）輪轉(zhuǎn)科室主要包括內(nèi)、外、婦、兒、ICU、急診及手術(shù)室等；（5）各科室結(jié)合專(zhuān)科特點(diǎn)制定培訓(xùn)計(jì)劃，由護(hù)士長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，護(hù)理教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)工作。（四）考核方法1、本科及以上學(xué)歷護(hù)理人員輪科考核（1）參加每年由護(hù)理部、科室組織的理論和操作考試；（2）出科前按要求完成1次護(hù)理查房，完成一定數(shù)量的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作；（3）每年至少撰寫(xiě)1篇護(hù)理論文；（4）出科時(shí)就行綜合考評(píng)，審核培訓(xùn)項(xiàng)目完成情況及工作績(jī)效；（5）考核內(nèi)容記錄在個(gè)人護(hù)理人員培訓(xùn)手冊(cè)中，科室、護(hù)理部審閱并簽名。2、護(hù)理人員輪科考核 、（1）參加每年有護(hù)理部、科室組織的理論和操作考試；（2）每月完成1篇讀書(shū)筆記，出科前完成1份護(hù)理病歷；（3）對(duì)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)項(xiàng)目完成情況及工作績(jī)效，做出綜合評(píng)價(jià)，作為轉(zhuǎn)正依據(jù)；九、護(hù)理管理人員（護(hù)士長(zhǎng)）（一）培訓(xùn)目標(biāo)1、具有全面的專(zhuān)科理論知識(shí)，掌握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作，處理復(fù)雜專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題；2、掌握本專(zhuān)業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用；3、具有較強(qiáng)的帶教臨床護(hù)生的能力和護(hù)理管理能力；4、具有指導(dǎo)和組織本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級(jí)護(hù)理人員工作和學(xué)習(xí)的能力；5、具備相關(guān)管理學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心里學(xué)等。（二）培訓(xùn)方法1、參見(jiàn)相關(guān)職稱(chēng)護(hù)理人員的培養(yǎng)方法；2、提升專(zhuān)科護(hù)理理論和操作技能；3、護(hù)理部每年組織護(hù)理管理和護(hù)理科研短期培訓(xùn)；4、承擔(dān)護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法創(chuàng)新性地開(kāi)展工作；5、參與或承擔(dān)護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與科研工