語文人教版九年級上冊古代詩詞賞析.docx

古代詩詞賞析導學案沙洋縣沈集中學 肖菊梅教學目標： 1、對詩詞中的詞句的理解、鑒賞。 2、感知詩詞中的藝術形象，能夠從形象、修辭、語言課表達技巧等方面對古詩進行鑒賞。 3、評價詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。教學過程：1、 考點歸納： 1、理解詩意。2、分析意境。 3、研究技巧。4、品味煉字。二、考點一：理解詩意解析。 1、理解詩意有哪些方法？抓住題目透視，了解詩意;捕捉情感詞語揣摩詩意剖析意象組合把握詩意。理解景物的象征義感悟詩意。2、例題解析三、考點二：品析意境題。1、什么是意境？ 意境包括景境和情境，“意”是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的生活圖景。2、題例：“斜暉脈脈水悠悠”一句描繪了一幅怎樣的畫面？表達了主人公怎樣的心情？答案：夕陽的余暉淡淡地灑在江面上，連綿不盡的江水靜靜地向東流去。表現(xiàn)主人公孤獨寂寞、思念遠行愛人的惆悵心情。技巧：抓住意象，展開想象，詩意描繪。四、考點三：研究技巧題1、題目形式 （1）這首詩歌用了什么表現(xiàn)手法 （2）這首詩歌用了什么藝術手法？是怎樣抒發(fā)詩人情感的？有什么作用？2、表達技巧有哪些？ 詩詞的表達技巧表現(xiàn)在三大方面：表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。 表達方式有記敘、描寫、抒情、議論等。古詩中描寫和抒情表現(xiàn)得突出。 表現(xiàn)手法，又叫藝術手法。主要有渲染、烘托、用典、虛實結(jié)合、以動寫靜等。 修辭手法有比喻、擬人、對偶、雙關等。3、例題解讀。 邯鄲冬至夜思家 白居易（唐）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。全詩主要采用了什么寫作手法？請結(jié)合詩句進行簡要分析。 答案：全詩采用虛實結(jié)合的寫作手法，前兩句寫自己在客店的情形是實寫，后兩句是想象家中的親人此時此刻還在談論著自己這個遠行在外的人是虛寫。五、考點四：品味煉字 1、題目形式 （1） 對詩中的某字某句，你認為寫得好不好？為什么？ （2）詩中有一個詞語直抒作者胸臆，請你指出來 （3）此詩中的某字有的版本作某字，你覺得哪個更好？為什么？ （4）某字在表情達意上的作用是什么？ 2、例題解析 陶淵明飲酒 “采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙。請說說 妙在何處。參考答案：見，看見的意思。南山是在詩人采菊的間隙，不經(jīng)意間闖入詩人的眼簾，這美景不是詩人有意去望，而是無意之見。這充分表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境。 （本意+語境意+的情感）六、課堂小結(jié)。 1、古詩詞鑒賞的原則（1）詞不離句，句不離篇（2）注重聯(lián)想和想象 2、掌握表述的一般形式：字詞品析題：字詞句）含義（修辭、表現(xiàn)等）手法表達作用（效果） 抒發(fā)情感（揭示道理）意境描述題：忌直譯，重想像，用描寫。思想情感歸納題： 這首詩采用了（表達方式/修