




全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
考研保錄集訓營 凱程教育:北京林業(yè)大學外語學院碩士生導師:梁艷春副教授個人簡介1970年2月出生,1989年進入河南大學外語系學習并于1993年獲文學學士學位。1995年至1998年在河南大學外國語言文學研究所學習,獲文學碩士學位。目前正在首都師范大學攻讀博士學位。1998年7月進入北京林業(yè)大學被分配到外語培訓中心從事英語教學工作。2001年至2005年在研究生英語教研室從事非英語專業(yè)研究生和博士生的教學工作。2005年9月至今在大學英語教研室從事英語教學工作。2005年6月被評為副教授,2006年通過遴選成為英語專業(yè)的碩士生導師??墒谡n程1基礎英語(聽、說、讀、寫) 2 社會語言學 3 西方史學史1.論文1“委婉語與含意”,北京林業(yè)大學學報 1999年第21卷增刊 P2832 The Corpus-based Study of English Euphemisms The University of Northern Iowa, USA 1999年10月。3“對大學英語口語課的思考與實踐”,北京林業(yè)大學學報 2000年第22卷增刊 P94。4 Promoting the development of Listening Ability in the English Class The University of Northern Iowa, USA 2001年。5“淺談英語教學中的寫作訓練”,外語教學改革與探索 北京航空航天大學出版社 2001年6月6“如何提高英語閱讀效率”,研究生英語教學與研究,中國人民大學出版社,2003年。7“合成空間理論對委婉語的闡釋力”,暨南大學華文學院學報,2003年第2期。8“非英語專業(yè)研究生英語教與學-通過對我校在校研究生狀況之分析來探求英語教學改革的新思路”,高校外語教學與研究,2004年9月9 “非英語專業(yè)研究生英語聽力能力的培養(yǎng)”,研究生英語教學與研究,中國人民大學出版社,2004年。10 “英語教學中有效解決文化差異的途徑”,外國語言問題探索,內蒙古大學出版社,2004年2月。11“英語教師目前面臨的問題及解決辦法” 電子科技大學出版社,200412 “英語教師目前面臨的問題及解決辦法” 電子科技大學出版社(論文集)2004年12月13 “Improving Students Appreciation by Inputting and Outputting Enjoyable Reading” 中國農業(yè)科學技術出版社(論文集)2005年9月書籍出版情況1 英語詞匯學,奧林匹克出版社 2000年6月 編者2 英美國家英語概況 奧林匹克出版社 2000年6月 編者3 大學英語閱讀四級闖關,遼寧教育出版社,2001年3月,副主編。4 2003碩士研究生入學考試閱讀理解,機械工業(yè)出版社 2002年9月 主編5 2003碩士研究生入學考試閱讀理解160篇,北京郵電大學出版社,2002年4月,副主編6 北京林業(yè)大學2003年博士研究生入學考試英語模擬試題集,北京林業(yè)大學出版社,2002年7 實用商貿英語,機械工業(yè)出版社,2004年5月,主編。8 BFT模擬試題集,機械工業(yè)出版社,2006年6月,副主編。9 BFT聽力理解教程,機械工業(yè)出版社,2006年6月,副主編。10 BFT詞匯短語教程,機械工業(yè)出版社,2006年6月,副主編。11 BFT閱讀理解教程,機械工業(yè)出版社,2006年6月,主編。12 BFT口語會話教程,機械工業(yè)出版社,2006年6月,副主編??蒲许椖看髮W英語寫作中的語言誤區(qū)及其原因分析 北京林業(yè)大學振興人才培養(yǎng)課題組 2001年12月-2003年12月 1.5萬元 第二主持人研究生英語課程多媒體課件 研究生院 2002年5月 2000元 第一主持人非語言因素對研究生閱讀能力的影響 研究生院 2500元 第一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 利用信息技術助力提高初中生科學素養(yǎng)的研究
- 抒情表達自我作文7篇范文
- ××超市捐贈管理制度
- 詩詞鑒賞中的意象解讀:大一語文教案
- 雨中的溫情寫事作文(11篇)
- 讀小王子后的感悟心得作文7篇范文
- 2025年無損檢測員(中級)無損檢測在建筑行業(yè)的應用試卷
- 童話故事白雪公主的感悟(10篇)
- 2025年制動氣室項目立項申請報告
- 藝術設計領域特別聲明及證明(5篇)
- 可視對講及門禁的課程設計
- 2024屆云南省曲靖市富源六中生物高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析
- 包莖的護理查房課件
- 吉林省長春市南關區(qū)2022-2023學年五年級下學期期末考試數(shù)學試題
- 漢語閱讀教程第一冊第四課
- 法律與社會學習通章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 食品營養(yǎng)學第三版題庫及答案
- 學生實習三方協(xié)議
- 輥壓機的維護與檢修
- 安全生產(chǎn)和消防工作考核細則
- 一年級下冊 《認識人民幣探究性作業(yè)設計》
評論
0/150
提交評論