2019年責(zé)任心演講稿模板.doc

2019年責(zé)任心演講稿模板 92019年責(zé)任心演講稿模板責(zé)任心是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦，社會安定的保障。 給大家了責(zé)任心演講稿，歡迎借鑒！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁上午好！非常感謝你們給我提供了這個學(xué)習(xí)交流的機會！我演講的題目是做一個負責(zé)的人。 說起責(zé)任，我想起溫總理的一句話，就是“用心想事，用心講話，用心做事”，我認為這個心就是責(zé)任心。 “大家在不同崗位工作，職責(zé)可能不一樣，但責(zé)任心必須人人具備，負責(zé)任的態(tài)度必須人人持有。 所以，我認為負責(zé)任是落實工作的關(guān)鍵，是做好本職工作的前提。 責(zé)任心是每個人必須具備的基本政治素質(zhì)和必須遵循的基本職業(yè)道德。 人的能力有強弱之別、責(zé)任有大小之分，但忠于職守、勤勉盡責(zé)人人都應(yīng)恪守。 面對增幅50%的稅收任務(wù)，是迎難而上，還是順“勢”而下，表面上看是能力水平問題，深究起來還是責(zé)任心問題。 沒有能力，但有一個竭力盡責(zé)的精神，責(zé)任心也就會轉(zhuǎn)化為能力；沒有責(zé)任心，即使有能力，也是無用之力，這種能力也在淡化的責(zé)任中鈍化、喪失，如果不用在工作上，甚至?xí)呦蚍疵妗?因此，在增幅50%的稅收任務(wù)面前，必須以知難而進、用奮發(fā)有為的狀態(tài)對待壓力，以求真務(wù)實、科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度破解難題，以對事業(yè)、對人民高度負責(zé)的精神推進工作。 歸結(jié)到一點，就是負責(zé)任。 無論干什么事，在什么崗位上，都莫讓責(zé)任心丟失，“在其位、謀其政，履其職、盡其責(zé)”。 負責(zé)任，這是一種積極向上的精神境界，是實現(xiàn)人生價值的前提和基礎(chǔ)。 增幅50%的稅收任務(wù)是擺在我們面前的艱巨任務(wù)，正因為任務(wù)艱巨才蘊含著實現(xiàn)價值的成就。 所以這個過程往往是艱辛的、繁重的，甚至不如人意的，這就需要我們有不達目的決不休止的勇氣和力量，有為實現(xiàn)崇高理想鍥而不舍的精神和毅力。 如果對工作傾注了真情，付出了全部心血，真正變負擔(dān)為熱愛，就能從艱苦的工作中享受到快樂，從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜。 負責(zé)任就要做一個有責(zé)任心的人。 責(zé)任心是一個人對自己的所作所為負責(zé)，對他人、對集體、對社會、對國家乃至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。 一個人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。 不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心，凡事盡心、盡力而為。 一個有責(zé)任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是；一定是做每一件事都堅持到底，按時、按質(zhì)、按量地完成任務(wù)，圓滿地解決問題；一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。 負責(zé)任就是誠心地去工作，用一句俗話來講就是把單位的事當(dāng)作自己家里的事來辦。 有一句古話說“靜坐常思已過，閑談莫論人非”，靜坐時我也常捫心自問我對工作很負責(zé)嗎？我仔細掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方。 今天，面對增幅50%，1億4千萬的稅收任務(wù)，如果再不增強責(zé)任心，那真有可能使我所從事的崗位出現(xiàn)斷層和空檔。 因此，我們必須時時刻刻拈量這份責(zé)任，多想一想自己承擔(dān)什么責(zé)任、怎樣履行好責(zé)任，如何才能讓組織放心、讓人民滿意。 有了這樣的使命感和責(zé)任感，就能從內(nèi)心深處煥發(fā)強烈的工作激情，滿腔熱忱地投身稅收事業(yè)，忘我工作。 同志們，責(zé)任是使命，增幅1億4千萬的稅收任務(wù)就是我們后三個月的目標。 只要我們把責(zé)任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起！我相信我們的責(zé)任一定會轉(zhuǎn)化為完成任務(wù)的動力。 敢問路在何方，路在腳下！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！責(zé)任？看似一個很簡單的詞，但它卻有著無比沉重的分量。 當(dāng)我們走進社會，責(zé)任將會變成一份禮物來送給我們。 我們可能會要為這份禮物付出很多乃至一切。 我們可不可以不接受這份禮物呢？不可以，張麗麗曾經(jīng)說過責(zé)任是與生俱來的，不可推卸的。 雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。 有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。 那責(zé)任心到底是什么呢？有人說責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。 有人說有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。 有人說責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。 不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。 為我們的學(xué)校，家庭，社會，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。 記得那一次，我正在過馬路時，聽見一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。 我每當(dāng)回事，走到了路邊。 “嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想老婆婆爬起來了嗎？于是我回頭一看老婆婆費勁了九牛二虎之里也沒爬起來，一次又一次地摔倒在地。 車子都繞過老婆婆開走，還有些人指責(zé)老婆婆。 她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來了。 “滴答滴答”幾分鐘過去了，沒有一個人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒有。 我沉默了許久，頓時想起了一句名言每個人都應(yīng)該擔(dān)負起應(yīng)盡的責(zé)任。 對，我應(yīng)該擔(dān)負起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任扶起這位老婆婆。 于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。 “婆婆，您沒事吧！”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆婆。 老婆婆感激極了“謝謝你，小伙子！”“不，這是我的責(zé)任。 哥哥堅定地說。 對啊，這是我們公民的責(zé)任啊！我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。 望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。 那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心隨手撿起一張紙屑；把垃圾扔進垃圾桶；在公車上讓位給老人?這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。 責(zé)任心就是在這些為社會所做的小事中出現(xiàn)。 記住既然來到這個世界，我們就應(yīng)該負擔(dān)其作為這個世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負的責(zé)任。 一個人失去了責(zé)任心將會失去被人對你的信任，失去立身之本。 讓我們負起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們大家晚上好！我演講的題目是教師要有愛心、責(zé)任心。 人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。 教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。 有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。 但我認為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的??？！除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任！所以，為人師者對學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心。 “愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。 沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。 高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。 愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。 師愛比淵博的知識更重要。 能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。 師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”。 我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師,愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。 教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。 有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。 一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師。 教育部部長周濟提出“愛與責(zé)任”是“師德之魂”。 “沒有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。 愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。 作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。 沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落師德是愛，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。 “一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。 既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。 古訓(xùn)說得好“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。 可見，對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上。 教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。 是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。 當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。 我們每天都起早貪黑，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。 教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。 在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 正如杜甫詩句所言“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 藝術(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個人，用現(xiàn)在的觀點看，她是一個有很強的敬業(yè)精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子“戲比天大”。 “戲比天大”放