大學物理專業(yè)畢業(yè)去向分析.doc

大學物理專業(yè)畢業(yè)去向分析三、本專業(yè)去向分析(一)畢業(yè)去向分析1.直接就業(yè)，去中學任教，傳授物理學知識。2.繼續(xù)深造考研。考研主要專業(yè)研究方向有：理論物理、凝聚態(tài)物理、光學、原子分子物理、粒子物理核物理、聲學、等離子體物理、半導體物理以及天體物理等。最近幾年，也有為數(shù)不少的物理系學生，考取了計算機類、經(jīng)濟管理類等專業(yè)的碩士研究生。考研選擇的主要院校有國內外科研院所和有關高校。據(jù)不完全統(tǒng)計，北京某著名高校物理系在過去20年中，三分之一以上的的學生出國了，僅在美國的就有500多人。根據(jù)研究方向的不同，考研的學生畢業(yè)后，一般去高?；蚩蒲性核ぷ骰蚶^續(xù)攻讀博士學位。也有一小部分去了企業(yè)或公司從事開發(fā)工作。3.去企事業(yè)單位從事與物理學普及有關的管理、推廣工作。（二）畢業(yè)去向統(tǒng)計分析安徽某著名大學2007屆物理系本科畢業(yè)生去向統(tǒng)計表專業(yè)出國 保送研究生考研成功工作總數(shù)凝聚態(tài) 44152566光學 71641138微電子 141511總計 5235721115占總數(shù)百分比 45.22%30.43%6.09%18.26%100% 當然，不同性質的大學的物理系本科畢業(yè)生的畢業(yè)去向統(tǒng)計會有很大的不同。比如，師范類院校物理系本科畢業(yè)生，可能直接參加工作的比例會高一些。所以，上表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，僅僅具有參考意義。四、本專業(yè)與相關專業(yè)的比較與物理學專業(yè)相關的本科專業(yè)有：應用物理學、光信息科學與技術、材料物理、微電子學、電子科學與技術、材料物理學等。下面，我們通過這幾個相關專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標來看他們與物理學專業(yè)的比較。（一）物理學專業(yè)骨干課程：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、理論力學、電動力學、量子力學、熱力學與統(tǒng)計物理、數(shù)學物理方法、高等數(shù)學、電子技術與實驗、普通物理實驗、近代物理實驗、固體物理等。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。（二）應用物理專業(yè)骨干課程：高等數(shù)學、普通物理學、四大力學、電子線路、固體物理學、激光原理、半導體光電子學、導波光學與集成光學、傳感器技術、單片機及應用、晶體物理、結構與物性、半導體物理、材料物理、光纖通訊技術、光通訊原理、單片機原理及接口、物理在高技術領域的應用等課程。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握物理科學與電子技術的基本理論，能將理論知識應用于通信工程、電子信息、光電子技術等領域，進而在信息科學領域中從事教學、研究和應用開發(fā)，具有獨立工作能力的復合型、應用型專業(yè)人才。（三）光信息科學與技術專業(yè)骨干課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、普通物理、普通物理實驗、機械制圖、機械設計基礎、數(shù)學物理方程、計算機原理及應用、計算機程序設計、電路理論、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與線性系統(tǒng)、自動控制原理、電子測量技術、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理技術、全息技術、光學設計、光信息處理、激光原理等。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備光信息科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學研究、教學、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術或管理工作的光信息科學與技術高級專門人才（四）微電子學專業(yè)骨干課程：高等數(shù)學、大學物理、電路分析基礎、C 語言與程序設計、模擬與數(shù)字線路、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口技術、量子力學、固體物理、半導體物理、半導體材料、集成電路設計、微電子機械技術等。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學、物理、微電子學等領域的基本理論和電子實驗技術、計算機應用等方面的基本技能；能在半導體材料和元器件領域從事產(chǎn)品的系統(tǒng)設計，制造及研究工作、對本學科及相關學科的新研究成果和發(fā)展動向有一定的了解；具有創(chuàng)新意識，適應微電子、信息產(chǎn)業(yè)等相關領域的寬厚型、復合型和外向型的寬口徑專業(yè)人才。（五）電子科學與技術專業(yè)骨干課程：電路分析基礎，信號與系統(tǒng)，電子線路，脈沖與數(shù)字電路，半導體物理，微機原理及應用，數(shù)字信號處理，集成電路分析與設計，電子器件,微電子機械系統(tǒng),傳感器原理與應用，電子測量等。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備在微電子技術領域內，基礎理論扎實、適應面廣、工程能力強、基本素質好，能從事半導體微電子技術及器件的設計、制造、研究和發(fā)明工作的高級工程技術人才，也能夠在電子及相關技術領域從事設計、研究和管理的高級工程技術人才。（六）材料物理學專業(yè)骨干課程：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、普通物理學與實驗、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、量子力學、電動力學、固體物理學、材料力學、材料科學導論、金屬材料與熱處理、物理化學、結構化學、界面物理與化學、計算物理學、材料物理專業(yè)基礎實驗等培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術，具備與材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料物理高級專門人才。五、本專業(yè)課程的重點難點分析及推薦參考書目（一）重點課程的重點和難點分析本專業(yè)主要課程包括：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學，固體物理等。重點課程：數(shù)學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學和固體物理。下面僅就重點課程的重點和難點作一簡要分析1.數(shù)學物理方法數(shù)學物理方法既是理論物理學的基礎，又是物理學與數(shù)學聯(lián)系的橋梁。如果能結合“四大力學”，把數(shù)學物理方法的知識和技能牢固掌握的話，就能為以后的學習和工作帶來極大的方便。數(shù)學物理方法課程包括復變函數(shù)、數(shù)學物理方程、積分變換和特殊函數(shù)四大部分。它是既具有數(shù)學類型又具有物理類型的二重性課程。本課程為后繼的物理基礎課程和專業(yè)課程研究有關的數(shù)學物理問題作準備，也為今后工作中遇到的數(shù)學物理問題的求解提供基礎。重點：本課程的有關基本理論和基本概念，解析函數(shù)，柯西積分，留數(shù)定理，應用留數(shù)定理計算實變函數(shù)定積分，數(shù)學物理方程的定解條件，行波法，分離變量法，傅里葉變換，格林函數(shù)，本征值問題，球函數(shù)，柱函數(shù)。難點：應用留數(shù)定理計算實變函數(shù)定積分，分離變量法，二階常微分方程的級數(shù)解法，本征值問題，球函數(shù)，柱函數(shù)。2.理論力學理論力學是一門基礎理論課，它在普通物理力學課程基礎上運用高等數(shù)學工具，全面地、系統(tǒng)地闡述宏觀機械運動的普遍規(guī)律。通過本課程的學習，使學生對經(jīng)典力學的理論體系、內容、方法及其在物理學中的地位和作用有較好的理解，能掌握處理力學問題的一般方法。由于本課程在內容上和方法上具有較基礎的性質，它不僅為學生學習后繼理論物理課程起著打基礎的作用，并且在培養(yǎng)、造就高素質人才過程中起著重要作用。教學重點：本課程的有關基本公式、基本概念、基本定律、基本定理，剛體的平面平行運動和剛體的定軸轉動，牛頓力學和分析力學彼此間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點：變質量問題，剛體的定點轉動，分析力學。3.電動力學：經(jīng)典電動力學是物理學理論的一個重要組成部分，它研究電磁場的基本屬性，它的運動規(guī)律以及它與帶電物質之間的相互作用。本課程在電磁學課程的基礎上系統(tǒng)地介紹電磁場的基礎理論。教學重點：（1）麥克斯韋方程組，電磁場邊值關系；（2）分離變量解法，電象法；（3）電磁波在介質分界面上的反射和折射；（4）達朗伯方程，電偶極子輻射；（5）狹義相對論的時空理論。教學難點：（1）數(shù)學知識；（2）電磁場邊值關系，分離變量解法；（3）波導管；（4）規(guī)范變換；（5）相對論4.熱力學與統(tǒng)計物理熱力學與統(tǒng)計物理課程是物理專業(yè)的重要專業(yè)課。課程特點是與物理學的發(fā)展，特別是量子力學和凝聚態(tài)物理學的發(fā)展密切相關。熱力學統(tǒng)計物理主要講述熱力學和統(tǒng)計物理的基本概念、基本理論和重要應用。其內容包括熱力學和統(tǒng)計物理兩大部分。熱力學和統(tǒng)計物理學是研究熱運動的規(guī)律及熱運動對物質宏觀性質的影響的科學。教學重點：熱力學與統(tǒng)計物理學的研究方法、熱力學的基本概念和基本定律、熱力學基本方程的應用、相平衡和化學平衡所涉及的基本概念、基本規(guī)律及其應用、非平衡態(tài)熱力學的基礎概念和基本規(guī)律、統(tǒng)計平均值的計算、統(tǒng)計物理學的基本概念及相應運算、最概然統(tǒng)計法的基本概念、規(guī)律及其應用、系綜統(tǒng)計法的基本概念、規(guī)律及其應用、漲落理論的基本概念、規(guī)律及其應用、非平衡態(tài)統(tǒng)計物理學的基本概念、基本規(guī)律及其應用。教學難點：熱力學與統(tǒng)計物理學的研究方法、熵概念和熵增加原理的應用、熱力學偏導數(shù)的推導、偏量和平衡穩(wěn)定性條件、溫差電現(xiàn)象的熱力學分析、三種粒子系統(tǒng)各自一個宏觀態(tài)對應的微觀態(tài)數(shù)的求解、宏觀態(tài)和微觀態(tài)的關系、三種最概然分布的理解及其應用、統(tǒng)計系綜的概念、熱力學量漲落的計算、玻耳茲曼積分微分方程的導出。5.量子力學：量子力學是物理學的一門重要的專業(yè)理論課程。它的研究對象是微觀粒子及其運動規(guī)律。近代物理學事實上是研究微觀粒子和微觀過程的物理學，原子結構，物質結構，固體理論，半導體，超導體等都是以量子力學作為其理論基礎。另外，許多邊緣學科，前沿學科，如量子化學，激光，量子信息學，宇宙學等也都離不開量子力學理論。教學重點：量子力學的基本理論和基本概念，包括量子體系狀態(tài)的波函數(shù)描述，力學量的算符表示，力學量的測量，測不準關系，自旋的描述，表象理論，近似計算方法等。教學難點：對量子態(tài)的波函數(shù)描述和力學量的算符表示的全新概念的理解和掌握。6.固體物理固體物理是物理專業(yè)的一門指定選修課。它是材料物理的基礎，一方面它是未來在更高層次上從事材料物理、如凝聚態(tài)物理、電子與微電子物理等研究的基礎，另一方面對材料具體應用具有重要指導意義。因而它是一門橋梁性的課程。教學重點： 一是晶格理論, 二是固體電子理論。晶格理論包括：晶體結構的基本特點和類型及對稱性質；確定晶體結構的X射線衍射方法；晶體的結合類型與特點；晶格振動與晶體的熱學性質。固體電子論包括：固體中電子的能帶理論；金屬自由電子理論和電子的輸運性質。教學難點：倒點陣的性質及其與正點陣的關系；晶體X射線衍射的分析；晶格振動的色散關系與模式密度；布洛赫定理及推論；晶體中電子的準經(jīng)典運動與有效質量。（二）推薦參考書目一、常見的參考書目序號課程參考書目（建議）1力學1. 趙凱華，新概念物理?力學.北京：高等教育出版社，1995.2. 漆安慎，杜嬋英，普通物理學教程?力學.高等教育出版社，20053. 鄭永令，賈起民，方小敏. 力學（第二版）.科學出版社,20022熱學1. 李洪芳，熱學，復旦大學出版社 20022. 秦允豪編 熱學 高等教育出版社 20043. 趙凱華等編 熱學 高等教育出版社 19993電磁學1. 梁燦彬，秦光戎，梁竹健 原著，梁燦彬 修訂電磁學（第二版）北京：高等教育出版社2004年5月2. 趙凱華，陳熙謀 編新概念物理?電磁學北京：高等教育出版社2003年4月3. 賈起民，鄭永令，陳暨耀 編電磁學（第二版）北京：高等教育出版社2001年1月4光學1.趙凱華 面向21世紀教材 新概念物理?光學，高等教育出版社，20042. 姚啟均著，光學教程，高等教育出版社，19893. 張阜權、孫榮山、唐偉國，光學，北京師范大學出版社，19855原子物理學1. 楊福家著. 原子物理學，高等教育出版社.（第二版）1990年4月，（1987年獲獲全國優(yōu)秀教材優(yōu)秀獎）2. 周紹森、范成，原子物理學 華東師范大學出版社 1990年3月3. 陳宏芳編.原子物理學，中國科技大學出版社. 2001年8月6數(shù)學物理方法1.梁昆淼編，數(shù)學物理方法，人民教育出版社（第三版），1995.72. 吳崇試，數(shù)學物理方法，北京大學出版社，2004，第二版3. 姚端正，梁家寶，數(shù)學物理方法，武漢大學出版社,1997，第二版7理論力學1.金尚年、馬永利：理論力學，高等教育出版社，2002年7月2.陳世民：理論力學簡明教程，高等教育出版社，2001年12月3.周衍柏：理論力學教程，高等教育出版社，1986年3月8電動力學1.郭碩鴻,電動力學（第二版），高等教育出版社,1999.2. 王明達 王秀江編電動力學，吉林大學出版社，19883. 虞福春、鄭春開，電動力學（修訂版），北京大學出版社，2003年9熱力學與統(tǒng)計物理學1.薛增泉，熱力學與統(tǒng)計物理,北京大學出版社，1996,22. 汪志誠，熱力學與統(tǒng)計物理，高等教育出版社，第二版，1993年10月出版3.馬本堃、高尚惠、孫煜，熱力學與統(tǒng)計物理，高等教育出版社，第二版，1995年8月出版。10量子力學1曾謹言著，量子力學教程，科學出版社，2003；2關洪著，量子力學基礎，高等教育出版社，1999；3王正行著，量子力學原理，北京大學出版社，2003。11固體物理學1.黃昆、韓汝琦編著，固體物理學，科學出版社，1988年10月 第一版2.胡安、章維益編著，固體物理學，高等教育出版社，2005年6月 第一版3.王矜奉編著，固體物理教程，山東大學出版社，2004年1月第四版2.想把物理學研究作為自己事業(yè)追求的學生的參考書目（1）比較系統(tǒng)、比較經(jīng)典、影響比較廣泛的物理學著作臺灣中央研究院院長吳大猷教授，著名物理學家，畢生獻身科學研究和教育事業(yè)，在世界物理學界享有盛譽。1975年他將歷年的教學講稿整理成理論物理，計7冊:古典動力學、量子論與原子結構、電磁學、狹義相對論及廣義相對論、熱力學、氣體運動論及統(tǒng)計物理學、量子力學（兩冊），在臺灣出版。這部書由李政道博士介紹在北京重印，并寫了序言，李政道在序言中指出:“他的這一部理論物理，包括了古典至近代物理的全貌，1977年初在臺灣陸續(xù)印出。這幾年來對該省和東南亞的物理教學界引起了很大的影響?！保?）關于物理學本質與物理學哲學的參考著作。一位物理